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曾贝贝:新员工高效工作法

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 新员工培训

课程编号 : 19530

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适用对象

新员工

课程介绍

课程背景:

这个世界对于每个人来说最大的公平在于:每个人的一天都是24小时,一年都是365天。可是,最终有人利用同样的时间创造出了伟大的价值,而有的人,却一生忙而无效。

就好像我们总会发现身边,有的人安排得秩序井然,从容不迫;却效率极高,创造很好的业绩,而有的人从早忙到晚,废寝忘食,却依然有忙不完的工作?

为什么只做自己分内的工作,却天天加班,效率低下,工作和生活混在一起,没空陪伴家人,自己又身心俱疲?究其原因,效率不同是一个重要因素。提升高效沟通的能力和掌握时间管理的方法,就能助力员工培养高效工作法。

课程收益:

  • 明确高效沟通是处理冲突的方法和工具;
  • 理解沟通的流程、障碍和沟通行为;
  • 了解高效沟通的技巧和原则;
  • 懂得使用高效时间管理的各种工具提升工作效率。

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:新员工

课程方式:

●交互教学:讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合,老师生动幽默演绎,课堂氛围好

●互动演练:现场练习、小组讨论、情境演练,即时练习,落地效果好

●行动学习:翻转课堂、使学员沉浸其中相互激发成就,体验评价好

课程大纲

第一章高效沟通的基础知识

一、高效沟通的重要性

二、什么是沟通

三、沟通你不得不知道的事

3.1信息处理的流程

3.2沟通的障碍

3.3沟通的行为

四、高效沟通六步骤

4.1步骤一:事前准备

4.2步骤二:确认需求

4.3步骤三:阐述观点

4.4步骤四:处理异议

4.5步骤五:达成协议

4.6步骤六:共同实施

互动游戏:沟通小游戏“听”和“你话我猜”

第二章高效沟通语言和非语言技巧

一、高效沟通三原则:

1.1开放性原则

1.2目标感原则

1.3建设性原则

二、高效沟通技巧

2.1技巧一:倾听技巧

2.2技巧二:赞美技巧

2.3技巧三:说服技巧

三、六大肢体语言沟通

3.1头部

3.2面部表情

3.3眼神

3.4手势

3.5两腿姿势

3.6社交距离

视频案例:超级碗推广片段,HR谈话电影片段,Pampers广告,《读心神探》片段,央视新闻播报片段

小组讨论:“你该怎么办?”

第三章高效时间管理方法

一、到底什么是时间管理

1.时间管理的内涵

2.时间管理的误区

3.时间管理的本质

1)时间管理就是自我管理

2)时间管理就是目标管理——工作目标

3)时间管理就是事件管理——具体工作

二、如何将时间价值最大化——善用工作计划

1.计划让事情事半功倍——计划制定前的准备

2.5W2H厘清计划

3.工作计划制定的步骤

4.按时间进度进行工作计划的自我监控

1)工作计划的执行与监控

2)工作日清法的运用

3)工作计划的执行保障

三、常用的时间管理的工具与方法

一、以时间记录为基础的时间管理工具

1.柳比歇夫记录法:原理与应用

2.34枚金币管理法:原理与应用

3.16PF记录法:原理与应用

总结:时间记录法可以为我们带来什么改变

二、第二象限时间管理法

1.时间管理的四个象限

2.如何选择时间分配

3.更容易操作的量化比较反感

三、专注让时间更有价值

1.学会SayNo

1)排除来自上级的干扰

2)排除来自下级的干扰

3)排除来自来访者的干扰

2.高效时间攻克难点、重点

1)番茄时间的概念

2)打扰是第一时间大盗

3)自我掌控时间的三化

4)番茄工作法软件使用

5)每日番茄工作法流程

 

