提升内训师授课技巧的实用方法与技巧

内训师授课技巧提升策略

在现代企业培训中，内训师的角色越来越重要。有效的授课能够提升员工的工作能力和团队的整体素质。然而，许多内训师在授课时往往仅仅依赖于PPT，忽视了与学员的互动，导致课堂气氛乏味，缺乏生动性和趣味性。这种情况不仅影响了学员的学习效果，也降低了培训的整体价值。因此，掌握有效的授课技巧，提升授课的互动性和趣味性，显得尤为重要。

戴辉平：《内训师授课技巧强化训练》

在现代企业培训中，内训师常陷入照本宣科、课堂气氛沉闷等困境。此课程专为企业内部讲师量身打造，通过系统性的教学设计、互动技巧和控场技能训练，帮助学员掌握多种授课方法，提升课堂互动性与趣味性。课程成果显著，涵盖教学设计表、互动方式等

戴辉平 培训咨询

课程背景及目标

本课程旨在帮助企业内部的兼职讲师、候选讲师和培训工作人员，掌握多种授课技巧和互动控场技巧。通过课堂的学习与实践，学员将能够在授课中更好地关注学员的反应，营造良好的课堂氛围，提高培训效果。

课程收益

• 成果产出收益：学员将产出《教学设计表》，为后续的教学提供框架。
• 知识收益：学员能够熟悉现代教学理念，理解如何更有效地进行知识传递。
• 技能收益：学员将掌握多种授课技巧与互动控场技巧，提升授课能力。
• 工具素材：提供《教学素材资料包》和《教学设计表》，便于学员后续使用。

授课技巧训练概述

授课技巧的训练是提升内训师能力的关键。课程将从多个方面进行深入的讲解与演练，确保学员能够全面理解和掌握各项技巧。

演绎课程的三段论

有效的授课往往遵循一定的结构，即“凤头、猪肚、豹尾”。

• 凤头：开场部分，吸引学员注意力，设定学习目标。
• 猪肚：主体部分，详细讲解课程内容，提供必要的知识和技能。
• 豹尾：收尾部分，回顾总结，强调重点，激励学员在课堂外的应用。

有效开场的六大技巧

一个好的开场能够立即抓住学员的注意力，以下是六种有效的开场技巧：

• 开门见山：直接进入主题，减少铺垫。
• 提问开场：通过提问引导学员思考。
• 事实数据：用数据说话，增加课程的权威性。
• 图片相片：通过视觉元素激发兴趣。
• 调查开场：通过调查结果引发讨论。
• 新闻开场：借助时事新闻引入主题。

生动授课技巧

为了让课程内容更加生动有趣，内训师可以运用以下八种授课技巧：

• 视频观摩：通过观看相关视频，帮助学员更好地理解课程内容。
• 有奖问答：通过提问的方式增加互动，并给予奖励以提升参与度。
• 分组研讨：让学员分组讨论，培养团队合作能力。
• 案例分析：通过实际案例帮助学员更好地理解理论。
• 试题测试：通过测试检验学习效果。
• 讲故事：通过生动的故事传达课程内容，增加趣味性。
• 游戏法：通过游戏增强课堂氛围，提升学习兴趣。
• 实物演示：通过实际演示让学员直观理解课程内容。

培训收尾设计技巧

有效的收尾不仅能够巩固学员的学习效果，还能激励他们在今后的工作中应用所学知识。以下是收尾设计的几种技巧：

• 提问：通过提问帮助学员回顾课程内容。
• 故事：用故事结束课程，留下深刻印象。
• 名言：引用名言激励学员。
• 感谢与祝福：对学员的参与表示感谢，祝福他们在今后的工作中取得成功。

教学设计理念

教学设计是提升内训师授课效果的基础。以学员为中心，以结果为准绳的教学设计理念，可以帮助内训师更好地规划课程，提升教学质量。

教学设计的五线谱

教学设计应包括以下五个方面：

• 时间线：合理安排授课时间，确保内容的完整性。
• 内容线：明确课程内容，聚焦重点。
• 目的线：设定明确的教学目标。
• 方法线：选择适合的教学方法，增强互动性。
• 资源线：准备必要的教学资源，提升课堂效果。

互动技巧训练

互动是提升课堂氛围和学员参与感的关键。有效的互动技巧能够帮助内训师更好地与学员沟通，增强学习效果。

互动的时机与目的

互动可以分为课前、课中、课间和课后四个时机，每个时机的互动目的不同：

• 课前互动：了解学员需求，调动学习积极性。
• 课中互动：及时反馈学员的理解情况，调整授课节奏。
• 课间互动：缓解学员疲劳，增加课堂趣味。
• 课后互动：巩固所学知识，鼓励学员在实际工作中应用。

互动的层次与频次

互动可以分为表层、浅层和深层三种层次，不同层次的互动能够激发学员不同程度的参与感。同时，内训师还需注意互动的频次，以适应成年人的注意力特点。

控场技巧训练

控场技巧是内训师课堂管理的重要组成部分。有效的控场能够确保课堂的顺利进行，提高学员的学习效率。

控制授课时间的技巧

• 整体规划：合理安排各个环节的时间。
• 讲授时间：控制好讲授内容的时间，避免冗长。
• 互动时间：确保互动环节的时间充足，促进学员参与。
• 时间提醒：适时提醒学员时间，保持课堂节奏。

课堂提问的技巧

提问是激发学员思考的重要方式。内训师可以运用整体式、特定式、开放式和封闭式四种提问方式，以达到不同的教学目的。

总结

内训师授课技巧的提升，不仅需要理论知识的积累，更需要在实践中不断总结和反思。通过系统的培训和不断的实践，内训师将能够掌握多种有效的授课技巧和互动控场技巧，从而提升培训的整体效果，为企业的发展贡献更大的力量。