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李乾:有效的时间管理及PDCA在工作中的应用

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 时间管理

课程编号 : 29300

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适用对象

企业各部门各层级管理者、储备干部、骨干员工

课程介绍

课程说明:

直击企业管理痛点,创新管理模式,加速管理者职业化发展,切实解决问题!

2024年是更为艰难且依然充满不确定性的一年:从宏观看,国际形势复杂严峻,国内经济仍处于需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。面对诸多不确定的因素,在无数机会与困难交错的同时,各行各业都在尝试突破瓶颈,在不确定性中寻找确定性,在变局中寻求新的曙光。同样,作为企业管理的重心也开始向人效提升转移,培训必须参与到人效提升的战略布局当中才有“活下去”的生命力!

本课程工具案例55%,实战演练30%,精华讲授15%

课程背景:

时间管理模块

对于个人,管理好时间就是成功的人生

对于企业,管理好时间就是巨大的财富

管理学大师彼得·德鲁克在著作《卓有成效的管理者》中曾说:”时间是世界上最短缺的资源,除非善加管理,否则一事无成”。按照大师的观点,目标管理其实就是如何更加有效地利用时间。本课程,意在帮助企业员工,特别是管理干部树立正确的工作观念,合理利用时间提升工作效率,达成工作目标。真正做到对于个人,管理好时间就是成功的人生;对于企业,管理好目标就是巨大的财富。

管理效能提升专家李乾老师做你的时间教练,让你每周多出13.7小时。去做喜欢做的事,成为你想成为的人。

顺应人性:告别苦行僧式的时间管理

对症下药:有效的时间管理处理方案

价值升值:时间管理版权工具综合运用

市场检验:万人验证有效的时间管理

PDCA管理循环模块

PDCA循环(戴明环)即计划(plan)、执行(do)、检查(check)、行动(act)。改进与解决质量问题,赶超先进水平的各项工作,都要运用PDCA循环的科学程序。制造业越是竞争,越要用PDCA打好基础。通过本模块理解PDCA,用PDCA工作法提升管理人员过程管控的能力,提高企业标准化水准,助力企业更好地推进PDCA,有效减少每一步的“虚耗、浪费”,实现真正有效率。

课程收益:

理解时间管理、PDCA管理循环与工作效率提升的重要性;

有效运用时间,降低不确定性。决定什么事该做,什么事不该做

掌握权衡工作与生活的系统方法,不会为突如其来的工作深感烦恼

科学有效分配时间,掌握PDCA工作方法,从而达到提升工作绩效的目标

培训方式:

建构主义教学,精华讲授、案例分享、情景模拟、小组讨论、角色扮演、现场演练与点评、作业布置、行动学习

培训时间:1-2天,6小时/天 

课程对象:企业各部门各层级管理者、储备干部、骨干员工等

课程大纲

时间管理模块

课前思考:

目标达成的关键因素——要事第一(时间管理)

第一单元、时间管理概述

1、时间管理的意义:达到事业发展、家庭生活、社会交往三方面的平衡。

2、做好时间管理的重要性

3、时间管理的核心内涵

——效率管理本质是自我管理,改变原有的不良习惯,合理利用时间,提高工作效率!

授课方式:互动交流、案例研讨、行动学习

第二单元、要事第一(如何做好时间管理的方法技巧)

1、工作轻重缓急四大方法

方法一:用四象限原理规划工作轻重

方法二:二八法则的应用

方法三:ABC分类法

方法四:六点优先工作制

互动:各类工作方法的运用与操作

2、基于目标的时间管理技术

一、高效时间管理的三大思维

1)高效清单思维

清单思维:为什么精英都是清单控

2)高效计划思维

计划思维:没有计划,你就是在计划失败

3)高效减法思维

减法思维:高效开挂的人生,一定是断舍离

二、倍增时间价值的内核工具及案例运用(版权工具)

