钟滔：《左圆右方©企业创新大赛项目（线上线下混合培养）》

创新是趋势，人人皆需创新

竞争日益激烈的今天，国家政策、市场环境、客户需求，甚至员工特点都在不断地发生变化，为此，组织需要不断传承过往好的经验、做法和工具。同时，也需要根据环境变化进行快速反应，有效地针对产品、技术、服务、管理方式和工作方式进行有效地迭代和创新。

人人皆需创新，但并不代表人人皆会创新

创新的重要性几乎人人皆知，但最难的是大家对于创新的误解，认为创新就是靠天分、靠运气，而在大量企业辅导的实践过程中，我们发现：创新是有流程的、有工具方法的，也是可以转化成能力，并产出成果的。

不同领域对于创新的理解和定义各有不同，左圆右方认为：

筹备启动：宣传造势与人员招募

形  式：易拉宝/横幅/海报/H5

用  途：价值塑造/宣传造势

风  格：以公司风格为准

项目宣传口号标语：

创新的本质是用更有效的方式解决问题

凡是脱离情境得到的创意都是“一厢情愿”

凡是没有替代方案的执行都是“孤注一掷”

凡是局限于行业惯性方案都是“画地为牢”

凡是没有共鸣的争议处理都是“不了了之”

凡是不以落地为本的计划都是“自我安慰”

2、人员招募

选拔总原则：五三二原则。理论上主张是全部自愿报名，实际上有意识的引导为：

- 50%-公司期望参与的人员，主要完成公司层面期望开发的课题；

- 30%-部门举荐人员，主要完成部门内问题导向型的课题；

- 20%-自愿报名中，最积极的一类人。

课程导入：微课学习与定人定题

1、微课学习：组织线上微课学习（5节，每节10分钟，每周一节），学完后提交作业

2、定人定题

定人：确定参加线下学习的人员

定题：确定小组创新主题方向（解决什么问题）

考虑维度：

1、价值性：能为企业解决实际的问题

2、可行性：选择自己最有经验的领域

3、广泛性：受众范围广，又推广价值

创新线下辅导

一、需求洞察——凡是脱离情境得到的创意都是“一厢情愿”

创新源于对客户需求的洞察和对现有产品、服务、管理方式以及工作方式的不满，在创新过程中，“正确的创新”与“正确地创新”同等重要，第一阶段的目的是帮助我们找到真正有价值的创新切入口，提升创新的“洞察力”。

1）细分蓝海，拓宽视角

2）现有用户画像分析：知彼知己，洞察“用户心声”

3）潜在用户画像分析：一两拨千金，发现用户蓝海

2、聚焦关键结果，甄选创新切入口

3）代入情境：梳理用户/执行者旅程，回归真实体验

4）把握创新关键点：决策四象限，助力快速决断

二、逻辑方案——凡是没有替代方案的执行都是“孤注一掷”

创意的数量常常与质量成正比，绝大多数的职场人士认为自己创新的最大障碍就是想不出“既有用又独特”的想法。然而，相比于方案的“独创性”，方案本身是否能够真正的解决问题，也就是方案的“针对性”和“有效性”是排在首位的。

1）把握本质，透过形式看原理

2）横向思考，突破思维的瓶颈

3）“广深高速”，创新组合拳灵活应用

2、“技控”优先于“人控”

1）吉尔伯特行为工程模型，

2）把问题归到人身上那叫本性，

把问题落到工具上那叫本事。

三、创意方案——凡是局限于行业惯性方案都是“画地为牢”

创新的魅力在于不仅可以通过逻辑方案解决问题，往往也需要一些突破性的想法，而这个过程需要训练学员的“独创力”，真正从行业/岗位的惯性思维中跳出来，重新审视这个问题，激发与众不同的创新解决方案。

1、跳出框架，创意借用

1）美第奇效应

2）同业借用是捷径，异业借用是天才

3）仿生学以及日常借用源收集与应用

2、借助跳板，源源不断产生创意部创意

1）“YES，AND”思维

2）跳板法

四、争议处理——凡是没有共鸣的争议处理都是“不欢而散”

单个或者零散的创意并不能发挥其最大价值，也不能最简单、有效地解决问题。在创新过程中有争议几乎是一种必然，争议处理通过引导基于共鸣的方式达成共识，真正让项目团队以及利益相关者协同运作。

1、挑：决策矩阵

1）意见相左时，制定标准是关键

2）三大核心标准

2、改：差异利益

1）任何形式的影响都是以“互惠”为基础的“交换”

3、换：第三选择

1）第三选择的本质是把饼做大的艺术

2）绕过立场，获取价值

5、计划实施——凡是不以落地为本的计划都是“自我安慰”

创新方案的价值需要在具体实践中才能发挥出来，同时，行动越具体、越多就越容易导致大家掉进细节中，只见树木不见森林。通过第四阶段的工具能有效地保持系统观和前瞻性。

1、谋：制定计划

1）脑中有图，胸有成竹

2）统筹规划，有全局、有重点、有控制

2、定：落地把控

1）管理是盯出来的

2）先导指标：人容易高估未来

创新大赛评审思路