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课程背景:代沟和代际冲突是当今职场令人瞩目的话题之一.面对大批“9500后”不可逆转的涌入企业,构成企业发展的主力军,他们不仅已逐渐成为企业主力员工,部分人员还走上了管理岗位.这些新生代的员工和管理者在很多方面显现出不同的职业价值观和行为模式.管理者在头痛,社会在忧心,我们该如何适从?其实“9500后”并不是洪水猛兽。自信、进取、有抱负、重视学习是很多企业在他们身上看到的优点。只要引导得法,激励有方,“9500后”所发挥的作用将是不可估量的!“7080后”管理层的“英雄式领导”和“9500后”新生代的个体化倾向之间的巨大差异导致在管理体制、领导行为等方方面面都存在矛盾。针对企业新生代员工队伍不稳定,流失率较高,而7080后管理干部与员工的沟通以及对员工的管理方式存在这样那样的不足的特点,本课程将带领相关的7080后的管理者,对9500后员工的行为特征进行深入的剖析,了解他们的人格特点,他们的价值观和生活方式,他们在职场上拥有的优势和面临的不足,管理上的应对策略……这为企业管理层针对新生代如何量才用人,如何提高团队绩效将起到决定性的作用!物换星移,推陈出新,领导和管理需要与时俱进。并且提供有效的管理方式,使管理者与其部属和谐相处,提升员工的主人翁意识与归属感,最大限度降低流失率,为企业创造更大价值。课程收益:能理解新生代员工的特点,更好地适应他们的沟通方式懂得新生代员工心目中理想上司的要素,有助于提升匹配的管理能力理解教练式管理与传统管理的区别,用新管理方式解决新生代的沟通问题学会教练式沟通模型,活用模型处理新生代的沟通冲突学会教练式情压模型,识别新生代员工的情绪并进行管理学会教练式绩效模型,用模型打造高绩效团队课程时间:2天,6小时/天课程对象:核心管理人员课程方式:●交互教学:讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合,老师生动幽默演绎,课堂氛围好●互动演练:现场练习、小组讨论、情境演练,即时练习,落地效果好●行动学习:翻转课堂、使学员沉浸其中相互激发成就,体验评价好课程大纲一、解密新生代员工特点一、新生代的成长环境1.独生子女家庭环境不懂社交/不懂体谅/不懂自立/不会动手2.社会开放环境拜金主义/良知丧失/海外风情3.信息爆炸环境电游世界电玩娱乐指尖生活4.流水线上的“生命之轻”案例:富士康到底怎么了?二、新生代的“三观”物质的世界观迷茫的人生观对错的价值观案例:“水和刀”的作用三、新生代职场表现好的职场表现不好的职场表现讨论:职场表现的背后原因企业的需求是什么案例:一组漫画的启示乔哈里视窗:自我意识的发现——反馈模型开放区盲目区隐藏区未知区小测试:你的管理沟通技巧如何?四、新生代员工心目中理想上司的要素主管应有的心态管理者如何调适角色案例:吴起吮伤修炼3Q与塑造你对员工的影响力新生代员工能担起重任吗案例:新生代员工不是洪水猛兽小组讨论:你愿意和什么样的同事相处?二、教练式“沟通”管理一、传统管理模式vs教练管理模式1.传统管理模式特点:会议多,说多做少,沟通闭塞,忙于应酬2.教练管理模式特点:转变角色,自我定位,激发员工潜能,提升组织绩效二、传统管理者向教练管理者四大转变转变一:从“提供方案”到“主动探索”转变二:从“对事管理”到“对人领导”转变三:从“单向激励”到“自我超越”转变四:从“野牛领导”到“雁阵领导”案例:“授人以渔”,“墨菲定律”,通用CEO杰克·韦尔奇故事视频:《请叫我总监》片段,《爱丽丝漫游奇境》片段讨论:对于管理者,应如何做到“激励员工超越自我,自主实现工作目标”?