时间管理内核一:时间管理的本质      

【案例】李明的一天/

即时行动&后续行动

【案例】文具自取台的故事

【工具】事项系统分解工具--大脑图

时间管理内核二:重要与紧急事项区分     

【工具】事项性质区分工具--时间矩阵

  1. 重要&紧急事项的判定维
  2. 事项优先管理原则及处理策略

时间管理内核三:选择决定成果   

被动工作VS主动工作时间矩阵的恶性循环

【案例】某连锁店经理故事

时间管理内核四:使用日程规划利器

【工具】时间管理工具-时间管理工具表格

  1. 规划代办清单的三个步骤
  2. 日计划&月计划的制定

时间管理内核五:策略性应对突发事件     

【模型】应对突发事件的4D行动

  1. 4D行动的具体使用场景
  2. 时间管理与微信碎片化信息管理

※PDCA模块

第一单元、PDCA的概念、意义与特征 

1、企业的困境

2、PDCA对企业的意义

【案例分析】飞利浦业务卓越模型

3、PDCA的特征

(1) 大环套小环

(2) 阶梯式进步

第二单元、PDCA的逐一解析及演练

1、P-计划

(1)计划的PDCA循环法则

(2)保持目标清晰

(3)聚焦-集中资源

(4)过程预估及激励

【工具】计划分析工作表

2、D-执行

(1) 职责明确

(2) 流程合理

(3) 考核有效

【工具】高效执行力盾牌模型

3、C-检查

(1) 以及分配的任务检查

(2) 依据时间或里程碑检查

(3) 依据基准进行检查

【工具】措施跟踪表

4、A-行动

(1) 适度调整

(2) 标准化或分享

(3) 进入下一个PDCA

第三单元、如何更好推广PDCA管理循环

1、管理者与基层人员的侧重点

(1) 管理者

(2) 基层人员

2、PDCA对个人的好处

(1) 提高工作成效

(2) 与领导合拍,易被提拔

(3) 目标明确,个人成长易于实现

3、企业如何更好地推进PDCA

(1) 目标的分解与实施

(2) 全员培训,以PDCA对接工作

(3) 用PDCA来解决问题

4、PDCA解决问题八大步骤

(1) 认识问题

(2) 把握现状

(3) 设定目标

(4) 真因调查

(5) 拟定对策

(6) 实施对策

(7) 确认效果

(8) 横向展开

5、企业的PDCA文化打造

6、PDCA运用:

(1)管理的每日工作

(2)高效复盘的流程和表格学习工作坊-PDCA

回顾答疑:

