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陈卫中:非人力资源经理的人力资源管理

陈卫中老师陈卫中 注册讲师 278查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 非人管理

课程编号 : 14642

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适用对象

企业各级管理者

课程介绍

课程背景:

企业成功=战略*组织能力是目前大家普遍达成的共识,战略和组织能力相互作用,对于企业来说,战略和组织能力都要强,必须均衡发展。好的战略每个企业都会有,但是很容易被模仿,而优秀的组织能力却很难被轻易模仿,这是企业的核心竞争力,它可以放大组织整体优势,提高企业成功的机会。因此人力资源成为当之无愧的企业管理者的一号工程,而管理者是真正的第一人力资源经理,越是成熟的管理者对组织发展发挥的作用越大。优秀的管理者必须掌握良好的人力资源管理能力,才能帮助企业把伟大的理想转化为现实,也才能够帮助一群平凡人共同成就一番不平凡的事业。但是在实际的日常的管理中,管理者却往往普遍存在诸多困惑:

1、用什么机制推动组织能力发展?

2、管理者必须承担的管理职责是什么?

3、新管理者如何快速落地?

4、如何对员工进行选、育、激、留、汰?

5、管理者如何进行自我管理和自我提升?

本课程结合国内一线大厂的实操经验,帮助促进团队管理者建立新的管理者角色认知,确保其学以致用,帮助企业管理者快速成长,迅速构建高绩效的团队。

课程目标:

 清晰管理者的使命和角色,让整个组织始终聚焦核心工作

 学会管理者的选育激留汰,确保重要管理动作落实到位

 解决八个常见管理难题,为组织发展排除障碍

 掌握四个必备的管理工具,让组织实现自我进化和迭代

课程对象:企业各级管理者

课程时间:2天,6小时/天

课程方式:小组讨论与PK+分组训练+情景模拟+案例研讨+视频播放+互动游戏

课程大纲

导入:员工离职或者绩效不佳是谁的责任?管理者还是HR?

一、踏上管理之路,管理者角色转变

1. 角色认知:我-我们,个人-公司

2. 精力分配或核心任务:事-人;当下-未来;局部-全局

3. 关键能力:专业-管理、专家-管理者

4. 管理者的六个画像

二、重视HR管理,非人部门管理都事半功倍

三、人力资源管理中非人部门与HR部门的职责分工

实战演练:

1)自己作为管理者照镜子;

2)最希望提升学习的点

第一讲:选对人——组织能力的起点

案例:盲目招聘带来的惨痛教训

工具:促人才全景图

一、人才需求:以业务战略为终局的人才战略

1. 关键岗位界定

2. 胜任力标准确定

3. 数量需求预测

二、人才搜寻:选择效率最高的招聘渠道

工具:简历漏斗

三、人才鉴别:利用工具鉴别合适人才

讨论:人才招聘的标准是什么

面试工具:BEI结构化面试、STAR面试技术、无领导小组讨论、公文筐、管理游戏

测评工具:霍兰德职业倾向测试、霍根人格测评

性格测评:DISC、MBTI、九型人格、PDP

演练:STAR练习

四、决定录用:锁定心仪候选人不流失

1. 心仪人选“反营销”

2. 入职前的细节管理

五、人才落地:新人融入罗盘促落地

1. 新人融入

2. 新人评估

工具:新人融入罗盘、新人评估

六、招聘复盘

工具:招聘复盘表

管理实战场景:甲之蜜糖,乙之砒霜”

 

第二讲:培养人——学习型组织建立者

导入:管理者培养人会教会徒弟饿死师傅吗?

