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曹道云:解码谈判和团队管理技能,打造超强战斗力团队

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 销售团队

课程编号 : 24704

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适用对象

省区经理、区域经理、销售主管、销售代表等销售人员等

课程介绍

课程背景:

营销是医药企业的生命线,整个行业面临产能过剩,产品同质化严重,加剧了行业白热化竞争,应对多变的市场,如何在竞争中胜出?在资源有限的情况下,如果以最小投入换取销量持续增长?

现实中,很多经理不知道如何和客户谈判准备,也不清楚谈判流程

更加缺乏谈判技巧,不会有策略性的报价和还价

不懂得如何进行目标设定、不清楚指标的影响因素,凭感觉分指标,缺乏专业的工具。

很多经理人也不清楚如何领导团队,团队没有凝聚力,战斗力,缺乏管理技能。

本课程 中第一部分“双赢谈判技巧”,教会销售代表掌握专业的谈判流程和工具,进行细致周到的谈判准备,在谈判中运用多种谈判技巧,达到双赢的谈判局面,有助于实现企业的目标。第二部分,“目标制定和分解”,教会经理人根据客户潜力,代表能力等进行指标分解,并匹配相应的资源,第三部分“团队建设与管理”,在团队管理技能方面,教会经理人传递公司愿景和价值观,树立个人价值观,凝聚团队,同时,学会有效授权和时间管理,进而高效管理团队

课程特色

● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的模型和工具严谨且实用,多来自世界500强的经典课程,有很强的行业专业特征。

● 实战性 课程紧贴企业的实际应用场景,紧抓企业的实际痛点和需求,提供的工具来自实际应用场景,实用性强,能迅速提升学员的技能。

● 成果性 :课程有具体落地的工具、流程,和方法,能帮助企业人员快速落地和应用,进而快速转化为生产力。

课程收益:

● 掌握谈判的四个步骤:谈判了解、谈判准备、中期实施、后期回顾。

● 掌握谈判准备的5个步骤:分歧明确、实力评估、目标设定、方案准备、议程拟定

● 掌握4种谈判开局方式:1)谈判式开局、2)坦诚式开局、3)慎重式开局、4)进攻式开局。

●掌握磋商阶段的4个步骤,探寻、聆听、护盘、让步。

●掌握目标制定的2个维度,以及OKR目标管理法

●掌握有效授权的5各步骤,以及技巧

课程时间:2天1晚,6小时/天

课程对象:省区经理、区域经理、销售主管、销售代表等销售人员等

授课方式:教练式培训,结合企业实际情况,采用教练式辅导+场景演练、案例讨论、视频教学等模式,迅速提升学员的学术推广技能、演讲技能以及有逻辑的分析市场的技能

课程模型

 课程大纲

第一部分:掌握双赢谈判技巧,促进厂商共赢

第一讲:谈判及谈判力

谈判及谈判力

谈判力的影响因素

如何增加谈判力

二、谈判的五种结果

我输他赢、双赢、我赢他输、双输、推迟

3)、双赢谈判的内涵

4)、实现双赢谈判带来的价值

三、谈判人员职责与能力要求

1. 谈判人员职责

2. 谈判高手应具备的能力

第二讲:谈判流程

一、谈判准备的步骤

 1.分歧明确

实力评估

目标设定

方案准备

1)解决分歧的四大方法

2)谈判的本质:条件换条件

2.议程拟定

议程拟定的考虑因素

内容、资料、时间、地点、人员

二、谈判中期实施

 (一)开局

1、明确开局的目标和任务

2、设定开局基调

3、介绍四种开局方式

4、介绍开局的三个步骤

(二)报价

1、为什么要重视报价

2、报价方法

(三)磋商

1、介绍磋商的三个阶段

2、促成协议技巧

第三讲:谈判总结

一、进行完谈判,我们需回顾要什么?