三、优秀教练管理者具备的三要素要素一:承诺要素二:同理心要素三:沟通四、教练技术的四个关键步骤步骤一:厘清目标步骤二:反映真相步骤三:迁善心态步骤四:行动计划练习:平衡轮案例:《易经》片段讨论:当员工遭遇挫折时,他们会有什么反应?五、教练最小化模型1.教练最小化模型之“积极聆听”聆听重要性-小测试聆听五个层次和六个要点结构化倾听模型:感受-事实-行动工具:TFA聆听模型教练活动:TFA聆听体验练习2.教练最小化模型之“反馈四层次”层次一:赞美、表扬、鼓励层次二:认可、肯定层次三:I SEE YOU层次四:关注、陪伴、支持赞美公式(赞美=打追光+轻轻地+深深地+常常地)教练活动:反馈体验练习案例:刘擎老师,作家亦舒视频:胡歌获奖发言3.教练最小化模型之“强有力的发问”逻辑层次模式(罗伯特·迪尔茨)六大“强有力发问”类型类型一:开放式类型二:如何式类型三:未来式类型四:假如式类型五:刻度式类型六:封闭式案例:各类问题举例教练活动:发问体验练习4.教练最小化模型之“同在感”1.“理解”“同理心”“共情”的区别理解:认知上的了解,明白同理心:又名“共情”,设身处地着想同在感:深度聆听,全然关注2.“同在感”是关注、支持、陪伴3.“同在感”需要“看见”的力量教练活动:同在感体验练习讨论:为什么教练要做到“同在感”?三、教练式“情压”管理一、解密压力管理1.压力的三大种类第一种:急性压力第二种:偶发性压力第三种:慢性压力2.压力的来源来源一:内部(自我态度)来源二:外部本源三:生存本能3.压力对“身心灵”的影响“身”——身体的压力来源:环境和生理——感受到压力时,体内多重变化“心”——精神的压力“灵”——心灵的压力——精神崩溃的迹象案例:驾考的焦虑,逗狗被追,武松打虎讨论:结合工作经历,说下你面临哪些急性、慢性、偶发性压力?二、重识情绪管理1.情绪的产生1.情绪依靠外部的刺激,瞬间产生2.同一外部刺激,不同人不同情绪3.杏仁核是情绪哨兵,控制整个大脑2.情绪的去向1)你的身体2)你的行为3)你的人际关系3.情绪产生的原因:外部刺激4.人的四种负面情绪1)焦虑情绪特点:普适性,不必然的破坏性三种具体形式:存在性焦虑、目标缺失焦虑、有明确指向焦虑2)恐惧情绪恐惧的本质:自我安全受到威胁3)愤怒情绪定义:由刺激引发4)抑郁情绪定义:消极倦怠视频拆解:《理想之城》片段,分析主角情绪刺激的产生和反应区别视频拆解:《平凡的荣耀》片段,分析主角情绪的走向和变化案例:奥斯卡打人事件,白岩松《对话》,英国小女孩Maisie小组讨论:为什么理性永远无法代替感性?互动游戏:1分钟内写出情绪词,《不一样的我》三、如何进行情压管理1.情绪向“左”走,情绪向“右”走练习:画出你的“情绪树”2.给你的身、心、灵减压1)“身体”减压策略策略一:睡眠策略二:补水策略三:习惯策略四:运动策略五:饮食2)“精神”减压策略策略一:心态策略二:自生训练策略三:创造力策略四:社交策略五:奖励3)“心灵”减压策略策略一:冥想策略二:正念四、教练式“绩效”管理成为教练型管理者应具备的三项技能诊断:确认员工处于哪个实际发展阶段灵活:灵活地给予员工符合其发展阶段的引导和帮助沟通:与员工建立良好的沟通机制,团结一致实现目标从员工处获得某种管理形态的许可好处双方沟通更顺畅提高工作意愿度设定目标,注入驱动力目标设定:自上而下,自下而上,目标分解两类目标:业务目标,培养下属的目标制定合理目标可行绩效目标的条件符合公司战略规划和发展符合员工职务内容制定一个具有一定挑战性并能发挥激励作用的绩效目标绩效目标要符合PE-SMART原则让员工理解绩效目标的方法经常与员工沟通记录绩效表现辅导与反馈绩效评估绩效反馈面谈制定下一步行动方案

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