在当今企业中，培训与发展成为提升员工技能与知识水平的重要手段。然而，传统的培训模式往往导致学员的参与度不足，课堂变得枯燥乏味，难以达到预期的效果。为了改变这一现状，企业需要引入“表达呈现训练”，以提高讲师的授课能力和学员的学习体验。本文将详细探讨表达呈现训练的背景、意义及实施方法。
戴辉平
培训咨询
许多企业的内部员工都具备丰富的工作经验和授课经历，但由于缺乏系统的培训，讲师在课堂上的表现往往不尽如人意。传统的讲课方式常常变成了讲师单方面的分享，缺乏与学员的互动，导致学员的注意力分散，课堂气氛沉闷。这样的培训不仅让学员感到无趣，也使得讲师的积极性受到挫制，最终影响了整个培训的效果。
因此，企业需要通过“经验萃取”将员工的宝贵经验显性化，进而提升课程的本土化和实用性。这不仅可以帮助讲师将丰富的经验转化为有效的教学内容，还能激发学员的学习兴趣和参与感。
本课程的设计旨在通过系统化、流程化的培训，帮助讲师掌握必要的表达技巧和课程设计能力。课程共分为三天，每天6小时，涵盖了课程设计、经验萃取、课件制作和表达呈现等多个环节。
在第一天的培训中，讲师将介绍课程开发的八个步骤，包括确定需求、设定目标、编写大纲、命名课程、寻找素材、制作课件、巧妙教学以及试讲。通过这一系列步骤，讲师能够更清晰地组织自己的教学内容，提高课堂的结构性和逻辑性。
同时，经验萃取的部分将帮助讲师理解如何有效地将工作经验转化为培训内容。讲师将学习到经验萃取的三个层次、四种结果呈现方式以及如何萃取技能和知识。通过实际案例分析，学员能够掌握如何将自己的经验提炼成可用于培训的内容。
第二天的课程重点在于课件的制作和教学设计。讲师将学习如何通过不同渠道搜集培训素材，并运用迭代法制作高质量的PPT课件。通过四个版本的逐步完善，学员可以在内容、结构和美观性上不断提升课件的质量。
此外，教学设计的部分将帮助讲师匹配适合的教学方法与内容，使得课程更加生动有趣。讲师还将学习如何编写讲师手册和学员手册，确保培训过程的顺利进行。
在最后一天，课程将专注于表达呈现的技巧。通过基本功训练，学员将学习身法、手法、眼法、步法和声法等多项技能，提升自己的表达能力。同时，语言的六项基本功训练将帮助学员优化发声、发音、语气、语调和语速，为他们的授课增添生动性。
课程的最后部分是每位学员进行15分钟的教学试讲。通过试讲，学员能够将所学的知识和技能运用到实际教学中，检验自己的表达能力和课程设计的有效性。
通过本次培训，学员将获得以下几项实用的成果：
表达呈现训练不仅是提升培训质量的有效手段，也是推动企业内部知识传递的重要途径。通过系统化的课程设计、经验萃取和表达技巧的培训，讲师能够将丰富的工作经验转化为生动的学习内容，激发学员的学习兴趣，提升培训的有效性。
未来，企业应持续关注培训的创新与优化，确保每一位讲师都能在课堂上发挥出色，实现知识的有效传递和员工能力的全面提升。
