刘茗烨：人职共赢——职业生涯规划

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 职业规划

课程编号 : 21765

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适用对象

职场中基层骨干员工

课程介绍

课程背景：

现代企业管理崇尚人力资本化运作，追求人效价值。人类进入驱动力3. 0时代，人作为最复杂的变量，个人的产出很大程度依靠于自我实现的意愿程度，于是，通过员工生涯规划实现人与职业的双赢是企业追求的目标。

生涯规划在企业的运用将聚焦如下场景：从人与职业的关系，帮助员工实现公司目标与个人目标的契合，追求成长与匹配；挖掘和定位员工优势为组织倍增价值，提升工作效率，获得成就成长安全，降低组织骨干员工离职风险；帮助员工清晰组织、岗位、领导要求，提升配合度和职业化程度，强化执行效果；梳理和引导员工需求，聚焦工作能量，激活员工内驱，为自己工作；系统视角帮助员工看到职业中的获益，探寻工作的意义感价值感，重建员工职业回馈评估体系；调适员工职业负面情绪，进而提交高绩效成果。

本课程旨在帮助员工提升职业化认知状态，共建人与企业共赢的职业关系。

课程收益：

组织侧：

■ 凝聚共识：改善雇佣关系，促进合作共赢，强化平台赋能人才价值

■ 服务绩效：激活自驱力，激发高绩效状态，员工校准目标达成组织绩效

■ 发展人才：提高员工的意愿能力，职业化程度，减少人才流失率

学员侧：

■ 意识到人与职业的匹配共生关系，想办法让自己在职业中帮助企业获得成功，进而成全自己获得幸福；

■ 运用能力三核及能力管理策略梳理优势能力，在工作中扬长避短，而非取长补短，团队协作中理解彼此差异，打配合做组合，实现合力最大；

■ 运用职业价值观排序工具，清晰需求并修通路径满足内在需要；

■ 描述出组织、岗位、领导对于工作的显性要求和隐性要求，清楚不同要求的获取途径及方法，提升职业化水平；

■ 运用职业收益公式，盘点职业获益价值，帮助员工看职业收益总和的绝对值，而非单个变量，避免“跳槽”变“卧槽”；

■ 运用三叶草模型，诊断自身职业状态，根据对应的调适方向各个击破，找到撬动点，重燃职业动力。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：职场中基层骨干员工

课程方式：理论讲授+案例研讨+游戏+视频观看+现场练习+小组呈现

课程大纲

第一讲：认清职场本质

游戏互动：生涯梦想图

一、模型导入

1. 人职匹配模型

2. 人职匹配模型失衡的四种情况

1）闲/混

2）忙/累

3）抱怨

4）混乱

3. 人职匹配模型应用

1）自我状态诊断，明确调试方向

2）匹配论看人职发展，为成长找办法

二、职业阶段发展策略

1. 职业前期策略

外环策略：能干什么干什么

——能力为导向让企业满意

——消费性学习VS投资性学习

案例：焦虑的程序猿

2. 职业中期策略

内环策略：为想做什么做准备

——以需求为导向让自己满意

——长存职业好奇心

案例：挖煤-厨子-司机的职业转换

3. 职业后期策略

内外兼修：外环生存内环发展

——动态平衡不断调整

——终身学习不被替代

案例：公司前台到人力资源的华丽转身

第二讲：善用自身能力

一、挖掘核心竞争力

1. 能力三核模型——知识、技能、才干

应用场景：现有岗位的能力三核VS目标岗位的能力三核

应用场景：任务复盘VS能力复盘

现场练习：对你目前一项工作进行一次能力复盘

2. 成就事件访谈

两两练习：通过成就事件访谈问题，以他我视角进行能力反馈

能力三核的成长策略：可迁移、竞争顺序、一专多能零缺陷

视频：《我有一双小小手》

3. 能力四象限及策略

能力矩阵的两大维度：意愿度、胜任度

能力矩阵的四象限：优势区、潜能区、退路区、盲区

现场练习：用能力矩阵梳理自己的能力结构

——不同象限采用相应管理策略，实现人生效率

1）优势区——策略：精进外化

2）潜能区——策略：选定刻意练习

3）退路区——策略：重新定位组合

4）盲区——策略：躲避授权、认真面对

现场练习：基于目前工作任务的进行能力四象限管理

二、清晰价值追求

游戏互动：价值观拍卖

——时间就是金钱，时间就是生命

——众筹一个梦想，你买的到底是什么？

——生而有涯，你究竟想要的是什么？

游戏互动：价值观罗盘

现场练习：筛选工作价值观并排序，打分，引发思考

工具：职业价值观解释清单

工具：职业价值观罗盘

案例：企业基层、中层、高层的价值观转变

第三讲：清晰要求和回馈

一、企业要求矩阵

1. 组织要求

显性：企业文化/规章制度

隐性：职业化/默认要求

2. 岗位要求

显性：岗位说明书/KPI

隐性：才干品格/气质类型

3. 领导要求

显性：工作任务布置

隐性：领导行为风格

二、职业回馈收益

1. 职业收益=钱+发展空间+情感

案例：为啥外来的和尚工资高？

案例：飞机安全员的痛苦

案例：大学辅导员的自在

2. 工作的意义与价值

——价值在于梳理，是对自己的

——意义在于发问，是对别人的

练习：工作意义工具表梳理目前岗位的工作对社会和他人带来的改变。

第四讲：调节职场状态

一、生涯三叶草（常见的职业情绪）

1. 厌倦

2. 焦虑

3. 失落

2. 三叶草自评

案例：终于鼓起勇气提加薪，老板给加了，我也走了

案例：为尝试新的工作而辞职

案例：很努力但是没成果的程序猿

3. 职业调适策略

二、生涯四度定位

1. 高度

2. 深度

3. 宽度

4. 温度

现场练习：为我的生涯四度评分（现在的投入VS未来的投入）

游戏互动：人生纵贯线看平衡

视频：《人生七年》

课程总结回顾+行动计划

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