1、谈判目标达成

2、评估策略战术有效性

3、进行总结与制定提升计划

4、调整下一次谈判计划

工具:后期回顾工具表

第四讲:常用谈判战术

(一)常见谈判原则和战术;

1、对事不对人

2、着眼于利益而非立场

3、红白脸策略

4、利用心理规律,获得谈判力

5、使用 IF…创造交换空间

6、增加谈判议题

7、巧用时间地点技巧

8、锁门掏钥匙策略

2)客户常见谈判战术拆解

(二)谈判中肢体语言的洞察与解读

(三) 面对实力强大的谈判对手应对策略

(四)、谈判柔术

1、透过立场看利益

2、欢迎建议

3、考虑使用调停程序

4、提问与停顿

综合演练:根据场景,运用谈判技巧,进行谈判演练

第二部分:团队目标分解和管理

一、团队目标的设定

1. 销售团队目标必须符合SMART原则

2. 业务目标包括2类

1)业绩目标(结果性指标)

2)过程指标(过程性指标)

二、分解指标需要考虑的三重因素

1. 经理因素

2.客户因素

KA客户潜力

3.代表因素

4.指标分解的维度

1).人的维度

2)终端维度

3)产品维度

4)时间维度

三、资源分配

1.资源分配的原则

1).资源对应不同指标的产品销售指标

2)资源对应不同指标的终端

3)资源对应不同的人员

4)资源对应不同的客户:

2.资源的匹配形式

1)拜访:

2)活动和会议

三.设定过程目标:

拜访客户数

拜访频率

活动类型

四、设定KPI——设定行动计划的KPI,跟踪行动进展

(一)、活动(项目)实施的管理-PDCA法则

(二)、设定行动计划的KPI,确保目标达成

1. 设定结果KPI

1)设定结果KPI的原则和流程

2)通过数据评估区域市场活动后结果

案例:常用的结果性KPI

2. 设定过程KPI

——从4R角度设计过程KPI

1)正确的客户

2)正确的信息

3)正确的频率

4)正确的资源投放方式

案例:常见的过程KPI

(三)、跟进KPI执行进展,优化活动计划

1. 影响活动有效性6个因素

2. 执行力出现问题的可能原因

小组练习:制定结果性以及过程性KPI

五、介绍团队目标管理—OKR目标制定法

1、介绍敏捷绩效管理模型

1)模型内容:

敏捷目标设定、持续反馈与教练、考核与薪酬、激励与认可

2、模型要点

1)把绩效管理的重点从考核转为过程管理2)强调沟通辅导、执行力与团队合作

3)让绩效管理真正激励员工2、OKR目标撰写

OKR内涵

O;目标

KR:关键业务结果

1)、O目标来源

2)关键结果来源

3)良好的关键结果的标准

4)工具:OKR撰写表格工具

3、OKR跟进---目标日常追踪

三会一庆

1)共识会

2)洋葱会

3)复盘会

4)庆功会

第三讲:团队建设与管理技能

一、中层管理者的在公司的位置

1. 公司价值观、愿景、策略的传播者

2. 公司任务目标的完成者

3.团队的建设者和管理者

4.下属的领导者

二、介绍中高层管理者胜任素质4大能力模型

1、个人角色认知

2、团队建设与平台搭建

3、基础管理技能

4、教练式辅导技能

三、中高层管理者必备的三种思维模式

1、阳台思维模式

2、树顶思维

3、直升机思维

四、中高层管理者需要的四大管理技能

(一)、团队建设与凝聚能力

1、传递公司的愿景、价值观

2、传递个人价值观

3、树立团队规则

4、人员的选用育留

1)如何选择合适的人才:目标选材

招聘人才的4个适配性:知识、经验、技能、动力适配性

2)如何用人:合适的人,放在合适的岗位上,

有效授权

3)如何培训和辅导下属:培训和辅导,教练式辅导

辅导时需要考虑员工的个人需求和工作需求

辅导的流程和5个KP;

辅导流程:开启讨论、澄清资料、发展方案、达成共识、总结讨论

5个KP:

维护自尊,加强自信;

仔细聆听,表示同理;

寻求帮助,鼓励参与;

分享观点,传情达理(建立信任);

