在现代企业中，员工的培训与发展是推动企业持续成长的重要因素。许多企业内部员工拥有丰富的工作经验和授课经历，但由于缺乏系统的培训，往往难以将这些经验有效转化为课程内容。因此，设计一套系统化的培训课程大纲显得尤为重要。本课程旨在通过TTT（Train the Trainer）培训，帮助企业内部的兼职讲师、候选讲师、培训工作人员及中高层管理人员掌握课程开发的核心技能和方法。
戴辉平
培训咨询
在大多数企业中，员工的实际工作经验是最宝贵的资源。然而，经验的萃取与转化为可教授的课程内容却通常被忽视。为此，本课程将TTT的课程开发流程化、步骤化，使培训成果更显性化。课程训练互动时间占总课时数的50%以上，确保学员能够在实践中掌握所学技能。
本课程为期两天，每天6小时，参与人数约为30人。课程内容将覆盖TTT的三大核心技能：课程设计、经验萃取与教学设计。以下是课程的详细分解：
课程设计是培训的基础，合理的课程设计能够有效激发学员的学习兴趣，提高学习效果。本部分内容将通过以下几个环节展开：
通过这八个步骤，学员将掌握课程开发的系统方法，确保课程内容的全面性和针对性。
培训需求的产生往往源于企业发展的需要。本课程将帮助学员识别培训需求的四大来源，并通过八大方法工具进行培训需求分析。学员将进行课程需求分析表的练习，以明确自己的课程开发主题。
明确培训目标是课程设计的重要环节。学员将学习目标与目的的区别，并在课程设计表中描述自己的培训目标，确保目标的有效性和可操作性。
课程大纲的结构化设计能够帮助学员更好地理解和掌握课程内容。课程将介绍课程的四大结构及五种确定课程大纲的方法，并通过金字塔式结构完善自己的课程大纲。
课程名称的设计同样重要，好的课程名称能够吸引学员的注意。课程将探讨取名字的三种方法和注意事项，帮助学员为自己的课程取一个合适且有吸引力的名称。
经验萃取是将员工的实际工作经验转化为教学内容的关键环节。学员将学习如何进行经验萃取，具体内容包括：
经验萃取的定义及其价值将被详细解析，帮助学员理解如何将隐性经验转化为显性知识。
课程将深入探讨心智的形成模式、冰山模型及萃取的三个层次，帮助学员更全面地理解经验的内涵。
通过具体案例，学员将学习如何使用访谈法、复盘法等方法进行技能和知识的萃取，并通过技能萃取表和知识萃取表进行练习。
课程将提供经验提炼的流程和方法，帮助学员通过口诀、话术模板等工具提升经验的提炼能力。同时，学员将学习如何为经验命名，确保命名的准确性和易记性。
优质的课件是成功培训的保障，课程将指导学员如何制作出精美的PPT课件。内容包括：
学员将学习PPT的四步迭代法，从框架版到动画版逐步完善课件，确保课件内容的丰富性和视觉美感。
通过内容的结构化处理、文字与图片的美化、色彩搭配等技巧，学员将在实践中提升PPT的美观度和专业性。
动画效果能够增强课件的表现力，学员将进行动画训练，掌握动画的使用技巧，使课件更加生动有趣。
教学设计是实现培训目标的关键，课程将围绕成人学习的动机、障碍、特点等进行探讨，具体包括：
学员将了解成人学习的动机和障碍，掌握学习效果金字塔的概念，以便更好地设计符合成人学习特点的课程。
课程将介绍精品课程的三有四一致标准，帮助学员评估课程的成熟度和有效性。
课程结束时，学员将进行课程回顾和总结，确保所学内容的消化与吸收。同时，课程大纲可根据企业实际情况和调研结果进行调整，以满足不同企业的需求。
通过本课程的学习，学员将掌握课程设计、经验萃取及教学设计的系统方法，提升自身的培训能力，为企业的发展贡献更大的价值。课程的互动性和实用性将确保学员在实际工作中能够灵活运用所学知识，促进企业内部知识的传承与发展。
