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曹道云:掌握谈判和客户管理技能,促进销售高速成长

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 商务谈判

课程编号 : 24703

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适用对象

省区经理、区域经理、销售主管、销售代表等销售人员等

课程介绍

课程背景:

营销是医药企业的生命线,整个行业面临产能过剩,产品同质化严重,加剧了行业白热化竞争,应对多变的市场,如何在竞争中胜出?在资源有限的情况下,如果以最小投入换取销量持续增长?

现实中,很多经理不会分析业务数据,不知道市场潜力还有多大,不知道如何分析竞争对手

不知道资源该如何精准投放才能获得最大效能

不知道如何和客户进行双赢谈判,缺乏谈判技巧

不清楚如何管理和维护关键大客户

本课程中第一部分“双赢谈判技巧”,教会销售代表掌握专业的谈判流程和工具,进行细致周到的谈判准备,在谈判中运用多种谈判技巧,达到双赢的谈判局面,有助于实现企业的目标。第二部分,分析区域业务市场潜力和竞品分析,从而有效进行资源精准投放,第三部分,在大客户管理和维护方面,教会经理人客户维护技巧,满足客户不同层级的需求。从而迅速提升销售业绩,实现业务高速成长。

课程特色

● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的工具严谨且实用,使用的案例,都来自医药行业实际工作场景

● 实战性 课程紧贴企业的实际场景,抓住销售管理者的实际痛点,利用一系列工具,能迅速解决企业面临的痛点和需求。

● 实效成果性 :课程有具体的案例、落地的工具和模型,能帮助管理者提升技能,快速运营到具体工作场景中,迅速快速转化为生产力,实现业绩快速成长。

课程收益:

● 掌握谈判的四个步骤。

● 掌握谈判准备的5个步骤和4种谈判开局方式。

● 掌握区域市场潜力分析工具及客户行为任务改变图。

● 掌握资源精准投入的SDAE模型

● 掌握客情维护的常用技巧

课程时间:2天1晚,6小时/天

课程对象:省区经理、区域经理、销售主管、销售代表等销售人员等

授课方式:教练式培训,结合企业实际情况,采用教练式辅导+场景演练、案例讨论、视频教学等模式,迅速提升学员的学术推广技能、演讲技能以及有逻辑的分析市场的技能

课程模型

 课程大纲

第一部分:掌握双赢谈判技巧,促进厂商共赢

 第一讲:谈判及谈判力

  1. 谈判及谈判力
  2. 谈判力的影响因素
  3. 如何增加谈判力

二、谈判的五种结果

我输他赢、双赢、我赢他输、双输、推迟

3)、双赢谈判的内涵

4)、实现双赢谈判带来的价值

三、谈判人员职责与能力要求

1. 谈判人员职责

2. 谈判高手应具备的能力

第二讲:谈判流程

一、谈判准备的步骤

 分歧明确

  1. 实力评估
  2. 目标设定
  3. 方案准备

1)解决分歧的四大方法

2)谈判的本质:条件换条件

议程拟定

议程拟定的考虑因素

内容、资料、时间、地点、人员

二、谈判中期实施

 (一)开局

1、明确开局的目标和任务

2、设定开局基调

3、介绍四种开局方式

4、介绍开局的三个步骤

(二)报价

1、为什么要重视报价

2、报价方法

(三)磋商

1、介绍磋商的三个阶段

2、促成协议技巧

第三讲:谈判总结

一、进行完谈判,我们需回顾要什么?

1、谈判目标达成

2、评估策略战术有效性

3、进行总结与制定提升计划

4、调整下一次谈判计划

工具:后期回顾工具表

第四讲:常用谈判战术

(一)常见谈判原则和战术;

1、对事不对人

2、着眼于利益而非立场

3、红白脸策略

4、利用心理规律,获得谈判力

5、使用 IF…创造交换空间

6、增加谈判议题

7、巧用时间地点技巧

8、锁门掏钥匙策略

2)客户常见谈判战术拆解

(二)谈判中肢体语言的洞察与解读

(三) 面对实力强大的谈判对手应对策略

(四)、谈判柔术

1、透过立场看利益

2、欢迎建议

3、考虑使用调停程序

4、提问与停顿

第二部分:大客户管理及维护

第一讲:客户的管理分级

商业客户分级及比例:

20/80原则:20%的客户创造80%的销售

VIP大客户:

重要客户:

一般客户:

小客户:

处方客户的分级

按照客户潜力高低

按照客户支持度分高低

把处方医生分为A、B、C、D级客户

不同级别客户匹配不同形式的资源

第二讲:大客户开发与拓展技巧

  1. 鱼塘式营销
  2. 买客户思维
  3. 网络搜索
  4. 异业交换
  5. 微信倍增
  6. 高级人才培训班
  7. 老客户推荐
  8. 新媒体营销

第三讲:大客户需求与痛点分析

一、分析大客户的需求

1、组织类型需求

2、任务场景需求

3、个人需求

二、客户需求洞察与挖掘

(一)客户需求洞察模型--4I模型

  1. Issue--识别问题

对我业务形成挑战的问题是什么?