给予支持,鼓励承担(建立责任感)4)如何留住高绩效员工:公平公正评估绩效,给予下属成长发展机会、合理的薪酬激励机制

(三)、团队管理之—有效授权

1、授权的重要性

1)对管理者,从琐事中脱身

2)对下属,得到锻炼和成长

2、授权的五大关键问题

1)任务如何分派

2)选择合适的人,做合适的事

3)确保对任务的理解一致4)有效沟通,让下属完成任务

5)有效跟进3、授权选人的四个维度

1)考虑员工的能力发展

2)考虑员工的工作量

3)考虑员工的个人意愿

4)考虑任务的风险因素

4、安排任务是的4个关键点

1)交代清楚具体任务是什么

2)交代清楚被授权人的决策范围

3)澄清任务的限制条件:时间、预算、质量

4)明确绩效期待,如何衡量任务成功

(四)、中高层管理者的时间管理能力

1、时间管理矩阵

1)重要紧急的

2)重要不紧急的

3)不重要紧急的

4)不重要也不紧急的

2、成功人士的时间管理分配原则

1)重要紧急的:马上做

2)重要不紧急的:有计划的做

3)不重要紧急的:安排别人去做

4)不重要也不紧急的:尽量不做

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课程背景:医药行业也是国家监管特别严格的行业,随着国家三医联动改革的深入推进,国家集中带量采购的深度执行(VBP),医药行业的销售面临极大的不确定性,未来如何应对多变的市场,如何在竞争中胜出?在资源有限的情况下,如果以最小的投入换取销量的持续增长?绩效是企业的生命,如何提升员工的绩效,长期以来一直是很多企业和管理者很头痛的问题,绩效管理需要有有效的工具和流程,现实中,很多管理者缺乏绩效改进的思维和理念。很多管理者没有专业的提升绩效的工具和方法很多企业绩效评估的内容和形式不够客观很多管理者不懂得在日常管理工作中,对员工的绩效进行辅导和跟进本课程的学习能快速提升管理者管理绩效的思维和绩效管理技能,进而能给企业的绩效带来巨大的提升,能使企业用最小的投入,获得最大的产出,所以,无论是对管理者本人还是对企业,本课程的价值都非常巨大,值得每一个企业的管理者学习。本课程方法是源自授课国际权威的绩效改进理论,也在老师多年的企业管理实战和管理咨询实践中进行过验证,这套提升绩效的宝典一定会给学员带来思想上启迪和绩效管理技能上的提升。课程特色● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的模型和工具严谨且实用,多来自世界500强的经典课程,有很强的行业专业特征。● 实战性 课程紧贴企业的实际应用场景,紧抓企业的实际痛点和需求,提供的工具来自实际应用场景,实用性强,能迅速提升学员的技能。● 成果性 :课程有具体落地的工具、流程,和方法,能帮助企业人员快速落地和应用,进而快速转化为生产力。课程收益:● 掌握绩效的BEM模型2大类影响因素和利用KBQ模型改进绩效的4个步骤● 掌握3种影响员工绩效的环境因素:数据、要求和反馈;资源、流程和工具;后果、激励和奖励● 掌握3种影响员工绩效的个人因素:知识技能;天赋潜能;态度动机● 掌握5个绩效工具:差距评估表、BEM模型、归因转化器、KBQ、绩效管理跟进表课程时间:1天,6小时/天课程对象:营销总监、大区/省区经理、区域经理、销售主管、企划人员、市场部人员等销售人员等。课程方式:结合企业实际情况,现场采用教练式辅导+案例教学模式,提升管理者管理绩效的技能课程模型: 课程大纲第一讲:绩效的概念互动讨论:你们公司绩效管理遇到的挑战是什么?工具:绩效的公式一、企业在绩效管理方面遇到的常见挑战1. 代表会以各种客观的外部环境变化当作理由解释2. 经理不知道如何通过沟通找到绩效提升的关键点3. 经理很难获得足够有效信息诊断绩效根本问题4. 经理不知道如何帮助低绩效代表提升绩效5. 