优化你的学习效果，掌握课程大纲的重要性

课程大纲：提升企业内部讲师的培训能力

在现代企业中，知识的传承与分享成为了提升团队整体素质的重要因素。然而，尽管许多员工在其岗位上积累了丰富的经验，并且有过授课的经历，但他们往往缺乏系统的培训技巧，尤其是在课程开发方面。本课程旨在通过TTT（Train the Trainer）培训，帮助企业内部兼职讲师、候选讲师以及培训工作人员掌握课程开发的关键技能。本文将详细介绍课程的背景、目标、课程结构及预期成果，助力企业内部人才的快速成长。

戴辉平：《基于经验萃取的课程开发》

在当前企业环境中，许多员工虽然具备丰富的工作经验和授课背景，但缺乏系统的TTT培训，无法将宝贵的经验有效转化为课程内容。本课程通过流程化的课程开发和显性化的成果展示，帮助学员掌握经验萃取和课程设计的核心技能，提高课程本地化和实用

戴辉平 培训咨询

课程背景

在众多企业中，员工的工作经验是最宝贵的财富。然而，如何将这些经验有效地转化为能被他人理解和吸收的课程内容，往往是一个挑战。很多员工虽然具备丰富的实践经验，但缺乏有效的课程设计能力，导致其知识传递的效果大打折扣。为了解决这一问题，本课程将通过系统的TTT培训，将课程开发流程化、步骤化、可复制化，从而帮助员工有效萃取经验，提升课程的本土化和实用性。

课程目标

通过为期两天的培训，学员将能够产出以下成果：

• 一份课程设计表
• 课程课纲图
• 教学设计表
• 一份经验萃取案例或萃取量表
• 一份PPT课件初稿

这些成果将有助于促进员工经验的转化、沉淀和复制，确保知识的有效传递。

课程结构

课程内容经过精心设计，分为几个模块，涵盖了课程开发的各个方面。以下是课程的主要模块：

一、课程设计

课程设计模块是课程的核心部分，主要包括以下几个步骤：

• 课程开发八步法：包括定需求、定目标、定大纲、定名字、找素材、做课件、巧教学、要试讲。
• 定需求：分析培训需求的四大来源，并使用八大方法工具进行需求分析。
• 定目标：明确培训目标，理解目标与目的的区别，并学习描述培训目标的技巧。
• 定大纲：理解课程的结构化，学习如何确定课程大纲，应用金字塔式课程大纲工具。
• 定名字：掌握给课程命名的方法及注意事项，以确保课程名称的吸引力和准确性。

二、经验萃取

经验萃取是将员工的宝贵经验转化为课程内容的关键步骤，主要包括：

• 理解经验萃取的概念：学习什么是经验萃取及其价值。
• 萃取的层次：掌握心智的形成模式和冰山模型，了解萃取的三个层次。
• 萃取技能与知识：通过案例分析，学习如何有效萃取员工的技能与知识，并使用相应的工具和方法。
• 经验的提炼流程：掌握经验提炼的流程和量表，运用口诀和模板进行练习。
• 经验的命名：学习经验命名的技巧，使用多种方法优化课程大纲。

三、制作课件

课程的有效传递离不开精美的课件制作。该模块主要教授：

• PPT制作迭代法：学习如何通过四个版本逐步完善课件，从框架版到动画版。
• PPT美化：掌握内容结构化处理、文字与图片美化、色彩搭配等技巧，提升PPT的视觉效果。
• 动画训练：学习PPT动画的制作及应用，提升课程的互动性和趣味性。

四、教学设计

最后一个模块聚焦于教学设计，主要包括：

• 成人学习理论：讨论成人学习的动机、障碍及特点，确保课程设计能够满足成人学习者的需求。
• 精品课程开发：了解精品课程的标准和成熟度模型，确保课程内容的高质量。

授课方式与互动

本课程采用翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨和案例分析等多样化的授课方式。在互动环节中，学员之间可以充分交流经验，互相学习，从而增强课程的实用性。课堂讲授与实践相结合，确保学员在短时间内掌握课程开发的关键技能。

训前作业

为了让学员更好地参与课程，训前作业包括明确课程开发主题并搜集整理素材资料。这一准备工作将帮助学员在课堂上更加专注，实现更高的学习效率。

课程回顾与总结

在课程结束后，学员将有机会进行回顾和总结，分享自己的学习收获与感受。这不仅有助于巩固所学知识，还能激发学员在未来工作中的应用和创新。

课程的灵活性

课程大纲可根据企业的实际情况和调研结果进行调整。这样的灵活性确保了课程内容能够与企业的具体需求紧密结合，帮助员工真正将所学知识应用于实践中。

结语

本课程不仅是对员工授课能力的提升，更是对企业内部知识传承机制的完善。通过系统的培训，员工将能够更有效地将自身经验转化为课程内容，从而提升整个团队的学习能力与执行力。随着课程的深入，企业可以期待更多的优秀讲师涌现，为企业的未来发展带来更大的动力。

通过本次TTT培训，企业内部的知识传承与分享将迈向一个新的高度，助力企业在竞争激烈的市场中立于不败之地。