在现代企业培训中，内训师的角色至关重要。培训不仅仅是信息的传递，更是知识的有效传播与技能的实践应用。然而，当授课变成了单纯的念PPT、缺乏与学员的互动时，课堂气氛往往会变得乏味，达不到预期的培训效果。因此，如何设计一门有效的课程，成为每位内训师必须面对的挑战。
戴辉平
培训咨询
为了帮助内训师提升授课质量，我们设计了一门专门的培训课程，旨在解决当前培训中普遍存在的问题。许多内训师在授课时，往往只关注内容的传递，而忽视了学员的反应与课堂氛围的营造。这种单一的教学方法，导致学员的参与感下降，学习效果不佳。
课程结束后，学员将不仅仅获得《教学设计表》这一工具，还能熟悉现代教学理念，掌握多种授课技巧和互动控场技能，从而有效提升授课效果。
本次培训课程的时间为半天，共计6小时，人数限制在30人左右。课程将采用视频观摩、分组研讨、情景演练等多种形式，以保证学员能够在实践中掌握所学知识。
这一部分将重点讲解演绎课程的三段论，即“凤头、猪肚、豹尾”的结构，帮助内训师掌握有效的授课框架。同时，将介绍有效开场的六大技巧，确保每位内训师能在课堂上迅速吸引学员的注意力。
课程中还将进行实践练习，鼓励学员确定自己课程的开场方式并进行展示。
在这一章中，学员将学习教学设计的基本理念，如何以学员为中心、以结果为导向来设计课程。通过本杰明·布鲁姆对学习内容的分类，学员将了解如何选择合适的教学方法。
教学设计五线谱的介绍将帮助学员理清课程的时间线、内容线、目的线、方法线和资源线，使课程设计更加系统化。学员将通过实际练习，设计出符合要求的教学方法，并完成《课程教学设计表》。
互动是提升授课效果的关键。在这一部分，学员将学习互动的四个时机和目的，包括课前、课中、课间和课后互动。同时，互动的层次也将被深入解析，帮助内训师掌握不同层次的互动技巧。
课程还将介绍互动的频次与范围，确保学员能够在适当的时机进行有效互动，保持课堂的活跃性。通过练习，学员将设计出符合自己课程的互动方式，增强课堂的参与感。
控场能力是内训师必备的重要技能。在这一章中，学员将学习如何有效控制授课时间、进行课堂提问，以及应对现场突发事件的技巧。通过实际案例分析，学员将了解如何在面对课堂混乱或气氛沉闷时，迅速采取措施恢复课堂秩序。
《教学设计表》作为本次课程的重要成果，承载了内训师授课过程中所需的核心信息。它不仅是课程内容的框架，更是教学过程中的导航工具。通过使用《教学设计表》，内训师可以更清晰地规划课程内容、教学方法、互动形式以及评估方式，从而确保培训效果。
在实际应用中，《教学设计表》能够帮助内训师快速调整授课内容，针对学员的反馈进行实时优化，提升课堂的互动性和趣味性。此外，通过科学的教学设计，内训师能够更好地把控课堂节奏，保证每一位学员都能在学习中获得实际的收益。
综上所述，内训师的授课效果直接影响到培训的成效与学员的学习体验。通过本次培训课程的学习，内训师不仅将掌握多种授课技巧与互动控场技能，还将获得《教学设计表》这一实用工具，帮助他们在未来的授课中游刃有余。
通过不断优化教学设计与提升授课技巧，内训师将能够有效地激发学员的学习兴趣，促进知识的转化与应用，最终实现企业培训的目标与价值。
希望每位内训师都能在未来的授课中，充分发挥所学知识与技能，创造出更加生动有趣的学习环境，让培训真正成为提升企业竞争力的重要助力。