一、重点知识回顾

二、问题解惑与答疑

就学员提出的问题进行分析、讨论、模拟演练、点评

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• 李乾:团队管理
课程说明:2024年是更为艰难且依然充满不确定性的一年:从宏观看,国际形势复杂严峻,国内经济仍处于需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。面对诸多不确定的因素,在无数机会与困难交错的同时,各行各业都在尝试突破瓶颈,在不确定性中寻找确定性,在变局中寻求新的曙光。同样,作为企业管理的重心也开始向人效提升转移,培训必须参与到人效提升的战略布局当中才有“活下去”的生命力!直击企业管理痛点,创新管理模式,加速管理者职业化发展,切实解决问题!课程背景企业的核心竞争力到底是什么?答案是,一个高绩效益、高绩效率、正能量、高投资回报率的组织和团队!“在成为领导前,你的成功同自己的成长有关;在成为领导以后,你的成功都同别人的成长有关” -------杰克·韦尔奇韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的,还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。作为一名职业经理人,你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼?你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心?你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果?如何才能快速地把握团队并带领团队创造出佳绩?如何对团队成员进行激励以鼓励士气?如何化解团队运行障碍顺利开展工作? 本课程直接针对上述问题,展开团队学习旅程,通过案例与演练深入浅出地剖析了优秀团队的特征;团队形成与发展的三个阶段的关注重点;团队领导力的塑造;团队成员的培养;在团队中如何建立信任与责任;如何建立团队的内部规则;如何通过有效地沟通促进团队的协同一致;低效率靠管理,高效率靠激励,在团队中作好激励管理、执行打造,发挥团队的最大效益本课程区别于一般知识类课程,针对中高层管理者,直击团队建设核心要害,即高绩效能团队建设一体两翼硬核逻辑的内核:目标落地=方向一致*上下齐心,通过“三大内容模块、四大保障机制”,带你打造战略目标落地高能量团队,快速将战略目标执行落地,激发员工潜能,实现业绩的突破!课程特点:1.实用性强:课程针对管理人员团队建设中实际遇到的问题为出发点,强调技能提升来解决管理问题。借鉴数家著名跨国公司成功管理模式,结合课程研发团队讲师多家500强企业的任职经验和最佳实践2.操作性强:在深入理解的基础上,提炼、总结、归纳大量的管理工具。工具结合学员真实工作情境,强化综合运用3.参与性强:建构主义教学,理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、管理游戏、PK竞技等灵活多样的培训形式,在轻松愉快的环境中得到提升,课堂气氛热烈且发人深省。培训对象:企业各层级管理人员,新晋升、从专业人才转型到管理人员,进一步想提高团队管理绩效的储备管理干部等课程时间:1天,6-7小时/天课程目标:深入理解高绩效团队成功的管理思想精髓,学习掌握打造高绩效团队的方法和技巧解决团队中上级、下属、各部门之间的协同合作关系,处理好工作与人际关系,最大限度地发挥综合实力;有效提升团队领导的管理魅力,培养提高下属的执行力,更好的完成工作目标;全面激励管理,让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。课程大纲开课亮剑——团队成功的方程式、员工绩效方程式=F(知、愿、能、行)小组活动——受训企业团队建设与管理问题剖析(行动学习工具——3153模型)第一单元:团队的认知——高绩效团队成功的奥秘1、团队四大要素模型2、高绩效团队具有的关键特征模型(共同的目标、分工协作与成员互补)3、高绩效团队一体两翼的硬核模型(目标落地=方向一致*上下齐心)第二单元:团队的建设——打造高绩效团队的核心步骤(落地方法)打造高绩效团队的核心步骤——“五定三抓法”“五定法”定文化(团队文化塑造的六大核心模型)定人员(团队成员搭配的最佳方法-贝尔宾角色工具)定目标(团队目标制定的“三个共同”、工具—目标制定与任务委派模型(版权工具)目标管理模块深入部分有的放矢——什么是目标管理1、目标管理体系解读与示例【工具】目标管理PUC工具与练习【演练】月度目标管理五大要素练习2、关键目标与共同当责(国际版权课程内化)【版权课程案例】餐厅的关键目标、希尔顿酒店的当责践行(国际版权课程内化)【演练】我们的关键目标及我的贡献二、庖丁解牛——目标设定与分解目标管理六步法——DCPDCA工具目标管理的工作流程目标设定的五大原则 (SMART)【案例演练】:SMART原则的灵活运用绩效指标的设定(岗位说明书、战略地图)目标分解的关键步骤目标分解的方法目标协商目标分解的方法-系统图法、横向分解法与纵向分解法目标分解的三个共同目标分解的WBS工具与练习【工具】:如何为下属设定目标【案例】:团队忙忙碌碌,效率低下,如何破局?