Information--信息

1)事实可以是数据以及对事物的客观描述

2)我应该收集哪些信息

3)如何找到这些信息

insight--洞察

1)必须是隐藏的真相

2)它能激发目标听众的积极反应

3)并能转化为具体的行动

Impact--产生驱动影响

真正的洞察是行动导向的

(二)客户需求引导性挖掘--SPIN模型

SPIN需求挖掘4类问题

S Situation question   背景问题

根据客户状况引发问题

P Problem question   难点问题

探究客户现状所存在的问题

I Implication question  暗示问题

暗示客户存在的问题可能导致的损失或后果

N Need-payoff question  需求—效益问题

引导解决问题后所产生的价值

三、了解大客户对待本产品的态度

1、工具介绍:关键人物的态度图

a)、支持度:高支持/低支持

b)、主动性:主动型/被动型

2、针对四种不同情况采取不同策略:

a)、主动且支持者:

b)、被动但支持者:

c)、主动但不支持者:

d)、被动但非支持者:

四、了解关键人物在决策中的角色

1、工具介绍:客户角色分析表

根据参与度的高低和影响度的高低,把客户在事件中分成4种角色

倡导者、影响者、把关者、批准者

2、互动练习:分析你的大客户的角色

第四讲:大客户关系管理与维护技能

  1. 赢得大客户的初始信任技巧
  2. 参加展会
  3. 参加沙龙或讲座
  4. 标杆考察或成功案例分享
  5. 参加客户圈层联谊活动
  6. 进行社会公益活动
  7. 满足客户个需求及工作任务需求

1、满足客户个人需求

2、满足客户组织或任务场景需求

  1. 经营大客户的“三心二意”
  2. 信心
  3. 耐心
  4. 责任心
  5. 经营意识
  6. 服务意识
  7. 做好份内服务--客户满意
  8. 提供分外服务--客户惊喜
  9. 成为专业的行业顾问
  10. 行业顾问
  11. 建立客户信任
  12. 专业拜访客户开场的“黄金10分钟”
  13. 建立人际好感
  14. 介绍拜访目的
  15. 介绍公司
  16. 介绍成功案例
  17. 客户产品介绍的FABEE模型

FABEE模型:特性、优势、利用、证据、体验

七、拜访医院高层领导的关键技巧

拜访前

1、通过内部客户引荐

2、提前做好拜访规划

拜访中

1、开场要开门见山

2、关注客户的战略目标和未来愿景

3、提供具体量化的数字

4、不要讲太多技术性问题

5、分享成功案例

6、抓住他最关注的问题

7、多称赞客户下属的能力

拜访后

感谢客户支持

第三部分:区域市场业务分析及资源精准投入

第一讲:区域市场分析——解读市场销售数据

一、分析目标区域市场

(一)定量分析

1、定量分析销售数据的方法

2、分析自己销售数据

3、分析市场竞争格局

4、分析市场潜力与发展机会

成果工具:市场潜力分析计算工具

(二)定性分析

客户观念分析

竞品定性分析

案例教学:如何解读销售数据(定性+定量)

成果工具:竞争对手定性工具

二、解读销售过程数据

解读销售过程数据的四个维度

1、正确的客户

正确的拜访频率

正确的信息

2、正确的资源投放

案例解析:过程分析案例分享

成果工具:4R分析工具

第二讲:归纳提炼——客户驱动障碍因素分析与关键成功因素归纳

市场机会与挑战

二、客户行为改变任务图

1. 客户目前行为及客户目前观念

2. 我们期望的客户行为及我们期望的客户观念

成果工具:客户行为任务改变图

三、客户驱动障碍因素分析

1. 驱动因素分析

2. 障碍因素分析

分组案例练习:分析你客户的驱动障碍因素

归纳关键成功因素(KSF)

提炼归纳区域市场的关键成功因素

分组案例练习:提炼你区域的关键成功因素KSF

成果工具:KSF提炼工具

第三讲:制定业务目标和销售策略

一、设定你的业务目标

1. 销售团队目标必须符合SMART原则

2. 设定2类目标

1)业绩目标(结果性指标——竞争性指标)

2)过程指标(过程性指标)

成果工具:目标设定工具

二、设定目标需要考虑的因素

1. 个人因素:

