提升授课技巧的五大实用方法分享

授课技巧：提升内部讲师的互动能力

随着企业培训行业的不断发展，越来越多的企业开始意识到，外部讲师往往对企业的实际需求缺乏深入了解。因此，许多企业开始组建内部大学，培养专职讲师。这些讲师在内容的萃取与传授上已经表现出色，但在展示和互动技巧方面仍然有待提升。本课程旨在帮助这些讲师掌握专业的互动技巧，以便更有效地传授知识并促进学习成果的转化。

马斌：完美呈现-教学互动演绎“嗨”全场

在培训业蓬勃发展的背景下，企业大学和内部讲师的培养已成为趋势。本课程专为有授课经验的讲师、业务专家和管理人员设计，通过公众表达和互动控场为核心任务，帮助学员掌握全感官表达和结构化语言的技巧。课程采用理论讲授、情景模拟、分组讨论和

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课程背景与目标

本课程为期两天，适合有授课经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员，建议控制在40人以内。课程的设计结合了理论讲授、情景模拟、分组讨论和现场展示等多种方式，使学员能够在实践中提升自身的授课技巧。

通过公众表达和互动控场的训练，学员将能够：

• 了解自身的感官表达优势，通过扬长避短来提升外在气场。
• 掌握全感官表达的基本要素，以便更好地吸收课程内容。
• 学习结构化的语言组织技巧，以及案例和故事的讲解方法，使表达情感与理智相结合。
• 通过课堂演练，从课程的开场、过程到结尾，全方位地学习授课技巧。

了解成人学习特点

有效的授课需要了解成人学习者的特点。成人学习者通常具有更强的自主性、目标导向以及实践性，他们更倾向于通过体验和互动来获得知识。了解这些特点有助于讲师在授课时设计更符合学员需求的课程内容和互动方式。

缓解课前紧张与恐惧

在授课前，许多讲师可能会感到紧张和恐惧。这种紧张情绪会影响授课效果，因此，学员需要掌握一些缓解紧张的方法：

• 专家信念：相信自己在某一领域的专业能力。
• 人物支持：寻求同事或朋友的支持，增加自信心。
• 充分准备：提前准备课程内容，增强心理安全感。
• 多讲多练：通过不断的演练来提升自己的表达能力。

调动兴趣的开场技巧

开场是授课的关键时刻，吸引学员注意力的开场技巧至关重要：

• 全感官表达：在开场时，讲师需要照顾学员的视觉和听觉，使用丰富的肢体语言和声音变化。
• 引起学员兴趣的活动：可以设计一些互动问题或者小测评，在课程开始前就调动学员的积极性。
• 开场设计：通过案例导入或利弊讨论，引导学员思考，从而引入课程主题。

过程控制：互动与反馈

在授课过程中，讲师需要灵活运用各种互动技巧，以保持学员的参与感和注意力。以下是一些有效的过程控制技巧：

• ASK三种技能：在授课中结合态度类、技能类和知识类技能的互动方式，如小组辩论、角色扮演等。
• 轻型演绎技巧：运用道具、讲述案例、双通道展示等多种方式，使课程内容更加生动。
• 修辞手法：利用夸张、比喻等修辞手法，增加课程的趣味性。

简单有力的结尾

课程的结尾同样重要，讲师需要确保学员能够带着收获离开。常见的总结收尾方法包括：

• 有奖竞答：通过问答的方式激励学员回顾课程内容。
• 团队导图：让学员共同总结课程要点，增强记忆。
• 行动方案：鼓励学员制定个人的行动计划，确保所学知识能够转化为实际应用。

结束课程的注意事项

在课程结束时，讲师需要注意以下几点：

• 确保反馈：收集学员的反馈意见，以便改进后续课程。
• 保持联系：鼓励学员在后续的学习中保持联系，建立学习社群。
• 提供后续支持：为学员提供相关资料或资源，帮助他们更好地应用所学知识。

总结

授课技巧的提升不仅关乎讲师个人的发展，更直接影响到学员的学习效果。通过本课程的学习，讲师可以掌握更有效的互动技巧和表达方式，实现自我价值的提升，进而推动企业内部知识的传承和应用。掌握这些技巧后，讲师将能够在各类场合中自信地表达自己，从而提升自身的影响力，促进团队和企业的整体发展。

在这个不断变化的时代，内部讲师的角色愈发重要。通过不断学习和实践，讲师们将能够更好地适应企业的需求，成为推动企业进步的重要力量。