课程设计表的重要性与实用技巧解析

课程设计表：提升企业内部培训的有效性

在现代企业中，员工的经验和知识是最为宝贵的资产。然而，如何将这些经验转化为可传授的课程，促进知识的沉淀和传播，是许多企业面临的挑战。基于这一背景，我们推出了一套系统化的培训课程，旨在帮助企业内部的兼职讲师、候选讲师及培训工作人员，通过课程设计表的方式，将丰富的工作经验转化为有效的培训内容。这篇文章将详细介绍课程的结构、内容及其对企业的价值。

戴辉平：《基于案例萃取的课程开发》

本课程专为企业内部具备丰富经验但缺乏系统培训的讲师设计，旨在通过流程化、步骤化和可复制化的课程开发，帮助员工将宝贵的岗位经验转化为高质量的培训内容。课程包含丰富的互动训练，确保学员在一天的时间内完成课程设计表、课程课纲图、教学设

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

在许多企业内部，虽然员工拥有丰富的工作经验，并且一些员工具备授课能力，但由于缺乏正式的培训和系统的方法论，往往难以将这些经验转化为有效的教学内容。我们的培训课程正是针对这一问题，通过流程化、步骤化的方式，帮助员工提炼和传递经验，从而实现课程的本土化和实用性。

课程的主要目标包括：

• 每位参与者将能够产出一份完整的课程设计表、课程课纲图及教学设计表。
• 每位参与者将完成一份经验萃取案例，明确经验的提炼和应用方式。
• 每位参与者将制作一份PPT课件初稿，以便在实际课程中使用。
• 促进员工经验的转化、沉淀及复制，提升课程的实用性。

课程结构与内容

本次培训课程将分为四个主要模块：课程设计、经验萃取、课件制作和教学设计。每个模块都将通过实用的工具和方法，帮助学员深入理解和掌握课程开发的核心技能。

一、课程设计

课程设计是本培训的基础模块，涵盖了课程开发的八个步骤。这些步骤包括：

• 定需求：分析培训需求的来源，确定培训的目标和受众。
• 定目标：明确培训目标与目的，帮助学员理解培训的预期成果。
• 定大纲：通过结构化的方法确定课程大纲，并利用金字塔结构进行内容组织。
• 定名字：学习如何为课程命名，并掌握取名的三种方法。
• 找素材：收集和整理与课程主题相关的素材和资源。
• 做课件：编制课件内容，确保信息传达的清晰。
• 巧教学：运用多样的教学方法增强课程的吸引力。
• 要试讲：通过试讲反馈不断优化课程内容。

在课程设计环节，学员将通过练习，产出课程需求分析表和课程大纲1.0版本，为后续的课程开发打下基础。

二、经验萃取

经验萃取是课程的核心环节，旨在将员工的隐性知识转化为显性知识。课程将探讨以下内容：

• 经验萃取的定义：理解什么是经验萃取，以及其对企业培训的价值。
• 萃取的三个层次：通过冰山模型分析经验萃取的深度和广度。
• 结果呈现：掌握经验萃取的四种结果呈现方式，确保经验的有效传递。
• 萃取技能的方法：学习访谈法和复盘法等技能萃取技巧。

在这一模块，学员将通过实践练习，产出经验萃取表和课程大纲2.0版本，确保将个人经验有效转化为培训内容。

三、课件制作

优秀的课件是成功培训的重要保障。本模块将指导学员掌握PPT制作的技巧，主要包括：

• PPT制作迭代法：学习如何通过四个版本的迭代，逐步完善课件内容。
• PPT美化：掌握美化PPT的技巧，包括文字、图片、色彩及视频的搭配。
• 动画训练：通过动画效果提升课件的吸引力和互动性。

通过实际操作，学员将能够制作出一份精美的PPT课件初稿，为后续的课程实施做好准备。

四、教学设计

教学设计是确保培训效果的重要环节。本模块将深入探讨成人学习的特点及其对教学设计的影响，包括：

• 学习动机与障碍：分析成人学习者的动机和可能面临的障碍。
• 学习效果金字塔：了解不同学习方式对学习效果的影响。
• 课程内容与教学方法的匹配：通过工具对比课程内容与教学方法，确保课程的有效性。

最终，学员将产出教学设计表，为课程的实施提供详细的指导。

课程实施与评估

本课程的实施将采用翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析及课堂讲授等多种形式，确保学员在实际操作中有效掌握各项技能。课程结束后，学员将通过反馈和评估，检验所学知识的实际应用效果。

总结与展望

本次培训课程通过系统化的课程设计表，帮助企业内部讲师和培训人员有效转化工作经验，提升培训的本土化和实用性。通过课程的学习，参与者不仅能够掌握课程开发的核心技能，还能够积极推动企业内部知识的沉淀和传播。未来，我们希望能够根据企业的实际需求，持续优化课程内容，为员工的成长和企业的发展贡献更多的力量。