2. 机构(医院)的因素:

3. 产品的因素:

4.区域市场的因素:

案例展示:目标设定(结果目标和过程目标)

  1. 把目标进行拆解
  2. SWOT分析法--分析市场优势和机会
  3. 内部优势--S
  4. 内部劣势--W
  5. 外部机会--O
  6. 外部威胁--T

五、基于KSF和SWOT制定达到销售目标的三种策略

1. 进攻型策略

2. 防御型策略

3. 维持型策略

4. 制定不同策略需要体现的三个方面

1)客户数量和质量

2)拜访数量和质量

3)资源投放对象、形式及数量

六、设定过程目标

1、拜访的客户数量

2、拜访的覆盖率和拜访频率

3、开展的活动类型和数量

分组练习:制定你不同医疗机构(医院)的目标和策略

成果工具:SWOT分析工具

第四讲:资源精准投入模型CDI模型、SDAE模型

  1. CDI模型
  2. 承诺度--C
  3. 精准度- D
  4. 影响度--I

二、客户分级

A1:潜力大、合作度高

A2:潜力大、合作度不够高

B:千里中重度、合作度中等或高

C:潜力小、合作度高

三、资源精准投入---SADE模型

S:安全度

D:发展度

A:品牌接受度

E:推广体验度

小组练习:测试你团队的客户质量现状

成果工具:SDAE客户质量管理模型工具

第五讲:制定计划——根据策略制定行动计划及跟进KPI

一、根据医疗机构和客户级别,设计不同类型的活动

1、拜访计划

2、开展的活动

二、活动计划的内容5W2H

——Why目的、What活动、Who目标客户、When时间、Where地点、How如何做、How much多少资源

案例展示:制定活动计划示例

分组练习:制定你区域的行动计划

成果工具:行动计划工具表

  1. 设定跟进KPI
  2. 结果目标KPI
  3. 过程目标KPI

成果工具:KPI跟进工具

 

