提升沟通技巧的表达呈现训练方法解析

表达呈现训练：提升企业内部培训效果的关键

在现代企业中，内部培训是提升员工能力、促进团队合作和增强企业竞争力的重要手段。然而，许多企业在实际培训中，却常常面临着诸多挑战。尤其是对于那些拥有丰富工作经验却未经过正式培训的讲师来说，如何将经验有效传递给学员，成为一项亟待解决的问题。本篇文章将围绕“表达呈现训练”这一主题，深入探讨如何通过系统的培训课程，提升企业内部讲师的表达和呈现能力，确保培训效果的最大化。

戴辉平： 《内训师综合技能提升训练》

本课程专为企业内部兼职讲师、候选讲师及培训管理人员设计，旨在将员工的宝贵经验转化为系统化、可复制的培训课程。通过3天2晚的高强度互动学习，学员不仅能掌握TTT核心技能，还将实际产出课程设计表、经验萃取案例和PPT课件。丰富的表单

戴辉平 培训咨询

课程背景与现状分析

在许多企业中，员工虽具备丰富的工作经验和授课经历，但缺乏正式的培训体系。这导致他们在授课过程中，往往只能通过分享的形式来传达知识，课堂氛围显得沉闷，学员的参与度和学习效果大打折扣。许多讲师在这样的情况下，积极性也受到挫制，最终导致人力资源部在培训管理上难以有效推动。因此，如何将员工的岗位经验转化为课程内容，成为了企业培训的关键所在。

经验萃取是将员工的知识和技能显性化的重要步骤。通过经验萃取，讲师可以将个人的经验进行系统化、结构化的整理，从而转化为可教授的课程内容。这不仅提升了课程的本土化和实用性，也为讲师提供了系统的培训工具和方法。

课程目标与收益

本课程旨在通过3天2晚的高效训练，帮助企业内部讲师掌握表达与呈现的基本技巧，提升课程的互动性与参与感。参与者将通过课程的学习，获得以下收益：

• 产出一份课程大纲和教学设计表：帮助讲师明确课程结构，理清授课思路。
• 完成一份经验萃取案例或萃取量表：将个人经验转化为可分享的知识。
• 制作一份PPT课件：提升课件设计能力，增强课堂的视觉效果。
• 促进员工经验的转化、沉淀和复制：提升课程的本土化和实用性。

课程内容与安排

课程内容分为多个模块，旨在通过理论与实践相结合的方式，提升讲师的综合素质。以下是课程的具体安排：

第一天：课程设计与经验萃取

在第一天的课程中，参与者将学习课程设计的八步法，从需求分析、目标设定到大纲制定、素材收集等，每一步都是课程成功的关键。同时，经验萃取的理念将被深入讲解，参与者将通过案例分析和实践练习，掌握如何有效提炼和呈现个人经验。

第二天：课件制作与教学设计

第二天的课程重点在于课件的制作和教学设计。参与者将学习如何收集素材、制作PPT，并通过迭代法不断优化课件内容。课程中还将探讨成人学习的动机与障碍，以及如何匹配合适的教学方法，确保课程的有效性。

第三天：表达呈现与试讲

在最后一天，参与者将集中训练表达与呈现的基本功，包括身法、手法、眼法等。同时，讲师将指导学员进行15分钟的教学试讲，帮助他们在实际演练中检验所学的技巧，提升自信心与表达能力。

表达与呈现的基本功训练

表达与呈现的能力是一个讲师成功的关键。以下是课程中涉及的基本功训练要点：

• 身法：讲师的站姿、走动和手势都会影响学员的注意力和课堂氛围。
• 手法：合理运用手势可以增强表达的生动性，使内容更具吸引力。
• 眼法：与学员的眼神交流有助于建立信任，增强课堂的互动性。
• 声法：发声、发音、语音、语气、语调和语速等都是表达效果的重要组成部分。

缓解紧张心理的方法

许多讲师在授课时会感到紧张，影响表达效果。课程中将介绍以下缓解紧张心理的方法：

• 生理舒缓法：通过深呼吸、放松肌肉等方式来缓解身体的紧张感。
• 预演未来法：在正式授课前进行充分的预演，增强自信心。
• 压力转移法：将注意力从紧张的情绪转移到授课内容上。
• 心理暗示法：通过积极的自我暗示来增强自信。
• 自我解脱法：接受紧张是一种正常现象，适度的紧张可以激发注意力。

开场与收尾技巧

一个成功的课程开场和收尾可以极大地提升学员的参与感和课程效果。课程中将教授多种开场和收尾技巧，包括：

• 开门见山法：直接进入主题，抓住学员的注意力。
• 提问开场法：通过提问引导学员思考，增强互动。
• 故事法：用生动的故事吸引学员的注意，增强课程的趣味性。
• 名言法：引用名人名言增强课程的权威性和吸引力。

结语

通过“表达呈现训练”课程的学习，企业内部讲师将能够有效地将个人经验转化为可教授的课程内容，提升授课的互动性和参与感。课程不仅帮助讲师掌握了系统化的课程设计与表达技巧，也为企业培养了一批高素质的内部讲师。这将为企业的培训工作注入新的活力，推动员工能力的提升和企业的可持续发展。