优化课程设计表，提高教学质量的关键策略

课程设计表：提升企业内部培训的有效性

在现代企业中，员工的工作经验和知识是最宝贵的资源之一。然而，许多企业的内部培训往往因为缺乏有效的课程设计而导致培训效果不佳。许多员工虽然具备丰富的工作经验，但由于未接受过系统的培训，往往无法将这些经验有效转化为课程内容，导致课堂气氛沉闷，学员兴趣缺乏。为了解决这一问题，本课程致力于通过正式的TTT（Train The Trainer）培训，帮助企业内部讲师们掌握系统的课程设计方法，使培训更加生动有趣，达到良好的培训效果。

戴辉平：《内训师综合技能提升训练》

这门课程专为企业内部讲师和培训管理人员设计，通过系统化的TTT培训，帮助他们将丰富的工作经验转化为高效课程。课程涵盖课件制作、经验萃取和教学设计，结合翻转课堂、视频观摩等多种授课方式，提升学员的互动性和参与度。经过3天2晚的密集

戴辉平 培训咨询

课程背景分析

企业内部培训的目的在于提升员工的能力，传递知识，促进经验分享。然而，在实际操作中，很多经验丰富的讲师由于缺乏系统的培训，往往只能依赖于个人经验进行授课。这种单向的教学模式导致课堂变成了单纯的知识灌输，缺乏互动，学员的注意力和参与度大大降低。

为了改善这一状况，课程设计表的使用显得尤为重要。课程设计表不仅能够帮助讲师理清课程思路，还能确保课程内容的系统性和连贯性。通过对课程的结构化设计，讲师可以更有效地进行知识传递，实现经验的沉淀和转化。

课程收益

本课程的设计目标明确，涵盖了课程所需的各个环节，确保每位参与者都能有所收获。具体收益包括：

• 每人产出一份课纲和课程教学设计表：帮助讲师清晰地规划课程内容和结构。
• 每人产出一份经验萃取案例或萃取量表：促进经验的系统整理和共享。
• 每人产出一份PPT课件：提升授课的专业性和视觉效果。
• 促进员工经验的转化、沉淀和复制：提升课程的本土化和实用性。

课程时间与授课对象

本课程为期三天两晚，每天6小时，适合企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员及中高层管理人员参与。课程采用翻转课堂、微课教学、视频观摩、分组研讨、案例分析及课堂讲授等多种教学方式，力求通过多样的学习形式提升学员的学习体验。

课程大纲与日程安排

课程内容丰富，涵盖了课程设计、经验萃取及教学设计等多个模块。以下是具体的日程安排：

• 第1天：
  • 课程设计：课程设计表、课程结构金字塔
  • 辅导练习：课件制作1.0版PPT课件
• 第2天：
  • 经验萃取与教学设计：经验萃取案例、表单工具、知识模型、教学设计表
  • 辅导练习：完善课件包PPT课件、讲师手册1.0
• 第3天：
  • 表达呈现：每人完成15分钟的教学试讲

课程设计的八步法

课程设计是培训的核心，采用八步法进行课程设计是本课程的重点之一。八步法包括：

• 定需求：确定培训需求的来源和分析方法。
• 定目标：明确培训目标与目的，使用工具帮助描述培训目标。
• 定大纲：结构化课程内容，利用金字塔式结构设计课程大纲。
• 定名字：为课程取一个吸引人的名字。
• 找素材：通过九大渠道搜集培训素材，进行经验萃取。
• 做课件：制作完整的课件包，确保内容丰富和视觉美观。
• 巧教学：匹配教学方法与课程内容，提升教学效果。
• 要试讲：进行课程试讲，及时调整和优化课程内容。

经验萃取的核心价值

经验萃取是课程开发中不可或缺的一部分。通过有效的经验萃取，讲师能够将自身的工作经验和行业知识转化为可教学的内容。经验萃取的三个层次包括：

• 技能萃取：通过访谈法和技能萃取表，提炼出实用的技能。
• 知识萃取：利用知识萃取表和案例，系统整理行业知识。
• 心智萃取：通过案例分析和练习，提炼出心智模式和思维方式。

教学设计与实施

教学设计不仅仅是课程内容的安排，更是如何有效传递知识的艺术。课程中将探讨的教学设计要点包括：

• 成人学习的动机和特点：理解成人学习的需求，设计符合其特点的课程。
• 教学辅助资料的整理：编写讲师手册和学员手册，确保教学过程的顺利进行。
• 精品课程的开发成熟度模型：分析课程的成熟度，确保课程质量。

提升表达能力的基本功

在实际授课中，讲师的表达能力至关重要。课程将涵盖以下几个方面的基本功训练：

• 身法、手法、眼法、步法、声法等基本功的训练。
• 语言表达的基本功：包括发声、发音、语调、语速等要素。
• 生动教学的技巧：学习如何使用故事、案例和互动提升课堂氛围。

结语

通过本课程的学习，参与者将掌握系统的课程设计方法，提升自身的授课能力，从而更好地将工作经验转化为有效的培训内容。课程设计表的使用将是提升培训效果的重要工具，帮助讲师们在培训过程中实现知识的有效传递和经验的分享。通过不断的学习与实践，企业的培训效果必将显著提升，员工的能力也将得到更好的发展。