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课程背景:医药行业也是国家监管特别严格的行业,随着国家三医联动改革的深入推进,国家集中带量采购的深度执行(VBP),医药行业的销售面临极大的不确定性,未来如何应对多变的市场,如何在竞争中胜出?在资源有限的情况下,如果以最小的投入换取销量的持续增长?绩效是企业的生命,如何提升员工的绩效,长期以来一直是很多企业和管理者很头痛的问题,绩效管理需要有有效的工具和流程,现实中,很多管理者缺乏绩效改进的思维和理念。很多管理者没有专业的提升绩效的工具和方法很多企业绩效评估的内容和形式不够客观很多管理者不懂得在日常管理工作中,对员工的绩效进行辅导和跟进本课程的学习能快速提升管理者管理绩效的思维和绩效管理技能,进而能给企业的绩效带来巨大的提升,能使企业用最小的投入,获得最大的产出,所以,无论是对管理者本人还是对企业,本课程的价值都非常巨大,值得每一个企业的管理者学习。本课程方法是源自授课国际权威的绩效改进理论,也在老师多年的企业管理实战和管理咨询实践中进行过验证,这套提升绩效的宝典一定会给学员带来思想上启迪和绩效管理技能上的提升。课程特色● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的模型和工具严谨且实用,多来自世界500强的经典课程,有很强的行业专业特征。● 实战性 课程紧贴企业的实际应用场景,紧抓企业的实际痛点和需求,提供的工具来自实际应用场景,实用性强,能迅速提升学员的技能。● 成果性 :课程有具体落地的工具、流程,和方法,能帮助企业人员快速落地和应用,进而快速转化为生产力。课程收益:● 掌握绩效的BEM模型2大类影响因素和利用KBQ模型改进绩效的4个步骤● 掌握3种影响员工绩效的环境因素:数据、要求和反馈;资源、流程和工具;后果、激励和奖励● 掌握3种影响员工绩效的个人因素:知识技能;天赋潜能;态度动机● 掌握5个绩效工具:差距评估表、BEM模型、归因转化器、KBQ、绩效管理跟进表课程时间:1天,6小时/天课程对象:营销总监、大区/省区经理、区域经理、销售主管、企划人员、市场部人员等销售人员等。课程方式:结合企业实际情况,现场采用教练式辅导+案例教学模式,提升管理者管理绩效的技能课程模型: 课程大纲第一讲:绩效的概念互动讨论:你们公司绩效管理遇到的挑战是什么?工具:绩效的公式一、企业在绩效管理方面遇到的常见挑战1. 代表会以各种客观的外部环境变化当作理由解释2. 经理不知道如何通过沟通找到绩效提升的关键点3. 经理很难获得足够有效信息诊断绩效根本问题4. 经理不知道如何帮助低绩效代表提升绩效5. 经理不知道如何保留并使高绩效代表有更好的绩效表现二、绩效改进的核心思路1. 找到问题点或者机会点2. 先技控,再人控3. 用技控的思维,改变员工的行为三、影响绩效的6大因素---行为工程模型(BEM模型)1. 影响绩效的环境因素,影响占比75%1)数据要求反馈2)资源、流程和工具3)后果激励和奖惩2. 营销绩效的个人因素:影响占比25%1)知识技能2)天赋潜能3)态度和动机第二讲:绩效差距评估案例学习:苏炳添突破10秒大关1)苏炳添之前的跑步方式2)苏炳添做了哪些改进?互动讨论:在月末/季度末的时候,你会从哪些维度来评估一个代表的绩效?一、设定绩效目标1. 绩效目标的3个层次:组织目标、流程目标、工作目标2. 设定绩效目标的原则1)设定绩效目标不仅要有结果目标,还要设定过程目标2)设定结果目标要符合SMART原则3)过程目标/关键行为目标的设定要具有三个特征:预见性/相关性、可控性、可衡量性二、评估你团队的绩效现状1. 回顾绩效目标:结果目标和过程目标2. 分析绩效现状:结果和过程的实际现状案例练习:分享你团队的绩效目标与绩效现状三、评估绩效差距工具:差距整理表1)关键举措:策略或目标2)确定指标:指标的KPI3)找出差距:目标与现状的对比4)评估方式:即绩效评估的数据来源5)评估结果:绩效差距第三讲:绩效差距原因诊断互动游戏:默写26个字母思考:你能找到哪些影响“结果”的因素?讨论:每一轮的结果不一样的原因工具:归因转换器——把他人的、客观的转换为自己的和主观的原因,以及进行绩效改进1)把客观的转换为主观的2)把他人的转换为自己的案例练习:把武大郎伙计做烧饼不合格的原因进行归因转换一、利用行为工程模型(BEM),初步筛查绩效差距的原因1. 影响绩效的环境因素1)数据要求反馈:提供做得怎样?2)资源、流程和工具:是否提供了?3)后果激励和奖惩:是否及时给予奖励和惩罚?2. 营销绩效的个人因素1)知识技能:2)天赋潜能:3)态度和动机:案例讨论:用BEM模型,把武大郎烧饼店伙计烧饼不合格的原因进行分类二、确诊绩效差距原因五步骤1. 罗列原因2. 