经理不知道如何保留并使高绩效代表有更好的绩效表现二、绩效改进的核心思路1. 找到问题点或者机会点2. 先技控,再人控3. 用技控的思维,改变员工的行为三、影响绩效的6大因素---行为工程模型(BEM模型)1. 影响绩效的环境因素,影响占比75%1)数据要求反馈2)资源、流程和工具3)后果激励和奖惩2. 营销绩效的个人因素:影响占比25%1)知识技能2)天赋潜能3)态度和动机第二讲:绩效差距评估案例学习:苏炳添突破10秒大关1)苏炳添之前的跑步方式2)苏炳添做了哪些改进?互动讨论:在月末/季度末的时候,你会从哪些维度来评估一个代表的绩效?一、设定绩效目标1. 绩效目标的3个层次:组织目标、流程目标、工作目标2. 设定绩效目标的原则1)设定绩效目标不仅要有结果目标,还要设定过程目标2)设定结果目标要符合SMART原则3)过程目标/关键行为目标的设定要具有三个特征:预见性/相关性、可控性、可衡量性二、评估你团队的绩效现状1. 回顾绩效目标:结果目标和过程目标2. 分析绩效现状:结果和过程的实际现状案例练习:分享你团队的绩效目标与绩效现状三、评估绩效差距工具:差距整理表1)关键举措:策略或目标2)确定指标:指标的KPI3)找出差距:目标与现状的对比4)评估方式:即绩效评估的数据来源5)评估结果:绩效差距第三讲:绩效差距原因诊断互动游戏:默写26个字母思考:你能找到哪些影响“结果”的因素?讨论:每一轮的结果不一样的原因工具:归因转换器——把他人的、客观的转换为自己的和主观的原因,以及进行绩效改进1)把客观的转换为主观的2)把他人的转换为自己的案例练习:把武大郎伙计做烧饼不合格的原因进行归因转换一、利用行为工程模型(BEM),初步筛查绩效差距的原因1. 影响绩效的环境因素1)数据要求反馈:提供做得怎样?2)资源、流程和工具:是否提供了?3)后果激励和奖惩:是否及时给予奖励和惩罚?2. 营销绩效的个人因素1)知识技能:2)天赋潜能:3)态度和动机:案例讨论:用BEM模型,把武大郎烧饼店伙计烧饼不合格的原因进行分类二、确诊绩效差距原因五步骤1. 罗列原因2. 澄清与归因转换:利用归因转换器进行转换3. 分层扩展:把BEM模型下三层的原因向上三层扩展,利用技控思维4. 排除无关原因5. 确诊绩效差距的真正原因第四讲:制定绩效提升管理计划工具:基于BEM模型的KBQ助力识别绩效问题及解决方案表格一、针对BEM模型每个层级,提出关键业务问题KBQ1. 数据、要求和反馈:提供了吗?2. 资源、流程和工具:提供了吗?3. 后果、激励和奖励:及时的做了吗?4. 知识技能:5. 天赋潜能:6. 态度动机:二、剖析绩效影响因素——运用归因转换器、针对每一个KBQ问题,进行回答,做得如何?1. 数据、要求和反馈:2. 资源、流程和工具:3. 后果、激励和奖励:4. 知识技能:5. 天赋潜能:6. 态度动机:三、确认绩效管理点1. 数据、要求和反馈:是否是管理点?2. 资源、流程和工具:是否是管理点?3. 后果、激励和奖励:是否是管理点?4. 知识技能:是否是管理点?5. 天赋潜能:是否是管理点?6. 态度动机:是否是管理点?四、针对所有选择的管理点,提出管理建议——课堂经验总结输出案例模拟:阅读案例进行分析工具:基于BEM模型的KBQ助力识别绩效问题及解决方案表格1)绩效差距评估——评估案例中小C的绩效差距是什么?2)剖析绩效影响因素--使用绩效管理表格——分析案例中小C绩效差的原因3)归因转化,使用归因转化器和KBQ工具——分析经理在6大因素方面做得如何?4)确认绩效管理点——针对6大因素,提升绩效管理点5)提出绩效管理建议——提升针对小C的绩效管理计划小组分享:绩效讨论方案案例练习:选择一个你自己的员工的真实案例,进行绩效管理计划的讨论绩效管理计划实践:运用《绩效管理跟进表》汇总规划团队的绩效管理1)针对你的团队成员,分别提出绩效管理计划2)追踪一位地区经理绩效管理规划表
