课程时间:2天,6小时/天
课程对象:中基层管理者、业务骨干
课程背景:
在实际工作过程中,我们都需要运用思维模式去解决各种问题,但却常遇见许多难题如:
● 思维不完整,在解决问题时难以作全面思考;
● 偏重于逻辑思维,容易造成决策缓慢刻板;
● 偏重于发散思维,虽处事灵活、决策快,但风险大;
该课程基于“全脑”理论基础,将有效的创新工具传教授学员,这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段,具有极强的实用性和从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段,使用不同的思维创新和决策工具。
课程收益:
● 培养创新意识,应用创新技巧解决问题;
● 从过往的成果创造中挖掘自身的创意基因,因势利导;
● 转变消极想法为积极有价值的创意;
● 将新创意转化为可实施的解决方案;
● 应用集体智慧解决工作难题,寻找新的机遇;
● 掌握创新思维问题解决的步骤,掌握创新的方法和工具。
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:中基层管理者、业务骨干
课程方式:讲解+讨论+练习+案例+思考
课程大纲
前言:这是一个创感的时代!
第一讲:创新思维开发
一、创新是一种趋势和本能
1. 当今时代,人人皆需创新(过去的经验和方法,未必继续适用)
2. 创新能力,提升职场价值
案例:人工智能广泛应用,更需创造能力
二、认知局限及思维定势会限制创新能力
1. 达克效应:我们往往“不知道自己不知道”
案例:笨贼“惠勒”神奇的隐性药水
2. 认知盲区:思维定势形成认知的盲区
案例:我们的所见,不过是我们想看见的
3. 认知极限:所有的极限都是认知的极限
案例:福特汽车的竞争优势来自于突破认知极限
练习:四格图形思维惯性突
三、四步突破思维定式
1. 开启觉知力
2. 释放负面情绪
3. 看破信念漏洞
4. 从愿意和能的地方开始
练习:现场带学员进行觉察突破
第二讲:创新课题确定
一、课题来源
1. 来自于社会发展
2. 来自于客户反馈
3. 来自于工作的问题
案例:云南移动“创乐空间”创新大赛
二、现场确定课题
思考:运用曼陀罗思考法思考目前工作中存在的问题
讨论:确定一个主题作为本小组的讨论题目
第三讲:发散思维工具
一、思维导图法
案例:波音公司如何用思维导图研发747
1. 思维导图的思维路径
2. XMIND思维导图软件下载、安装、使用
练习:运用思维导图讨论小组确定的题目
二、随机词法
案例:Google公司的创意办公室
1. 随机词思考法四个步骤
第一步:确定目标
导入:创意激发思考法的适用情境
第二步:随机输入
第三步:发散联想
第四步:生成创意
练习:创新思维训练游戏
三、加减乘除法创新
1. 加法创新——“横向思维”“融合思维”“借鉴思维”
案例:蒙牛冠益乳公交车的创意广告
2. 减法创新——“聚焦思维”“分化思维”“简化思维”
案例:断舍离的智慧、清扫道的智慧
3. 乘法创新——“纵向思维”“顺向思维”“强化思维”
案例:惠普公司的爆款是如何产生的?
4. 除法创新——“逆向思维”“反向思维”“对立思维”
案例:野生动物园的启示
第四讲:收敛思维工具
一、点投法
1. 投票法作为征询意见和表达观点的一种工具
1)快速做出优先级评判
2)帮助参与者看到彼此的观点和想法
3)创造更多澄清与对话的可能
2. 点投法适用场景:快速收敛,简单决策,对较多选项进行优先级评判
3. 点投法的规则
1)说明投票的标准
2)说明每人的投票数
3)说明每个项目只能投一票
4)领导和重要人物最后投票
5)投票,统计票数公布结果
二、矩阵法
1. 更好地梳理信息,更快地做出决策
2. 矩阵法的规则
1)罗列评估评估指标
2)根据指标多寡分为二分矩阵或多维矩阵
3)二分矩阵:把相关议题放到四个选项中
4)多维矩阵:对每个议题进行评估打分(0-10分)
练习:运用矩阵法对一周工作排序
第五讲:团队创新思维工具
一、世界咖啡——创造集体智慧的汇谈方法
1. 世界咖啡的诞生
20世纪90年代,美国CL管理咨询公司的朱尼塔•布朗博士和她的合作者大卫•伊萨克斯创造了一种新的会议形式,在咖啡屋内提出讨论主题、串桌谈话、写写画画、分享经验。
2. 世界咖啡的礼仪
1)分享思想与经验
2)倾听理解
3)连结各种想法
4)享受讨论
5)将不同的观点和假设当 作礼物
3. 世界咖啡的游戏规则
1)会议准备
2)规则讲解
3)汇谈结构
4)换组汇谈
5)整理汇报
案例:举办可口可乐公司全球实验室论坛
二、迪士尼思考法
1. 三种角色:梦想家、批评家、实干家
2. 三种角色的扮演:思考角度及话术
案例:沃特迪士尼是如何思考的
练习:运用世界咖啡讨论公司最近的重要议题