澄清与归因转换:利用归因转换器进行转换3. 分层扩展:把BEM模型下三层的原因向上三层扩展,利用技控思维4. 排除无关原因5. 确诊绩效差距的真正原因第四讲:制定绩效提升管理计划工具:基于BEM模型的KBQ助力识别绩效问题及解决方案表格一、针对BEM模型每个层级,提出关键业务问题KBQ1. 数据、要求和反馈:提供了吗?2. 资源、流程和工具:提供了吗?3. 后果、激励和奖励:及时的做了吗?4. 知识技能:5. 天赋潜能:6. 态度动机:二、剖析绩效影响因素——运用归因转换器、针对每一个KBQ问题,进行回答,做得如何?1. 数据、要求和反馈:2. 资源、流程和工具:3. 后果、激励和奖励:4. 知识技能:5. 天赋潜能:6. 态度动机:三、确认绩效管理点1. 数据、要求和反馈:是否是管理点?2. 资源、流程和工具:是否是管理点?3. 后果、激励和奖励:是否是管理点?4. 知识技能:是否是管理点?5. 天赋潜能:是否是管理点?6. 态度动机:是否是管理点?四、针对所有选择的管理点,提出管理建议——课堂经验总结输出案例模拟:阅读案例进行分析工具:基于BEM模型的KBQ助力识别绩效问题及解决方案表格1)绩效差距评估——评估案例中小C的绩效差距是什么?2)剖析绩效影响因素--使用绩效管理表格——分析案例中小C绩效差的原因3)归因转化,使用归因转化器和KBQ工具——分析经理在6大因素方面做得如何?4)确认绩效管理点——针对6大因素,提升绩效管理点5)提出绩效管理建议——提升针对小C的绩效管理计划小组分享:绩效讨论方案案例练习:选择一个你自己的员工的真实案例,进行绩效管理计划的讨论绩效管理计划实践:运用《绩效管理跟进表》汇总规划团队的绩效管理1)针对你的团队成员,分别提出绩效管理计划2)追踪一位地区经理绩效管理规划表
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课程背景:企业成功的核心要素是人员和管理,而在人员中,中层管理者又处于承上启下的作用,中层管理者相当于企业的腰部,中层管理者既是公司的战略和规章制度的执行者,也是各项政策制定的向下传达者,中层管理者强,则企业的执行效力就高,企业的各项政策和管理制度就能落地执行,所以,中层管理者的领导能力对一个企业的快速发展极其重要。现实中,很多企业的中层管理者对自身的定位及角色还不清楚很多中层管理者缺乏自身必备的素质和修养,不能以德服人很多中层管理者不具备管理者思维,还是一个优秀的超级代表很多中层管理者也缺乏相应的辅导和教练技能本课程从中层管理者面临的实际问题出发,通过明确中层管理者的定位和胜任力模型,帮助中层管理者进行思维转变、提高个人素养、掌握中层管理者必备的5大技能,提供企业中层管理者的综合领导力,帮助企业打造有战斗力的团队,实现管理质量的提升,进而实现销售业绩的大幅提升。课程特色● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的模型和工具严谨且实用,多来自世界500强的经典课程,有很强的行业专业特征。● 实战性 课程紧贴企业的实际应用场景,紧抓企业的实际痛点和需求,提供的工具来自实际应用场景,实用性强,能迅速提升学员的技能。● 成果性 :课程有具体落地的工具、流程,和方法,能帮助企业人员快速落地和应用,进而快速转化为生产力。课程收益:● 梳理中层管理者的角色定位,明确中层管理者职责和岗位能力要求,起到承上启下作用● 掌握3种管理思维,就是阳台思维、树顶思维、和直升机思维● 掌握管理者必须具有的3种品德修养:正直诚信、激励团队、虚心接受反馈● 掌握中层管理者需具备3种领导力:向上领导力、横向领导力、向下领导力● 掌握中层管理者需要具备的5种向下领导力:带好团队的能力、绩效管理与提升的能力、教练式辅导技能、有效授权的能力、时间管理技能。课程时间:1-2天,6小时/天课程对象:营销总监、大区/省区经理、区域经理、销售主管、市场部人员等中层管理者。课程方式:结合企业实际情况,现场采用教练式辅导+小组讨论与分享+视频教学等模式,提升管理者综合技能课程模型: 课程大纲课程导入:开场游戏:看看你在5分钟内能认识多少人,能记住他的优点吗?互动讨论与分享:1)你最欣赏的管理者是谁?他有哪些值得你学习的优点?2)你在管理者遇到过哪些挑战?3)你对本课程的期待是什么?第一讲:管理者角色转变与定位学员分享:1)你自从晋升为公司中层管理者后,你觉得哪些方面什么变了,哪些方面没变?2)你觉得上级领导对你的期待是什么?3)你认为你的下属对你的期待是什么?你的角色转变?一、中层管理者的角色转变——个人贡献者转变为团队领导者二、中层管理者要理解三种期待1. 上级领导的期待2. 中间层其他同事的期待3. 下属成员的期待三、中层管理者面对的三大变化1. 角色变化2. 认知变化3. 