• 曹道云:医药中层管理者的综合领导力提升
课程背景:企业成功的核心要素是人员和管理,而在人员中,中层管理者又处于承上启下的作用,中层管理者相当于企业的腰部,中层管理者既是公司的战略和规章制度的执行者,也是各项政策制定的向下传达者,中层管理者强,则企业的执行效力就高,企业的各项政策和管理制度就能落地执行,所以,中层管理者的领导能力对一个企业的快速发展极其重要。现实中,很多企业的中层管理者对自身的定位及角色还不清楚很多中层管理者缺乏自身必备的素质和修养,不能以德服人很多中层管理者不具备管理者思维,还是一个优秀的超级代表很多中层管理者也缺乏相应的辅导和教练技能本课程从中层管理者面临的实际问题出发,通过明确中层管理者的定位和胜任力模型,帮助中层管理者进行思维转变、提高个人素养、掌握中层管理者必备的5大技能,提供企业中层管理者的综合领导力,帮助企业打造有战斗力的团队,实现管理质量的提升,进而实现销售业绩的大幅提升。课程特色● 专业性 课程讲师有30年医药行业销售管理和咨询培训经验,课程使用的模型和工具严谨且实用,多来自世界500强的经典课程,有很强的行业专业特征。● 实战性 课程紧贴企业的实际应用场景,紧抓企业的实际痛点和需求,提供的工具来自实际应用场景,实用性强,能迅速提升学员的技能。● 成果性 :课程有具体落地的工具、流程,和方法,能帮助企业人员快速落地和应用,进而快速转化为生产力。课程收益:● 梳理中层管理者的角色定位,明确中层管理者职责和岗位能力要求,起到承上启下作用● 掌握3种管理思维,就是阳台思维、树顶思维、和直升机思维● 掌握管理者必须具有的3种品德修养:正直诚信、激励团队、虚心接受反馈● 掌握中层管理者需具备3种领导力:向上领导力、横向领导力、向下领导力● 掌握中层管理者需要具备的5种向下领导力:带好团队的能力、绩效管理与提升的能力、教练式辅导技能、有效授权的能力、时间管理技能。课程时间:1-2天,6小时/天课程对象:营销总监、大区/省区经理、区域经理、销售主管、市场部人员等中层管理者。课程方式:结合企业实际情况,现场采用教练式辅导+小组讨论与分享+视频教学等模式,提升管理者综合技能课程模型: 课程大纲课程导入:开场游戏:看看你在5分钟内能认识多少人,能记住他的优点吗?互动讨论与分享:1)你最欣赏的管理者是谁?他有哪些值得你学习的优点?2)你在管理者遇到过哪些挑战?3)你对本课程的期待是什么?第一讲:管理者角色转变与定位学员分享:1)你自从晋升为公司中层管理者后,你觉得哪些方面什么变了,哪些方面没变?2)你觉得上级领导对你的期待是什么?3)你认为你的下属对你的期待是什么?你的角色转变?一、中层管理者的角色转变——个人贡献者转变为团队领导者二、中层管理者要理解三种期待1. 上级领导的期待2. 中间层其他同事的期待3. 下属成员的期待三、中层管理者面对的三大变化1. 角色变化2. 认知变化3. 面临问题的变化四、中层管理者在企业的作用——是企业的腰,起着上传下达、承上启下的作用1. 企业策略的实施及监督者2. 企业任务目标的完成者3. 所属团队的创建及管理者4. 企业制度的践行实施者五、中层管理者的定位制度与政策上传下达1)公司文化与销售策略的执行者2)团队员工成长与业绩增长的关键因素3)团队竞争力的体现,什么样的头带什么样的兵自己优秀,部门一定优秀4)承上启下,对员工负责、对公司负责、对自己负责2. 销售业务与团队管理1)一定是销售能力很强的销售人员2)具备团队管理能力,能增强团队凝聚力,发挥团队战斗力,激发员工的潜力,快速提升销售业绩3)“销售”与“管理”融合,在不同状况下发挥积极作用六、一图读懂中层管理者在公司的位置第二讲:中层管理岗位能力模型一、中层管理者岗位胜任素质能力结构1.角色认知与心智能力2.基础管理技能3.团队建设与平台搭建能力4.