茆挺：《高层管理领导力》

课程背景：

世界充满“变革、创造、竞争、危机和合作”，领导是规划未来并带领下属奔向未来的人，领导是一个组织、一个单位的灵魂与罗盘，领导力直接决定组织的发展力和竞争力。领导者领导有方，才能把理念化为行动，把愿景化为现实。国有企业的管理者在新时代下，如何提升领导力？是一个持续不断而又历久弥新的挑战。

本课程从关注中高层管理者在组织领导力阶梯中的角色转换，从管理者迈向领导者，继而推出核心管理和领导技能的知识和技能训练，提高领导力素养，增强并提升企业核心竞争力。老师将通过互动、引导、模拟和咨询的方式，帮助学员从管理者到领导者，提升领导力，为组织的业绩作出贡献！

课程时长：  1天（6学时）

适用人群： 国有企业中高层管理干部

学习目标： 

1、帮助中高层管理者清楚的认知管理和领导的角色定位

2、帮助中高层管理者提升核心领导技能以提升其自身核心竞争力

3、掌握自我学习与提升领导魅力的具体方法，增强领导力素养

授课方式：  理论讲授、案例讨论、深度汇谈、现场演练、影片学习等

课程架构：

课程大纲

单元一 从管理迈向领导转变

组织中的领导力阶梯

中高层管理者的角色定位

1. 领导者
2. 管理者
3. 执行者
4. 团队教练
5. 文化倡导者

新时代对领导力的要求

1. 为什么需要领导力？
2. 领导需要“领”善“导”，“来”“去”自如
3. 领导者的决策力和凝聚力
4. 领导者的职位权力和个人影响力
5. 领导者核心能力的五项修炼

案例分析：领导者破解“干部叫屈，群众抱怨”工作怪象

单元二 提升良好的组织沟通能力

1. 沟通的目的
2. 沟通之表达、倾听、询问、观察、攻心技巧修炼
3. 活动1：你说我听

领导班子成员沟通障碍及纾解之策

1. 领导班子成员的沟通障碍的形式和根源
2. 领导班子成员沟通障碍内因的处事三要领
3. 领导班子成员沟通障碍外因的沟通三境界

部门不良沟通的表现、诱因与调控策略

1. 单位部门之间“结仇”的表现
2. 单位部门之间“结仇”的诱因
3. 领导者对部门之间“结仇”的调控策略

领导干部同下属谈话的心理艺术

1. 领导干部与下属谈话时容易引发不当心理影响的表现
2. 领导干部运用情绪ABC理论的心理技巧

单元三 基于下属能力提升的教练技术应用

1. 教练技术的定义及作用

教练技术“取”出员工的智慧

1. 传统管理与管理教练的区别
2. 教练辅导“取”出员工智慧的程序
3. “取”的问题架构

一把金钥匙-教练技术的核心要点

1. 满足个人需求的五项原则
2. 解决业务需求的五个步骤

领导者批评“问题下属“的策略与艺术

1. 问题下属的常见类型
2. 领导者给与建设性的批评艺术
3. 影片学习：任何事都是可以谈的
4. 角色扮演：公司新项目实施的培训

单元四  有效授权管理与控制

1. 为什么需要授权?
2. 授权之不足与改善方法
3. 授权的原则和时机
4. 案例分享：周瑜夜见孙权
5. 授权的步骤与要领
6. 视频案例：成功授权的经理人

放权程度因人而异

1. 领导者有效安排烫手山芋的工作技巧
2. 副职扩权的正当性、风险性和可行策略
3. 预案管理保证有备无患

模拟演练：一次成功的授权

单元五  人性激励的能力和艺术

1. 动机-行为-绩效的激励模型
2. 掌握员工需求，改善员工行为
3. 有效激励的原则
4. 激励的技巧和方法
5. 中层干部的疲态与激励之道
6. 强压之下中层干部的疲态表现
7. 中层干部有效激励的难点所在
8. 强调担当持续发挥攻坚堡垒效用
9. 案例训练：不知所措的张总经理，马斯洛需求层次理论的应用

单元六 随境而变的情境领导力

1. 领导力发展的演变
2. 下属的准备度和领导风格
3. 具体工作任务
4. 员工准备度分析
5. 领导风格分析

领导风格与跟随者状态的对应分析

1. 因情境而异的权变领导
2. 个人领导风格适应度分析
3. 领导风格改进建议

情境问题分析

1. 案例分析：星星之火可以燎原
2. 案例分析：诸葛亮挥泪斩马谡
3. 案例分析：韩信的背水之战
4. 角色演练：运用情景领导风格

课程总结和评估

课程内容根据客户需求将做适当的调整