面临问题的变化四、中层管理者在企业的作用——是企业的腰,起着上传下达、承上启下的作用1. 企业策略的实施及监督者2. 企业任务目标的完成者3. 所属团队的创建及管理者4. 企业制度的践行实施者五、中层管理者的定位制度与政策上传下达1)公司文化与销售策略的执行者2)团队员工成长与业绩增长的关键因素3)团队竞争力的体现,什么样的头带什么样的兵自己优秀,部门一定优秀4)承上启下,对员工负责、对公司负责、对自己负责2. 销售业务与团队管理1)一定是销售能力很强的销售人员2)具备团队管理能力,能增强团队凝聚力,发挥团队战斗力,激发员工的潜力,快速提升销售业绩3)“销售”与“管理”融合,在不同状况下发挥积极作用六、一图读懂中层管理者在公司的位置第二讲:中层管理岗位能力模型一、中层管理者岗位胜任素质能力结构1.角色认知与心智能力2.基础管理技能3.团队建设与平台搭建能力4.教练式辅导能力二、中层管理者胜任素质能力模型1. 素质能力模型1)个人发展2)基础管理技能3)教练式辅导4)团队建设及平台搭建2. 素质能力模型解读1)显能占30%:资历、知识、技能2)潜能占70%:思维、素养、品德、动机讨论与分享:针对中层管理者胜任力模型1)你哪些能力已经具备,2)你哪些能力还需要学习?第三讲:管理者需要转变的思维视频学习及讨论:中层管理者必须具备的思维管理者必须具备的三种思维中层管理者常见的思维误区:误区1:把管理与控制划等号,认为管理就是控制下属的一切行为误区2:认为把自己负责的事情做好就可以了,不必考虑公司层面的事情。误区3:把人心当成是服从,认为下属服从了就是人心归顺了。1. 阳台思维——立于阳台,掌握团队状况,因材施教、因地制宜进行管理观察了解团队的人员状况:2. 树顶思维1)思考老板最关注的是什么?2)我需要怎么做才能为老板分担?3)为什么要进行跨部门协作?4)如何优化跨部门协作流程,以提高工作效率?3. 直升机思维——登上直升机,了解大环境政策,明确方向1)当前大环境下,我们公司的目标是什么?2)我们和竞争对手谁强谁弱?该怎么去竞争?3)当前大环境下,我们公司该怎么做?4. 中国式管理智慧案例学习:中国式管理智慧和思维第四讲:管理者需要具备的三种个人素养一、正直诚信视频学习:正直和诚信的重要性——正直可靠的内涵解读1)言行一致2)适时分享3)诚信正直4)自信不自大5)勇于承认错误6)言所当言,行所当行二、启发他人最佳表现1. 发现每位团队成员的优势和待发展领域2. 了解每位员工的激励因素3. 鼓励员工尝试新的事物4. 鼓励员工参与5. 鼓励他人所做的努力对于影响员工的事给予支持三、虚心接受反馈1. 虚心接受反馈的重要性2. 如何展现虚心接受反馈3. 从哪里可以得到反馈?讨论与分享:你在个人修养方面表现如何?你如何改进?第五讲:中层管理者必须具备的三种领导能力一、向上领导力1. 理解上级的期待、积极主动为上司分担2. 出色完成目标,成为业务骨干3. 主动承担他人不愿做的分外之事二、横向领导力1. 跨部门协作与沟通2. 相互尊重、以诚待人三、向下领导力中层管理者必备的向下领导技能一:传递公司愿景、建立团队文化、提升团队凝聚力1. 传递公司的愿景、价值观等2. 明确告知下属你个人的价值观3. 建立团队管理规则视频学习:传递愿景、设立个人价值观,提升团队凝聚力小组讨论与分享:传递公司愿景、树立价值观和团队文化中层管理者必备的向下领导技能二:绩效管理与提升1. 绩效的定义2. BEM模型:影响绩效的6大因素讨论:你团队的绩效现状如何?如何提升你团队的绩效?中层管理者必备的向下领导技能三:教练式辅导教练式辅导的5个步骤1)与员工达成有问题存在的共识2)共同对谈可能的解决方式3)共同同意解决问题的具体行为4) 监督进度以衡量结果5)激励任何目标的达成2. 教练式辅导互动流程3. 互动精要5个KP原则场景演练:教练式辅导中层管理者必备的向下领导技能四:有效授权1. 管理者分类1)出色的管理者2)平庸的管理者2. 授权的五大问题1)任务分派2)选择合适的人,做合适的事3)确保对任务的理解一致4)有效沟通,让下属完成任务5)有效跟进3. 授权选人的四个维度1)能力发展2)个人意愿3)个人工作量4)任务风险4. 任务相关的重要信息1)具体内容2)决策范围3)限制条件4)绩效期待5. 授权沟通-互动流程6. 授权沟通-基本原则是成功的关键中层管理者必备的向下领导技能五:时间管理1. 时间管理的重要性视频学习:时间的价值1)时间的价值2)时间的特点讨论与分享:如何看待时间的重要性2. 时间管理的矩阵工具案例学习:学习案例材料,何经理的时间管理讨论与分享:你如何看待何经理的时间管理?
