优化课程大纲提升学习效果的关键策略

课程大纲：提升企业内部培训效果的关键

在现代企业中，员工的成长与发展离不开有效的培训体系。尤其是对于拥有丰富工作经验的员工来说，如何将这些经验转化为可供他人学习的课程内容，是一项至关重要的任务。为了满足这一需求，特制定本课程大纲，旨在通过系统化的培训，帮助企业内部兼职讲师、候选讲师及培训工作人员提升课程开发能力，实现知识和经验的有效传承。

戴辉平：《基于案例萃取的课程开发》

本课程专为企业内部具备丰富经验但缺乏系统培训的讲师设计，旨在通过流程化、步骤化和可复制化的课程开发，帮助员工将宝贵的岗位经验转化为高质量的培训内容。课程包含丰富的互动训练，确保学员在一天的时间内完成课程设计表、课程课纲图、教学设

戴辉平 培训咨询

课程背景

许多企业的员工虽然在各自的岗位上积累了丰富的经验，并且具备一定的授课能力，但由于缺乏正式的培训师培训（TTT），导致他们在设计和传授课程时往往不够专业。因此，课程的本地化与实用性显得尤为重要。而经验萃取则是将员工的岗位经验显性化的关键步骤，是提升课程质量的重要举措。本课程将TTT中的课程开发流程化、步骤化，使得培训成果更加显性化。

课程目标与收益

• 每位参与者将产出一份课程设计表，帮助参与者在课程开发的过程中有据可依。
• 每位参与者将完成一份课程课纲图，明确课程结构和内容。
• 每位参与者将制定一份教学设计表，确保教学过程的有效性。
• 每位参与者将完成一份经验萃取案例，提升个人的经验分享能力。
• 每位参与者将产出一份PPT课件初稿，为后续的授课做准备。
• 促进员工经验的转化、沉淀和复制，提升课程的本土化和实用性。

课程安排与授课方式

本课程为期一天，总时长为6小时，预计参与人数为80人。授课对象包括企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员及中高层管理人员。授课方式将采用翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析及课堂讲授等多种形式，以增强学员的参与感和学习效果。

课程模型

课程设计

课程设计是整个培训过程的基础，构建一套高效的课程设计流程至关重要。课程开发八步法是本课程的核心内容之一，具体包括：

• 定需求：明确培训需求的产生来源，如员工自我提升、岗位技能要求等。
• 定目标：对课程目标进行详细描述，确保目标明确且可衡量。
• 定大纲：利用金字塔结构确定课程大纲，确保课程逻辑清晰。
• 定名字：为课程取一个吸引人的名字，增强课程的吸引力。
• 找素材：收集与课程相关的资料和案例，使课程内容更加丰富。
• 做课件：制作符合课程主题的PPT课件，提高授课效果。
• 巧教学：运用适合成人学习的教学方法，提升学习效果。
• 要试讲：进行课程试讲，收集反馈并进行调整。

经验萃取

经验萃取是将个人经验转化为可传授知识的重要步骤。本课程将从以下几个方面深入探讨经验萃取：

• 什么是经验萃取：理解经验萃取的定义及其在培训中的重要性。
• 萃取的三个层次：通过冰山模型，分析经验的显性与隐性。
• 如何萃取技能：运用访谈法和复盘法，提炼关键技能。
• 经验的提炼流程：掌握提炼经验的具体方法与技巧。
• 经验的命名：学习如何为经验命名，确保其易于传播。

制作课件

PPT课件是课程授课的重要工具，制作高质量的课件能够极大提升学习效果。本模块将介绍：

• PPT制作迭代法：从框架版到动画版，逐步提升课件质量。
• PPT美化训练：学习如何美化文字、图片和配色，使课件更具吸引力。
• PPT的动画训练：掌握动画的使用技巧，使课件更具动感。

教学设计

有效的教学设计是确保课程成功的关键。课程将探讨以下内容：

• 巧教学：分析成人学习的动机、障碍与特点，匹配教学方法与内容。
• 精品课程开发成熟度模型：学习评估课程质量的标准。

课程回顾与总结

课程结束时，将进行全面回顾与总结，帮助参与者巩固所学知识，明确后续的实践方向。参与者可以根据自身企业的实际情况，对课程大纲进行调整，以确保课程的适用性和有效性。

结语

本课程旨在通过系统化的培训，帮助企业内部讲师提升课程开发能力，实现经验的有效转化与传播。通过本课程的学习，参与者将获得必要的工具和方法，能够更加自信地开展内部培训，促进企业的整体发展。

通过不断优化课程大纲和培训内容，企业将能够在激烈的市场竞争中立于不败之地，培养出更多优秀的人才，为企业的长远发展奠定坚实的基础。