在现代企业中，员工的经验和知识积累是企业宝贵的财富。尤其是在培训领域，如何将内部员工的丰富经验转化为可复制、可传播的课程内容，成为了企业发展和人才培养的关键。本文将围绕“课程设计表”的主题，深入探讨如何通过结构化的课程设计，促进企业内部经验的萃取与转化。
戴辉平
培训咨询
许多企业内部员工虽然拥有丰富的工作经验和授课经历，但大多数未经过正式的培训（TTT）课程，导致他们在将经验转化为课程时面临诸多困难。经验萃取是将员工岗位经验显性化的关键步骤，是课程本地化的重要举措。通过本课程的学习，员工不仅可以掌握课程开发的流程，更能提高课程成果的可实用性。
本培训课程为期一天，课程时间为6小时，预计参与人数为80人。授课对象包括企业内部的兼职讲师、候选讲师、培训工作人员及中高层管理人员。课程采用翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析等多种授课方式，确保学习效果的多样性和互动性。
课程设计不是随意而为，而是需要遵循一套系统化的方法。以下是课程开发的八步法：
培训需求的产生通常有四大来源：
在分析培训需求时，可以运用八大方法工具，例如使用课程设计表进行需求分析。这种结构化的方法能够帮助讲师全面理解受众需求，从而设计出更具针对性的课程。
目标和目的虽然常常被混用，但两者之间存在显著区别。培训目标应具备以下特点：
通过课程设计表，学员可以清晰地描述自己的课程目标，为后续课程的开展奠定基础。
课程大纲的设计是课程开发中的关键环节。结构化课程大纲能够确保课程内容的逻辑性和连贯性。以下是课程大纲设计的几个重要方面：
通过金字塔结构，学员能够更有效地整理和完善自己的课程大纲，使课程内容更加系统化和清晰化。
经验萃取是将隐性知识转化为显性知识的重要过程。通过萃取，员工的宝贵经验可以被系统化和结构化，从而为其他员工提供学习的基础。经验萃取的价值体现在：
经验萃取有三个层次，分别是心智的形成模式、冰山模型和技能的萃取。通过访谈法、复盘法等多种方法，企业可以有效地提炼出员工的重要技能和经验。
课件是课程传递的重要载体，制作高质量的PPT课件是提升培训效果的关键。课程中将教授PPT制作的四步迭代法，确保课件的完整性和美观性。
通过这些步骤，学员将能够制作出既美观又实用的课件，提升课程的整体效果。
在教学设计中，理解成人学习的动机、障碍及特点至关重要。通过教学设计五线谱和课程内容与教学方法对照表，学员可以为自己的课程大纲匹配合适的教学方法。
课程的回顾和总结环节同样重要，学员应当对本次课程进行全面反思，明确自己在课程设计中的收获和不足之处，以便在今后的实践中不断改进。
课程设计表作为一种重要的工具，不仅帮助企业在培训过程中明确需求、设定目标、制定大纲，还促进了员工经验的萃取和转化。通过系统化的课程开发，企业能够将内部员工的宝贵经验转化为可传承的知识，从而提升整个团队的能力和效率。在未来的培训工作中，灵活运用课程设计表，将为企业的持续发展注入新的活力。