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课程背景:企业成功的核心要素是人员和管理,而在人员中,中层管理者又处于承上启下的作用,中层管理者相当于企业的腰部,中层管理者既是公司的战略和规章制度的执行者,也是各项政策制定的向下传达者,中层管理者强,则企业的执行效力就高,企业的各项政策和管理制度就能落地执行,所以,中层管理者的领导能力对一个企业的快速发展极其重要。现实中,很多企业的中层管理者对自身的定位及角色还不清楚很多中层管理者缺乏自身必备的素质和修养,不能以德服人很多中层管理者不具备管理者思维,还是一个优秀的超级代表很多中层管理者也缺乏相应的辅导和教练技能本课程从中层管理者面临的实际问题出发,通过明确中层管理者的定位和胜任力模型,帮助中层管理者进行思维转变、提高个人素养、掌握中层管理者必备的5大技能,提供企业中层管理者的综合领导力,帮助企业打造有战斗力的团队,实现管理质量的提升,进而实现销售业绩的大幅提升。课程特色● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的模型和工具严谨且实用,多来自世界500强的经典课程,有很强的行业专业特征。● 实战性 课程紧贴企业的实际应用场景,紧抓企业的实际痛点和需求,提供的工具来自实际应用场景,实用性强,能迅速提升学员的技能。● 成果性 :课程有具体落地的工具、流程,和方法,能帮助企业人员快速落地和应用,进而快速转化为生产力。课程收益:● 梳理中层管理者的角色定位,明确中层管理者职责和岗位能力要求,起到承上启下作用● 掌握3种管理思维,就是阳台思维、树顶思维、和直升机思维● 掌握管理者必须具有的3种品德修养:正直诚信、激励团队、虚心接受反馈● 掌握中层管理者需具备3种领导力:向上领导力、横向领导力、向下领导力● 掌握中层管理者需要具备的5种向下领导力:带好团队的能力、绩效管理与提升的能力、教练式辅导技能、有效授权的能力、时间管理技能。课程时间:2天1晚,6小时/天课程对象:营销总监、大区/省区经理、区域经理、销售主管、市场部人员等中层管理者。课程方式:结合企业实际情况,现场采用教练式辅导+小组讨论与分享+视频教学等模式,提升管理者综合技能课程模型: 课程大纲课程导入:开场游戏:看看你在5分钟内能认识多少人,能记住他的优点吗?互动讨论与分享:1)你最欣赏的管理者是谁?他有哪些值得你学习的优点?2)你在管理者遇到过哪些挑战?3)你对本课程的期待是什么?第一讲:管理者角色转变与定位学员分享:1)你自从晋升为公司中层管理者后,你觉得哪些方面什么变了,哪些方面没变?2)你觉得上级领导对你的期待是什么?3)你认为你的下属对你的期待是什么?你的角色转变?一、中层管理者的角色转变——个人贡献者转变为团队领导者二、中层管理者要理解三种期待1. 上级领导的期待2. 中间层其他同事的期待3. 下属成员的期待三、中层管理者面对的三大变化1. 角色变化2. 认知变化3. 面临问题的变化四、中层管理者在企业的作用——是企业的腰,起着上传下达、承上启下的作用1. 企业策略的实施及监督者2. 企业任务目标的完成者3. 所属团队的创建及管理者4. 企业制度的践行实施者五、中层管理者的定位1. 制度与政策上传下达2. 销售业务与团队管理六、一图读懂中层管理者在公司的位置第二讲:中层管理岗位能力模型一、中层管理者岗位胜任素质能力结构1.角色认知与心智能力2.基础管理技能3.团队建设与平台搭建能力4.教练式辅导能力二、中层管理者胜任素质能力模型1. 素质能力模型1)个人发展2)基础管理技能3)教练式辅导4)团队建设及平台搭建2. 素质能力模型解读1)显能占30%:资历、知识、技能2)潜能占70%:思维、素养、品德、动机讨论与分享:针对中层管理者胜任力模型1)你哪些能力已经具备,2)你哪些能力还需要学习?第三讲:管理者需要转变的思维视频学习及讨论:中层管理者必须具备的思维管理者必须具备的三种思维中层管理者常见的思维误区:误区1:把管理与控制划等号,认为管理就是控制下属的一切行为误区2:认为把自己负责的事情做好就可以了,不必考虑公司层面的事情。误区3:把人心当成是服从,认为下属服从了就是人心归顺了。1. 阳台思维——立于阳台,掌握团队状况,因材施教、因地制宜进行管理观察了解团队的人员状况:2. 树顶思维1)思考老板最关注的是什么?2)我需要怎么做才能为老板分担?3)为什么要进行跨部门协作?4)如何优化跨部门协作流程,以提高工作效率?3. 直升机思维——登上直升机,了解大环境政策,明确方向1)当前大环境下,我们公司的目标是什么?2)我们和竞争对手谁强谁弱?该怎么去竞争?3)当前大环境下,我们公司该怎么做?4. 中国式管理智慧案例学习:中国式管理智慧和思维第四讲:管理者需要具备的三种个人素养一、正直诚信视频学习:正直和诚信的重要性——正直可靠的内涵解读1)言行一致2)适时分享3)诚信正直4)自信不自大5)勇于承认错误6)言所当言,行所当行二、启发他人最佳表现1. 