——企业文化是构建学习型组织的基础和关键

一、打造学习型组织,管理者的艺术

1. 自我超越

2. 心智模式

3. 共同愿景

4. 团队学习

二、学习型组织的氛围营造

1. 管理者带头授课

2. 师徒带教文化

3. 定期学习分享

4. 最佳经验萃取

三、学习型组织的练兵机制

1. 定期轮岗

2. 项目历练

3. 战役锻炼

四、核心人才发展的两大利器

1. GROW教练辅导模型

1)G-员工需要达到的成果

2)R-现在发生的问题

3)有哪些方法选择

4)W-采取的行动

视频学习、学员演练:如何进行员工教练

2. IDP个人发展计划

管理实战场景三完成一份个人发展计划

 

第四讲:激发人——全面激励的落实者

一、高绩效团队=动力X能力

——动力与能力的互动模式

二、三大激励理论

1. 马斯洛的需求理论

2. 赫茨伯格的双因素理论

3. CARE员工激励模型

互动:动力理解的小测试

三、人才晋升激励

1. 晋升理念

2. 晋升流程

3. 晋升误区

四、薪酬福利激励

1. 薪酬激励理念

2. 福利关爱

3. 薪酬激励误区

五、日常管理激励

1. 培养信心

1)积极预期

2)小胜即庆

3)实时鼓励

2. 工作结构设计

1)组织结构设计

2)人尽其才

3)人岗匹配

3. 及时认可

1)口头认可

2)书面认可

4. 领导风格的转换

1)指令型

2)教练型

3)支持型

4)成就取向型

5. 合理授权激发潜力

1)确定授权范围

2)确定授权依据

3)授权三种方式

4)授权注意事项

现场互动:激励技巧的自我评估(雷达图的绘制)

六、帮助员工自我实现的职业生涯规划

1. 职业生涯规划模型

2. 员工职业生涯规划

管理实战场景四:95后员工,怎么激励?

第四讲:留住人——团队运营的总导演

一、团队运营大图

讨论:哪些是我们要留的人?

2. 完美团队的运营理念

3. 完美团队的运营大图

1)营造团队氛围

2)推动绩效管理

3)汰换不合适员工

4)必要的风险控制

二、营造团队氛围

1. 利用沟通建立信任

信任公式信任=可信度X可靠度X可亲度÷自私度

1)一对一沟通五步法

第一步:开启讨论

第二步:澄清问题

第三步:发展方案

第四步:达成共识

第五步:总结讨论

2)遵守沟通五个原则

基本原则1:维护自尊,加强自信

基本原则2:仔细聆听,表示同理

基本原则3:寻求帮助,鼓励参与

基本原则4:分享观点,传情达理(建立信任)

基本原则5:给予支持,鼓励承担。

3)塑造团队共同语言

4)抓住关键沟通场景——晨会、周会、月会、季度会、全员会

团队沟通工具:圆桌会共创会裸心会群复盘会

2. 明确团队行为规则

3. 打造走心团队活动

工具:团队成员动态观察表

管理实战场景五:当一名员工向你抱怨另一名员工时,你怎么办?

三、推动绩效管理

讨论:绩效管理是什么?痛点有哪些?

工具:管理者绩效管理闭环

1. 目标设定

1)分解逻辑

2)设定流程

3)smart原则

2. 绩效管理——辅导、考核、应用

工具:KPIOKRBSCPBC

管理实战场景六三分钟敏捷绩效管理

四、汰换不合适员工

讨论:你解聘过的或看到过被解雇同学的特点?你喜欢的同事是什么样的?

案例:离职数据分析

1)解聘目的:送什么样的人出去

2)解聘流程:培训、调岗、解聘

3)解聘策略:解聘沟通要有情理法

管理实战场景七:离职面谈大PK

五、必要的风险控制

1. 坚守团队高压线

2. 用组织治理做流程控制

3. 劳动纠纷处理分工策略

4. 常用劳动法律法规解析

第五讲:“锻炼”人——团队管理的核武器

一、管理者的自我进化

1. 抓住重要管理节点

2. 管理者的自我进化

1)揪头发,培养见木又见林的系统思维

2)照镜子,定位客观真实的团队和自己

3)闻味道,确保团队有相同的底层特质

3. 管理者的实战历练

二、管理者必备的管理工具

1. 问题解决与分析

1)5W2H

2)逻辑层次

2. 目标管理法

1)PDCA工作法

2)复盘工作法

管理实战场景八:当你和同为管理者的同事发生冲突时?