教练式辅导能力二、中层管理者胜任素质能力模型1. 素质能力模型1)个人发展2)基础管理技能3)教练式辅导4)团队建设及平台搭建2. 素质能力模型解读1)显能占30%:资历、知识、技能2)潜能占70%:思维、素养、品德、动机讨论与分享:针对中层管理者胜任力模型1)你哪些能力已经具备,2)你哪些能力还需要学习?第三讲:管理者需要转变的思维视频学习及讨论:中层管理者必须具备的思维管理者必须具备的三种思维中层管理者常见的思维误区:误区1:把管理与控制划等号,认为管理就是控制下属的一切行为误区2:认为把自己负责的事情做好就可以了,不必考虑公司层面的事情。误区3:把人心当成是服从,认为下属服从了就是人心归顺了。1. 阳台思维——立于阳台,掌握团队状况,因材施教、因地制宜进行管理观察了解团队的人员状况:2. 树顶思维1)思考老板最关注的是什么?2)我需要怎么做才能为老板分担?3)为什么要进行跨部门协作?4)如何优化跨部门协作流程,以提高工作效率?3. 直升机思维——登上直升机,了解大环境政策,明确方向1)当前大环境下,我们公司的目标是什么?2)我们和竞争对手谁强谁弱?该怎么去竞争?3)当前大环境下,我们公司该怎么做?4. 中国式管理智慧案例学习:中国式管理智慧和思维第四讲:管理者需要具备的三种个人素养一、正直诚信视频学习:正直和诚信的重要性——正直可靠的内涵解读1)言行一致2)适时分享3)诚信正直4)自信不自大5)勇于承认错误6)言所当言,行所当行二、启发他人最佳表现1. 发现每位团队成员的优势和待发展领域2. 了解每位员工的激励因素3. 鼓励员工尝试新的事物4. 鼓励员工参与5. 鼓励他人所做的努力对于影响员工的事给予支持三、虚心接受反馈1. 虚心接受反馈的重要性2. 如何展现虚心接受反馈3. 从哪里可以得到反馈?讨论与分享:你在个人修养方面表现如何?你如何改进?第五讲:中层管理者必须具备的三种领导能力一、向上领导力1. 理解上级的期待、积极主动为上司分担2. 出色完成目标,成为业务骨干3. 主动承担他人不愿做的分外之事二、横向领导力1. 跨部门协作与沟通2. 相互尊重、以诚待人三、向下领导力中层管理者必备的向下领导技能一:传递公司愿景、建立团队文化、提升团队凝聚力1. 传递公司的愿景、价值观等2. 明确告知下属你个人的价值观3. 建立团队管理规则视频学习:传递愿景、设立个人价值观,提升团队凝聚力小组讨论与分享:传递公司愿景、树立价值观和团队文化中层管理者必备的向下领导技能二:绩效管理与提升1. 绩效的定义2. BEM模型:影响绩效的6大因素讨论:你团队的绩效现状如何?如何提升你团队的绩效?中层管理者必备的向下领导技能三:教练式辅导教练式辅导的5个步骤1)与员工达成有问题存在的共识2)共同对谈可能的解决方式3)共同同意解决问题的具体行为4) 监督进度以衡量结果5)激励任何目标的达成2. 教练式辅导互动流程3. 互动精要5个KP原则场景演练:教练式辅导中层管理者必备的向下领导技能四:有效授权1. 管理者分类1)出色的管理者2)平庸的管理者2. 授权的五大问题1)任务分派2)选择合适的人,做合适的事3)确保对任务的理解一致4)有效沟通,让下属完成任务5)有效跟进3. 授权选人的四个维度1)能力发展2)个人意愿3)个人工作量4)任务风险4. 任务相关的重要信息1)具体内容2)决策范围3)限制条件4)绩效期待5. 授权沟通-互动流程6. 授权沟通-基本原则是成功的关键中层管理者必备的向下领导技能五:时间管理1. 时间管理的重要性视频学习:时间的价值1)时间的价值2)时间的特点讨论与分享:如何看待时间的重要性2. 时间管理的矩阵工具案例学习:学习案例材料,何经理的时间管理讨论与分享:你如何看待何经理的时间管理?

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