④.如何给下属委派工作【工具】目标管理与任务委派模型【工具】洞悉员工的SHAPE模型目标管理案例场景分析——空降的张经理目标管理案例研讨目标管理情景高尔夫案例PK演练定计划(计划七要素模型、工具—计划分析工作表(版权工具)定激励(团队激励的有效方法、对不同人采用不同激励手段的工具运用)‘三抓法’抓领导(打造高绩效团队领导的七项行为、工具——影响团队绩效的领导力大树模型)抓执行(定目标-定过程-拿结果、工具——团队执行力盾牌模型)执行力打造模块深入部分一、执行型领导者领导力决定执行力!领导者者应该是企业内最有责任、最有能力率领成员把企业改造得更好的一群人,领导者的执行能力是组成企业执行力的第一要素,是执行强弱的核心根本! 执行型管理者的七项基本行为执行力提升的五种磁力模型强化执行力的三个绝招——事前承诺、事中反馈、事后奖罚案例分析与研讨:为什么执行力这么差一项新任务的执行结果二、执行型员工个别员工执行力差是能力问题,公司整体执行力差就是管理问题。拥有执行力的前提是有着强烈的责任心!1. 打造执行型的人才2. 执行力盾牌模型(执行动力、执行能力与执行合力)三、执行铁军——团队执行力提升“天龙八步”1、执行铁军的打造,应遵循: 假定战略不能有效执行,须有措施;假定措施不能顺畅贯彻,须有检查;假定检查也没有用,须有奖惩第一步:优化制度与流程第二步:杜绝习惯性借口第三步:言必行,行必果第四步:做好奖励与处罚第五步:做好监督与检查第六步:提升沟通能力第七步:提升计划统筹能力第八步:提升创新思考能力   【工具】执行力系列工具周计划周结果训练/日计划日结果训练/YCYA训练/执行力/执行力提升的5i系统训练抓成长(工具——团队成长的独孤七剑、团队成员造梦五步法等)2、基于目标达成的团队能力培养方法激发团队学习积极性方法促进团队能力发展的技巧3、基于目标达成的打造团队氛围技巧影响团队氛围的因素、出现问题的表现、改善/解决的方法(实战研讨)灵活性、责任心、激励性、团队承诺、目标明确、进取性(关键因素模型)团队管理综合案例PK演练——情景高尔夫版权课程内化第三单元:基于目标达成的高绩效团队发展阶段及团队情境领导@Ⅱ模型演练1.团队发展的层次与阶段(特点与风格)2.情景案例训练---领导者应该如何促进团队的发展团队发展阶段一:实战案例训练1-感觉差异团队发展阶段二:实战案例训练2—渐入佳境团队发展阶段三:实战案例训练3—纯熟默切3、团队管理本质(统一思想、统一目标、统一规则、干部管理)华为团队管理实践案例分享(商业常识、组织常识、人性常识)受训企业深层次团队管理问题行动学习研讨以下问题学员研讨——共创解决方案(行动学习工具运用)员工忙忙碌碌,团队效率低下,如何破局?团队能人不少,却业绩平平,怎么破局?2024如何持续激发团队的凝聚力?……课程总结:一、小结:迈向高绩效团队之旅二、高绩效团队打造解惑与答疑就学员提出的问题进行分析、讨论、模拟演练、点评注:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前,与企业做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成最符合企业实际的个性化方案。
• 李乾:数字化时代企业人才梯队培养与高效培训体系搭建
课程说明:2024年是更为艰难且依然充满不确定性的一年:从宏观看,国际形势复杂严峻,国内经济仍处于需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。面对诸多不确定的因素,在无数机会与困难交错的同时,各行各业都在尝试突破瓶颈,在不确定性中寻找确定性,在变局中寻求新的曙光。同样,作为企业管理的重心也开始向人效提升转移,培训必须参与到人效提升的战略布局当中才有“活下去”的生命力!直击企业管理痛点,创新管理模式,加速管理者职业化发展,切实解决问题!学习技术课程,李乾老师与其他老师的差异化价值点:未离企业第一线,现为海康威视、吉利控股科技集团、美的大学、首钢集团等知名企业特邀培训专家。课程案例均为企业当下案例,具备显著的时效性多家主流咨询公司合作讲师,曾为安迪曼学习技术咨询公司全职顾问,大自然家居、香飘飘食品、海康威视等数家知名企业大学执行校长/院长。