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项目背景:一切业务的问题,其实归根结底都是人的问题!”伴随员工逐渐进入到”35岁焦虑”时期,扎堆进入重新规划职业生涯阶段,出现集中想“换赛道”的现象,人才流出性极强。经理和主管人员面临着如何更好的去培养人才、保留人才、激励人才、做好组织人员发展与业务发展齐头并进的问题。面对90后作为新一代主流人才,如何定向培养、快速复制人才,提升企业人才密度,形成“弓马殷实、良将如云”的局面?“它山之石,可以为玉”借鉴标杆企业学习,也是快速提升的途径!项目收益:借鉴行业标杆人才培养与人才梯队建设的经验掌握一套人才培养的工具与方法论建立一套属于企业自己的人才标准、人才甄选方法、人才培养方案授课形式:讲授+研讨+案例分析+视频+故事+共创课程内容:第一部分:如何激发组织能量企业发展成功方程式业务成功方程式:战略X组织能力(组织能力=文化X组织X人才)业务与组织关系:阴阳相生、因人成事、借事修人、人事合一业务与文化、组织、人才的一体三位二、如何激活组织智慧、集体共鸣系统思考方式--六个盒子达成共识方式--共创会(沟通交流、发现人才)重新审视方式--复盘会(总结经验、奖励标杆)管理能力培养--三板斧(基层管理者、中层管理者、高层管理者标准)人才盘点会-识别人才创新赛马会-选拔人才项目通晒会-激活人才第二部分:人才梯队建设培养体系一、人才梯队建设流程与标准阿里巴巴人才观人才发展与培养地图P序列与M序列岗位模型:职级晋升考核标准与流程人才梯队甄选与培养体系1、人才继任者甄选标准1.1八字选人法(标杆人才画像)1.2九阳真经(干部标准要求)1.3冰山理论(识别可培养与不可培养要素)1.4人才盘点(对团队人才识别)人才梯队培养体系2.1新人培训:百年阿里、百年销售、百年技术培训2.2专业培训:运营大学、产品大学、罗汉堂培训2.3管理培训:侠客行、青训班、管理三板斧3、培养人才理念与机制3.1以人为本、视人为人3.2以战养将、以战养兵3.3用人要疑,疑人要用3.4老人做新事,新人做老事第三部分:人才梯队的考核与评价体系1、绩效考核体系1.1业务考核体系1.2价值观评价体系2、361度考核体系2.1职位与职级结合2.2过去与现在表现结合2.3个人与整体的表现361第四部分:优秀人才留人体系一、氛围留人:团队价值主张团队信任感师徒制、传帮带辅导、分享机制沟通机制二、文化留人:工作环境:办公环境、物语、行为语言仪式感:135年橙、阿里日、客户日、年度颁奖典礼虚拟组织:百万俱乐部、项目小组、十大门派激励文化:物质与精神激励、团队激励二十种方法、个人激励N种方法职业留人:晋升机制转岗机制轮岗机制学习成长路径第五部分: 行动力学习课程共创:学习321总结分享+老师寄语讲师介绍-陈卫中老师     阿里云全球培训中心黄金级讲师原阿里巴巴 资深讲师、中供铁军启程学院负责人原华夏基石咨询公司  平台化总监,人力资源咨询师美国索菲亚大学  FMBA硕士、北京师范大学  博士曾获阿里巴巴颁发的“名师奖”,“杰出贡献奖”2014年著有互联网思维《决胜020》(北京理工大学出版社),2015年著有《互联网+阿里巴巴》(人民邮电出版社)曾服务部分企业:壳牌石油、通威集团、利宝保险、一汽发动机、路劲地产、金蝶数字学堂、货拉拉、中石油集团、方太厨具、云南建投、金蝶集团、创维集团、国药集团、中石化润滑油、广州轻工、湖南盐业、北京城建、中外运集团、延长石油、维信诺集团、舜宇集团、圣象地板、山东京博、浪奇集团、合生元、波司登、松下集团、致达集团、虎彩集团、东易日盛、太极集团、宝沃汽车、东风特种汽车、上汽大众等企业。
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