在现代企业管理中，员工的知识与经验是企业最宝贵的资产之一。然而，许多企业内部的员工虽然拥有丰富的工作经验，但却缺乏将这些经验转化为课程的能力。为了解决这一问题，针对企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员及中高层管理人员的培训课程应运而生。本课程旨在通过系统化的培训流程，让员工能够有效地分享和传承他们的经验，从而提升企业的整体培训质量。
戴辉平
培训咨询
在许多企业中，员工的岗位经验往往被视为“隐性知识”，难以被有效分享和传递。虽然这些员工经验丰富，但由于没有接受过正式的培训，他们在将经验转化为课程内容时往往会遇到困难。因此，本课程的目标是通过经验萃取的过程，将这些隐性知识显性化，进而实现课程的本土化和实用性。
课程设计将TTT（Train the Trainer）中的课程开发流程进行细化，使得每一位参与者都能够在短时间内掌握课程设计的核心技能。这一过程不仅会促进员工经验的转化、沉淀和复制，还将提升课程的实用性和可操作性。
本课程为期两天，每天6小时，预计参与人数在30人左右。课程将采用多种授课方式，包括翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析和课堂讲授等，以确保学员能够在互动中学习和成长。
课程的核心内容分为四个主要模块：
在课程设计的第一部分，参与者将学习到课程开发的八个步骤。这些步骤包括：
通过系统的学习，参与者将能够更加清晰地了解如何从需求分析出发，逐步构建出一门完整的课程。
培训需求的产生往往源于企业的战略目标和员工的个人发展需求。通过分析培训需求的四大来源，参与者将能够识别出最迫切需要培训的领域。培训需求分析的八大方法工具将帮助参与者更深入地理解和应用这一过程。
在课程设计中，明确培训目标是至关重要的一步。参与者将学习如何描述培训目标，并通过课程设计表进行实践练习，确保他们能够撰写出清晰、具体的课程目标。
课程大纲的设计是课程开发中不可或缺的一步。课程的四大结构和金字塔式课程大纲的方法将帮助参与者在设计课程时保持逻辑性和条理性。
经验萃取是一种将员工的隐性知识显性化的过程。在本模块中，参与者将学习经验萃取的价值，包括转化能力、沉淀能力和复制能力。
通过冰山模型，参与者将理解萃取的三个层次：技能、知识和心智。每个层次都需要采用不同的萃取方法和工具，以实现最佳的结果。
参与者将学习多种技能和知识的萃取方法，包括访谈法和复盘法。这些方法将帮助参与者深入挖掘员工的宝贵经验，并将其转化为可用的培训内容。
在课件制作模块中，参与者将学习PPT制作的迭代法，包括框架版、丰满版、颜值版和动画版。通过系统的培训，参与者将能够制作出既美观又实用的课件，从而提升课程的吸引力和效果。
成人学习的动机与障碍是教学设计的重要考虑因素。通过学习学习效果金字塔和学习内容的分类，参与者将能够为自己的课程大纲匹配合适的教学方法，以提高学习效果。
课程最后将进行全面的回顾和总结，确保参与者能够消化所学知识并应用到实际工作中。课程大纲和内容可以根据企业的实际情况进行调整，以满足特定的培训需求。
通过本课程的学习，参与者将掌握课程开发的核心技能，提升自身的培训能力，实现经验的有效传递。这不仅对个人职业发展有帮助，也将为企业的培训体系建设提供有力支持。企业内部的知识传承和经验分享将变得更加顺畅，促进团队合作与创新，最终推动企业的整体发展。
无论是企业的培训工作者，还是希望成为讲师的员工，本课程都将为你们提供一个全面而系统的学习平台，帮助你们在培训领域中脱颖而出。