课程工具均为数家知名咨询公司版权内化,倾情奉献,极高性价比知识的输入不是学习,知识的转化才是学习。本课程教学设计至10分钟颗粒度,以实战工具和典型案例为主,特别注重实操演练和讲师点评指导,可获得极高的学员满意度课程背景:数字化发展的车轮滚滚向前已成为大势所趋,相应的企业数字化转型发展与数字化人才培养,也愈加受到企业重视,那么企业如何才能做好数字化人才和梯队的培养呢?本课程在人才梯队培养模块从企业数字化转型入手,重点分析人才梯队的数字化打造及应用,引导企业管理者打造完善人才梯队成长体系,确保留住核心人才,让人才为企业数字化发展推波助澜。后疫情时代,我们再次回顾新形势下培训体系建设:正如当下的疫情,曾经的互联网颠覆之火几乎燎原,各个领域都被震荡,我们的培训也未能幸免。曾经经典的能力素质模型、ADDIE等,逐个被拉上挑战台,接受“互联网思维”的批判。而折磨了好几代培训管理者“永远做不完,也要做下去”的培训体系更是受到抨击,“体系无用论”甚至成了某些培训人自我解脱的免死令牌。某业界大咖直言:与其我们“劳民伤财”做培训体系,不如专注于能看得见的战略发展、环境挑战和业务问题去寻找培训可以发挥价值的领域,更加扎实地设计并运营一些学习项目,提升培训影响力。我们要说的是既要“仰望星空”,也要“脚踏实地”,结合企业实际,选择两只脚正常的走路,才能一步一个脚印,即使在艰难中也能前行。本课程在培训体系建设模块旨在为企业内部负责人才培养体系构建与培训管理工作的学员如何通过核心工具,构建卓越有效的培训体系提升工作成效。课程集李乾老师在数家不同行业500强企业一线的培训与管理经验,全部干货分享,不高谈阔论,不故弄玄虚,聚焦案例工具,实用实效。在单位时间内最大化的呈现课程价值,敏捷迅速实现学员迁移转化。课程亮点与收益:工具辅导:20+工具实操辅导,提供高效培训体系搭建路径,咨询式辅导受训企业HR团队塑造精品可复制的培训体系案例干货:20+案例导入,不仅对国内外标杆企业经典案例深入剖析,还对海康威视等知名企业当下案例深度解读,并即时关注案例发展,变分析边复盘,提供与辅导可实际落地的操作方法咨询式赋能:分析新形势下受训企业培训工作的特点,依据学员实际情况,模拟现实工作情境,现场咨询式辅导答疑:案例分析,技能指导,切实解决培训体系构建工作中经常遇到的问题难题,为企业建立和优化高效运作的培训体系提供了具体的指导建议核心收益:绘制培训体系建设的关键工具,关联实战应用场景实现优化;赋能企业HR团队更有效的制定和优化培训目标与计划课程特色结构化:课程模块化设计,结构严谨,各模块可以通过不同组合方式满足不同学员需求定制化:可在需求调研后,进行定制化课程设计,确保课程内容、授课方式更贴近企业行动化:课程气氛轻松,亲和力强,激发热情,善于用工具及行动学习促动学员落地实践实战性:25年管理和研究、咨询、培训经验,实实在在地教给学员应该做什么和如何做实效性:多个成功企业真实案例在课堂上与学员分享,加深学员对课题的认识和理解实用性:多种企业管理的理念方法和实用工具模板传授给学员,挤掉水分,只供干货课程时长:2天精华版,6小时/天或根据企业实际调整时间课程对象:企业、事业单位、政府部门、企业大学及培训机构的培训管理者(培训总监、培训经理、培训主管、培训专员)、组织学习与发展人员、教学教务人员、人力资源管理者以及其他与培训业务相关的人员课程方式:案例分享+工具解读+讲师答疑+实操赋能课程部分模型:课程大纲人才梯队培养模块导言:数字化时代对组织能力的要求一、企业数字化转型的定义1、企业数字化转型的定义2、数字化转型的外延3、数字化重构和数字化增长4、企业数字化转型体系框架二、企业数字化人才的能力层级与培养1、企业的数字化能力等级分为五级2、企业数字化人才梯队应具备的能力3、企业数字化人才梯队培养计划三、人才梯队建设推进的方法步骤1、梯队建设的内涵与外延2、人才梯队建设的五大原则3、“养猪论”人才梯队培养概念新解【案例】案例分析——苏宁的“1200工程”【案例】案例分析——万科人才的“外引”和“内建”4、入库:如何筛选精英种子后备人才入库的策略后备人才梯队建设比例人才委员会的概念理解5、在库:如何塑造精英人才人才梯队时差和级差的概念理解联动分级人才的方法人才策略的“五个看”“师带徒”策略的理解【案例】案例分析——某公司的人才培养建设【案例】案例分析——海底捞“师带徒”案例6、出库:如何任免精英人才?