洪河林：《左圆右方™——创新思维与问题解决》

——让创新可规范，促成果能落地

如何在资源有限的情况下：压成本、增产量、提速度、升质量……？

如何快速抓住问题的本质和重点，精准、有效的解决？

如何在一次课程中就能激发员工创意解决当下企业面临的难题？

创新，企业基业长青之本

要注重创新驱动发展，紧紧扭住创新这个牛鼻子，强化创新体系和创新能力建设，推动科技创新和经济社会发展深度融合，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。

——***主席

或者创新，或者消亡。尤其是在技术推动型产业，再也没有比成功消失得更快的了。

——《时代周刊》总编比尔·萨波里托

学习此课程我们可以收获什么？

1. 从企业角度

一次性投入永久受益

一批人学习全员复制

一个课程无限延伸

1. 从个人角度

深度学习高度启发

底层能力学习跨职能应用

高效工具学习上升机会获取

1. 从内部培训师角度

获得10年以上优秀讲师团队手把手带教

获得一次第二曲线的职业发展可能

学习的不只是课程，是背后的设计理念

获得的不只是技能，是可迁移的能力

丰富多样的教学方式：

理论讲授+案例分析+小组研讨+实操练习

课程底层逻辑：

课程大纲：

第一步：寻找契机，设定目标   

• 从“我习惯了”到“可以更好”
• 做事 V.S.做成事
• 破解限制性信念
• 从“熟视无睹”到“把握机会”
• 利用资源：资源盘点
• 把握机会：机会收集
• 解决问题：设定目标
• 从“问题思维“到“目标思维”
• yes，and 
• 目标设定三原则

成果产出：《创新契机分析图》

第二步、目标锁定，分析需求     

• 从“无从下手”到“聚焦重点”
• 分析很难理解，分解比较容易
• 借助经典框架，用套路助分解
• 从“单打独斗”到“众擎易举”
• 盘点已经存在的利益相关人
• 挖掘需要争取的潜在利益相关人
• 从“面面俱到”到“深度链接”
• 挖掘利益相关人的需求
• 聚焦关键相关人的关键需求

成果产出：《相关人需求地图》

第三步：需求聚焦，激发创意       

• 创意借用：从“行业惯性”到“跨界启发”
• 美第奇效应
• 同业借用是捷径
• 异业借用易突破（异业同题）
• 举一反三：从“纠结形式”到“灵活变通”
• 把握本质，透过形式看原理
• 横向思考，突破思维的瓶颈
• “广深高速”，组合拳应用，快速激发团队产出解决方案

成果产出：《关键需求点创新方案》、《关键需求点扩展方案思维导图》

第四步：创意决策，达成共识   

• 设定标准，统一语境
• 意见相左时，制定标准是关键
• 关键利益相关人的关键需求
• 四大核心标准
• 评估方案，排序分区
• 标准前置
• 矩阵思维/象限思维

成果产出：《需求点共识方案》

第五步：共识落地，计划实施   

• 任务盘点， 心中有数
• 脑中有图，胸有成竹
• 从杂乱无章到清晰有序
• 制定计划，回归行动
• 统筹规划，有全局、有重点、有控制
• 团队协同，同步追踪
• 行为设计：从“归咎于人”到“落到设计”
• 行为设计三要素
• 动机提升2法则
• 降低能力成本12个技巧
• 增加触发3个小技巧

成果产出：《创新目标落地行动方案》