优化课程大纲提升学习效果的关键策略

课程大纲：提升企业内部员工培训能力的系统方案

在当前快速发展的商业环境中，企业内部员工的培训和知识转化显得尤为重要。许多企业的员工虽然具备丰富的工作经验和授课能力，但由于缺乏正式的培训体系，往往无法将这些宝贵的经验有效地转化为可传授的课程内容。因此，开发一套系统的培训课程，以提升员工的培训能力和课程开发能力，已成为企业人力资源管理的重要任务。本篇文章将详细介绍一门基于TTT（Train the Trainer）理念的培训课程大纲，旨在帮助企业内部兼职讲师、候选讲师及管理人员掌握课程设计、经验萃取及教学设计的核心技能。

戴辉平：《基于经验萃取的课程开发》

在当前企业环境中，许多员工虽然具备丰富的工作经验和授课背景，但缺乏系统的TTT培训，无法将宝贵的经验有效转化为课程内容。本课程通过流程化的课程开发和显性化的成果展示，帮助学员掌握经验萃取和课程设计的核心技能，提高课程本地化和实用

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

本课程的设计初衷在于解决企业中普遍存在的问题：虽然员工拥有丰富的实战经验，但缺乏将这些经验系统化为课程的能力。课程的核心在于通过经验萃取的方式，使员工的知识和技能得以传承。课程将TTT中的课程开发流程化、步骤化、可复制化，确保成果显性化。通过两天的集中培训，参与者将能够完成以下成果：

• 每人产出一份课程设计表、课程课纲图和教学设计表。
• 每人完成一份经验萃取案例或萃取量表。
• 每人准备一份PPT课件初稿。
• 促进员工经验的转化、沉淀和复制，提升课程的本土化和实用性。

课程结构与内容

本培训课程为期两天，每天6小时，课程内容将分为四大模块，具体包括：课程设计、经验萃取、制作课件和教学设计。以下将对各模块进行详细介绍。

一、课程设计

课程设计是整个培训过程的基础，良好的课程设计能够确保学习者有效吸收知识。在这一模块中，参与者将学习到课程开发的八个步骤：

• 定需求：明确培训需求的来源及分析方法。
• 定目标：理解目标与目的的区别，学会如何描述培训目标。
• 定大纲：掌握课程结构化的原则与技巧，学习金字塔式课程大纲的制定。
• 定名字：学习课程命名的技巧与注意事项。
• 找素材：如何收集和整理教学材料。
• 做课件：如何制作高质量的课件。
• 巧教学：掌握有效的教学方法与技巧。
• 要试讲：进行课程试讲，获取反馈并进行调整。

通过这些步骤，参与者将能独立完成一份符合企业实际的课程大纲，并为后续的教学环节打下坚实基础。

二、经验萃取

经验萃取是课程本土化的重要环节，使员工的知识和技能得以显性化。在这一模块中，参与者将深入了解经验萃取的概念和价值，学习到如何有效萃取技能、知识和心智。具体内容包括：

• 经验萃取的定义：了解什么是经验萃取及其在培训中的重要性。
• 萃取层次：掌握心智的形成模式与冰山模型，理解萃取的三个层次。
• 萃取结果呈现：学习如何通过表单工具与案例分析呈现萃取结果。
• 技能萃取方法：掌握访谈法、复盘法等多种技能萃取方法。
• 知识萃取与心智萃取：深入理解知识与心智的萃取技巧及案例分析。
• 经验提炼与命名：学习经验提炼流程及不同命名方法，确保萃取的经验能够被有效传达。

通过经验萃取的学习，参与者将能够将自身的经验系统化、结构化，并在课程中有效地传达给学员。

三、制作课件

制作高质量的课件是课程成功的关键。在这一模块中，参与者将学习到PPT制作的迭代法和美化技巧，包括：

• PPT制作的四步迭代法：从框架版到动画版的制作过程，确保课件逐步完善。
• PPT美化技巧：学习如何结构化处理内容，选择合适的色彩搭配，添加视频和音乐。
• PPT动画训练：掌握动画的使用技巧，提高课件的互动性和吸引力。

通过这些课程，参与者将掌握制作美观、实用的课件的技能，为后续的教学活动提供强有力的支持。

四、教学设计

教学设计是课程成功的最后一环。在这一模块中，参与者将学习成人学习的动机、障碍和特点，掌握有效的教学方法与内容匹配技巧。具体包括：

• 成人学习理论：了解成人学习的特点，为教学设计提供理论支持。
• 精品课程开发成熟度模型：学习如何确保课程的质量与一致性。

通过这一模块的学习，参与者将能够设计出符合成人学习特点的高质量课程，为学员提供最佳的学习体验。

课程总结与展望

本培训课程通过系统化的课程设计、经验萃取、课件制作与教学设计，旨在提升企业内部培训师的专业能力，确保他们能够将自身的经验有效转化为可教学的内容。参与者不仅能够掌握实用的工具和方法，还能够在实际工作中灵活运用，促进知识的传承与团队的成长。

随着企业培训需求的不断增长，未来将有更多企业认识到内部培训师的重要性，通过类似的培训课程，提升员工的培训能力，从而达到提高企业整体竞争力的目标。希望本课程能为更多企业的培训工作提供有力支持，为员工的成长与发展铺平道路。