企业任用操盘的策略理解“三堂会审”的模式理解人才建设的五大陷阱理解【案例】案例分析——某公司的人才任免策略培训体系搭建模块模块一:培训体系总览——全景工具图一、新形势下对培训的冲击——培训体系建设趋势洞察与思考实务研究:华为、海康威视等知名企业大学的变革洞察与思考对话未来:如何真正升级新一代企业大学重新定义:顶层规划到实效成果业务发展(案例解读)进化演变:内生型与外向市场社会型互动共生(前瞻思考)【工具】培训管理者商业模式画布二、培训体系全景图与价值主张【工具】5Y思考与培训体系殿堂模型【工具】受训企业培训体系现状诊断扫描器培训体系价值主张之有效解决业务难题【工具】绩效改进(HPI)模型--RAPID3(版权)【案例】培训体系价值主张——解决业务难题典型案例与场景解析培训体系价值主张之加速人才发展【工具】人才培养矩阵模型【工具】员工任职资格体系【工具】IDP个人发展计划【案例】500强前沿企业课程体系/人才培养体系/内部PK机制【案例】GE克劳顿学院/海尔大学/万达学院/海康威视/吉利控股的学习理念三、高效培训体系的优化路径分析【工具】优化双路径——体系先行与单点突破【案例】国内知名企业培训体系优化的路径分析模块二:新形势下培训体系搭建之培训需求分析一、培训需求矩阵分析核心工具【工具】培训需求矩阵分析系列工具个人绩效达成工具职业生涯发展工具必赢战役落地工具新兴业务孵化工具企业文化融合工具人才梯队建设工具组织智慧沉淀(经验萃取)工具(《岗位经验内化》版权)【工具】培训需求分析5大方法模型【工具】培训项目体系一览图【案例】三星集团/中粮/腾讯/海康威视/美团培训项目体系解析二、工具应用练习【工具】学习项目台历模块三:新形势下培训体系构建之课程体系构建一、设计与开发好课程的有效工具【工具】精品项目设计【工具】学习地图设计【工具】教学设计工具【案例】ADDIE模型与五星教学法在企业的实践应用二、学习地图敏捷共创工具【工具】学习地图构建模型【工具】引导式学习地图的四维十步法【案例】关键岗位学习地图构建具体步骤(梳理工作任务—分析典型任务-构建能力模型)三、与业务节奏共舞的学习项目设计模型【工具】精品学习项目核心四要素【工具】学习项目设计的九宫格工具【案例】引导技术在混合式学习项目中的应用实践【案例】海康威视学习项目的产品思维最佳实践【案例】某知名企业领导力项目“快准稳狠”设计方案四、课程体系的诊断工具与行动改善计划【工具】罗斯韦尔的教学设计十大流程【工具】课程体系数据分析——课程体系核心指标及说明【案例】课程行动学习与用户共创方案模块四:新形势下培训体系构建之师资体系构建一、聚焦四支师资队伍建设【工具】内部讲师的商业价值画布【工具】师资队伍建设的结构模型【案例】某知名企业的“学习大讲堂”二、讲师体系的诊断工具与行动改善计划【工具】讲师体系数据分析——讲师体系核心指标及说明【工具】内部师资建设的关键事件模型【案例】某知名企业师资队伍“选用育留”最佳实践模块五:培训效果的评估工具一、培训体系考核的三个层面【工具】培训体系考核的三层面模型【工具】培训效果考核的衡量指标【工具】培训效果评估的SPACE模型二、培训全流程管控体系建立的核心工具【工具】新形势下柯氏评估模型的四级指标【工具】培训全流程关键点与衡量指标【案例】指标和数据统计——如何制定业务部门培训完成情况的全流程考核三、各业务单元培训体系引导与优化工具【工具】企业学习的3S升级模型【工具】学习生态圈的开放打造路径图【案例】某知名企业课程体系、讲师体系、运营体系三轮驱动共创方案模块六:新形势下培训体系构建之实战演练——工具大练兵一、实战案例演练:受训企业培训体系现状及遇到的问题与挑战二、依据演练案例,设计受训企业在新形势下培训体系构建完整方案三、讲师点评及答疑人才培养规划——团队共创成果产出(实操部分学习)模块一:人才培养规划总体思路框架一、2024关键人才发展新启示2023—人才战争,人才挑战2024组织投入新模式——人才培养规划流程步骤精准剖析企业构建关键人才培养规划体系的痛点与价值团队研讨:受训企业——人才培养痛点与价值模块二、人才培养规划——关键人才培养体系搭建七步法项目启动,确定关键岗位DACUM工作任务分析敏捷胜任力建模&人才测评与盘点课程体系搭建&学习地图绘制关键人才学习项目设计关键人才内容资源开发成果输出,结项汇报【案例分享】优秀企业关键人才培养的成功经验模块三:新形势下培训体系构建之实战演练——工具大练兵实战演练:团队行动学习,共创研讨,成果产出——《受训企业人才培养规划方案》讲师点评及答疑回顾总结与答疑:一、重点知识回顾二、问题解惑与答疑就学员提出的问题进行分析、讨论、模拟演练、点评三、布置课后作业,及时落地,讲师将跟进检查辅导:1. 课程结束前,学员结合实际,拟定实践行动计划方案2. 老师将跟进检查、了解掌握课后作业落实进展情况3. 老师通过回访、远程辅导等方式,或根据客户要求指导、帮助学员完成课后作业注:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前,与企业做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成最符合企业实际的个性化方案。

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