发现每位团队成员的优势和待发展领域2. 了解每位员工的激励因素3. 鼓励员工尝试新的事物4. 鼓励员工参与5. 鼓励他人所做的努力对于影响员工的事给予支持三、虚心接受反馈1. 虚心接受反馈的重要性2. 如何展现虚心接受反馈3. 从哪里可以得到反馈?讨论与分享:你在个人修养方面表现如何?你如何改进?第五讲:中层管理者必须具备的三种领导能力一、向上领导力1. 理解上级的期待、积极主动为上司分担2. 出色完成目标,成为业务骨干3. 主动承担他人不愿做的分外之事二、横向领导力1. 跨部门协作与沟通2. 相互尊重、以诚待人三、向下领导力中层管理者必备的向下领导技能一:提升团队凝聚力1. 传递公司的愿景、价值观等2. 明确告知下属你个人的价值观3. 建立团队管理规则视频学习:传递愿景、设立个人价值观,提升团队凝聚力小组讨论与分享:传递公司愿景、树立价值观和团队文化中层管理者必备的向下领导技能二:教练式辅导1. 教练式辅导的5个步骤1)与员工达成有问题存在的共识2)共同对谈可能的解决方式3)共同同意解决问题的具体行为4) 监督进度以衡量结果5)激励任何目标的达成2. 教练式辅导互动流程3. 互动精要5个KP原则场景演练:教练式辅导中层管理者必备的向下领导技能三:有效授权1. 管理者分类1)出色的管理者2)平庸的管理者2. 授权的五大问题1)任务分派2)选择合适的人,做合适的事3)确保对任务的理解一致4)有效沟通,让下属完成任务5)有效跟进3. 授权选人的四个维度1)能力发展2)个人意愿3)个人工作量4)任务风险4. 任务相关的重要信息1)具体内容2)决策范围3)限制条件4)绩效期待5. 授权沟通-互动流程6. 授权沟通-基本原则是成功的关键中层管理者必备的向下领导技能三:有效授权第一讲:绩效的概念互动讨论:你们公司绩效管理遇到的挑战是什么?工具:绩效的公式一、企业在绩效管理方面遇到的常见挑战二、绩效改进的核心思路1. 找到问题点或者机会点2. 先技控,再人控3. 用技控的思维,改变员工的行为三、影响绩效的6大因素---行为工程模型(BEM模型)1. 影响绩效的环境因素,影响占比75%1)数据要求反馈2)资源、流程和工具3)后果激励和奖惩2. 营销绩效的个人因素:影响占比25%1)知识技能2)天赋潜能3)态度和动机第二讲:绩效差距评估案例学习:苏炳添突破10秒大关1)苏炳添之前的跑步方式2)苏炳添做了哪些改进?互动讨论:在月末/季度末的时候,你会从哪些维度来评估一个代表的绩效?一、设定绩效目标1. 绩效目标的3个层次:组织目标、流程目标、工作目标2. 设定绩效目标的原则1)设定绩效目标不仅要有结果目标,还要设定过程目标2)设定结果目标要符合SMART原则3)过程目标/关键行为目标的设定要具有三个特征:预见性/相关性、可控性、可衡量性二、评估你团队的绩效现状1. 回顾绩效目标:结果目标和过程目标2. 分析绩效现状:结果和过程的实际现状案例练习:分享你团队的绩效目标与绩效现状三、评估绩效差距工具:差距整理表1)关键举措:策略或目标2)确定指标:指标的KPI3)找出差距:目标与现状的对比4)评估方式:即绩效评估的数据来源5)评估结果:绩效差距第三讲:绩效差距原因诊断工具:归因转换器1)把客观的转换为主观的2)把他人的转换为自己的案例练习:把武大郎伙计做烧饼不合格的原因进行归因转换一、利用行为工程模型(BEM),初步筛查绩效差距的原因1. 影响绩效的环境因素1)数据要求反馈:2)资源、流程和工具:3)后果激励和奖惩:2. 营销绩效的个人因素1)知识技能:2)天赋潜能:3)态度和动机:案例讨论:用BEM模型,把武大郎烧饼店伙计烧饼不合格的原因进行分类二、确诊绩效差距原因五步骤1. 罗列原因2. 澄清与归因转换:3. 分层扩展:4. 排除无关原因5. 确诊绩效差距的真正原因第四讲:制定绩效提升管理计划工具:基于BEM模型的KBQ助力识别绩效问题及解决方案表格一、针对BEM模型每个层级,提出关键业务问题KBQ二、剖析绩效影响因素——运用归因转换器、针对每一个KBQ问题,进行回答,做得如何?三、确认绩效管理点四、针对所有选择的管理点,提出管理建议——课堂经验总结输出案例模拟:阅读案例进行分析工具:基于BEM模型的KBQ助力识别绩效问题及解决方案表格1)绩效差距评估2)剖析绩效影响因素3)归因转化,使用归因转化器和KBQ工具4)确认绩效管理点5)提出绩效管理建议小组分享:绩效讨论方案案例练习:选择一个你自己的员工的真实案例,进行绩效管理计划的讨论绩效管理计划实践:运用《绩效管理跟进表》汇总规划团队的绩效管理1)针对你的团队成员,分别提出绩效管理计划2)追踪一位地区经理绩效管理规划表

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