全面解析课程大纲的重要性与编写技巧

课程大纲：企业内部培训的全新视角

在现代企业中，员工的经验与知识变得愈发重要。然而，尽管许多员工在其工作岗位上积累了丰富的经验，却往往缺乏将这些经验转化为有效教学内容的能力。因此，针对这一问题，特设定了本次培训课程，旨在通过TTT（Train the Trainer）模式，帮助企业内部的兼职讲师、候选讲师及培训工作人员更有效地进行知识传递与经验分享。本文将详细分析本课程的背景、结构、内容以及预期成果，帮助参与者更好地理解和运用课程内容。

戴辉平：《基于案例萃取的课程开发》

本课程专为企业内部具备丰富经验但缺乏系统培训的讲师设计，旨在通过流程化、步骤化和可复制化的课程开发，帮助员工将宝贵的岗位经验转化为高质量的培训内容。课程包含丰富的互动训练，确保学员在一天的时间内完成课程设计表、课程课纲图、教学设

戴辉平 培训咨询

一、课程背景与目标

在企业内部，很多员工都具备了深厚的专业知识和实践经验，但缺乏系统性的培训技巧，因此无法有效地将这些知识传授给他人。为了解决这一问题，本课程将TTT中的课程开发过程进行流程化、步骤化和可复制化，以便于每位参与者能够在短时间内掌握课程设计和教学的核心技能。

本次课程的主要目标包括：

• 产出一份课程设计表，帮助参与者规范课程开发流程。
• 制作一份课程课纲图，明确课程结构与内容安排。
• 完成一份教学设计表，提升教学效果与参与度。
• 萃取一份经验案例，促进知识的传承与应用。
• 创建一份PPT课件初稿，为后续的授课做好准备。

二、课程内容详解

1. 课程设计

课程设计是整个培训的核心部分，涉及到从需求分析到课程实施的每一个环节。本部分将介绍课程开发的八步法，确保参与者能够系统性地进行课程设计。

• 定需求：明确培训需求的来源与分析方法，帮助参与者识别出企业与员工的真实需求。
• 定目标：学习如何设定清晰且可衡量的培训目标，确保培训的针对性与有效性。
• 定大纲：掌握课程结构化的技巧，了解课程大纲的设计方法，确保课程内容的逻辑性与连贯性。
• 定名字：学习课程命名的原则与技巧，确保课程名称简洁明了，易于传播。
• 找素材：掌握如何有效收集和整理课程素材，增强课程的实用性与趣味性。
• 做课件：了解课件制作的基本要素，为后续的教学活动做好充分准备。
• 巧教学：探讨不同的教学方法与策略，以提高学员的参与度和学习效果。
• 要试讲：强调试讲的重要性，通过实践检验课程设计的有效性。

2. 经验萃取

经验萃取是将员工的宝贵经验转化为课程内容的重要步骤。通过系统的萃取方法，可以有效地将隐性知识显性化，帮助更多的员工受益。

• 定义与价值：介绍什么是经验萃取及其在企业培训中的重要性，强调其能够提升培训的本土化与实用性。
• 萃取层次：深入探讨心智形成模式及冰山模型，帮助参与者理解经验萃取的不同层次。
• 结果呈现：学习如何有效地将萃取的经验以不同形式呈现，包括操作说明、表单工具等。
• 技能萃取：通过案例分析和访谈法、复盘法等多种方法，掌握技能萃取的技巧。
• 经验提炼流程：学习经验提炼的标准流程与工具，确保萃取过程的系统性与有效性。
• 经验命名：掌握经验命名的技巧与方法，助力课程内容的传播与推广。

3. 制作课件

有效的课件是课程成功的关键。本部分将教授参与者如何制作和美化PPT课件，以增强课程的吸引力和可视化效果。

• PPT制作迭代法：介绍课件制作的四个版本迭代过程，确保课件的专业性与美观性。
• PPT美化训练：学习如何对PPT进行结构化处理，提升文字和图片的美观度，以及色彩搭配的技巧。
• PPT动画训练：掌握动画的使用技巧，使课件更具动态表现力，增强学员的学习兴趣。

4. 教学设计

课程的教学设计是确保知识传递有效的重要环节。本部分将探讨如何根据成人学习的特点制定适合的教学方法。

• 成人学习特点：分析成人学习的动机与障碍，帮助参与者更好地理解学员的需求。
• 学习内容分类：介绍学习内容的三种分类方法，确保课程内容的系统性与针对性。
• 教学方法匹配：通过工具与练习，帮助参与者为自己的课程大纲匹配最合适的教学方法。

三、课程收益与成果

通过本次培训，参与者将能够系统性地掌握课程设计的各个环节，提升自身的培训能力与教学水平。最终的成果将包括：

• 一份完整的课程设计表，清晰呈现课程开发的流程与内容。
• 一份结构化的课程大纲，确保课程内容逻辑清晰、层次分明。
• 一份教学设计表，帮助参与者匹配合适的教学方法与策略。
• 一份经验萃取案例，为后续的课程开发提供实用参考。
• 一份初步的PPT课件，为实际授课做好准备。

四、培训方式与时间安排

本课程采用翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析等多种教学方式，以提升学员的参与感与学习效果。课程时间为1天，共计6小时，预计参与人数在80人左右，确保每位学员都有充分的互动与实践机会。

五、课程总结

本次TTT培训课程旨在通过系统性的课程设计、经验萃取及课件制作，帮助企业内部的讲师们有效地转化自身的工作经验与知识，实现知识的沉淀与传播。通过丰富的互动与实践，参与者将能够在实际工作中应用所学内容，为企业的培训体系建设贡献力量。

课程大纲的制定不仅是课程开发的基础，更是确保培训效果的关键所在。希望每位参与者能够在课程中积极参与，充分利用这个机会，提升个人的培训能力，为企业的发展注入新的活力。