沉浸式体验：打造全新感官享受的秘密武器

沉浸式体验：提升职业素养的全新视角

在当今竞争激烈的职场环境中，提升个人的职业素养已成为职场人士必备的素质之一。职业素养不仅关乎个人的职业发展，更是影响企业整体绩效的关键因素。而“沉浸式体验”作为一种创新的学习方式，通过丰富的场景设置和角色扮演，使学习者能够在实践中获得深刻的理解和体验，进而提升自身的职业素养。

郭丰华：《外交官—职业素养剧本杀》

【课程背景】职业素养是对个人职业乃至人生进行规范提升的过程，它可以让员工尽早的确立个人目标，识别自身特质，基于岗位胜任力要求，确定个人行动计划。有了良好的职业素养，可以让员工少走不必要的弯路，提升工作效益，达到个人和组织的双赢结果。你眼中的中国外交天团？是汪文斌的温润如玉、气质无双；是华春莹的温柔和煦、绵里藏针；是耿爽的含蓄幽默、“耿言耿语”；是赵立坚的一针见血、横刀立马。沉浸式实景体验“剧本杀”，与传统的“被动式”教育方式不同，沉浸式体验通过场景打造、演员演绎来营造时代背景环境和故事氛围，把体验者带回到故事发生的年代，让体验者按照剧本的设定，并结合自己的理解进行角色扮演，来沉浸式推动故事的发展。剧情中，体验者从外交官角度觉察自己，角色将穿越百年时光，化身外交官。【课程收益】● 找到员工缺乏好心态的根本原因● 有针对性且操之可行的改善方案● 帮助员工建立积极正能量的心态● 帮助员工找到事半功倍的好方法● 帮助员工实现合格到卓越的蜕变【故事背景】1918 年 11 月11 日，第一次世界大战接近尾声为了让这场战争初底画上句号，各国決定在法国巴黎举行和平会议（即巴黎和会）。1919 年3月27日，当各国外交官抵达法国巴黎之际，一场看不见血腥的战场彻底拉开了序幕，这是一场属于强国的游戏，也是一场婆饕盛宴，胜利者瓜分国士，将野心彻底暴露在世人眼中。山河无恙，国富民强，这盛世如你所愿 !【课程对象】企业的各层级、全员【课程时间】1天，6小时/天【人物介绍】中国外交官：陆正祥整体特征：身穿燕尾服及礼帽，十分干练的青年中国外交助理：林梅整体特征：着装干练有些学生气。德国外交官：阿登纳整体特征：身穿燕尾服，厚重胡子，优雅不失严谨。英国外交官：霍尔整体特征：精致西装，身形匀称，十分敏锐的一个人。法国伯爵兼外交官：奥兰多整体特征：身穿燕尾服，挂着单眼镜片，沉着内敛。美国外交官：史密斯整体特征：身穿深色西服，脸上常带着礼貌的微笑。日本男爵及日本外交官：牧野整体特征：身穿高级西装，带眼镜，眼神锋利且高傲。【课程大纲】一、关于职业素养职业素养概念你眼中的外交官外交官的职责外交官具备的能力职业素养的本质二、剧本杀沉浸体验1、课程分组2、剧情演绎3、起诉环节起诉申诉4、搜证环节抽取证明材料旁敲侧击询问5、公聊环节保守秘密获取信息6、结案环节复盘真相三、职业素养与职业化塑造1. 什么叫职业化2. 职业化对我们的帮助是什么3. 痛苦的工作VS快乐的工作4. 如何避免成为职场植物人5. 如何让雇佣军变成志愿军6. 小心！不要被你的公司圈养7. 职业化金字塔的构建：职业能力VS职业结果VS职业品牌四、态度决定高度1. 态度就是竞争力2. 企业的四种人才3. 主动的承担责任4. 用抱负代替抱怨5. 告别懈怠努力工作问题研讨：我们如何可以成为企业的人财五、员工心态养成与自我成长1. 勤于思考注重实践2. 积极沟通扩展视野3. 善于学习增强内功培训视频：李嘉诚先生对学习感悟六、职场六大变形计1. “忙”—“轻松”2. “怨”—“感恩”3. “推”—“承担”4. “等”—“积极”5. “找”—“反省”6. “靠”—“主动”案例分享：你认识小肖先生吗？问题研讨：职场人士该如何变形？七、成功从改变自己开始1. 强求环境不如改变自己2. 实干加巧干获得成功3. 不仅解决问题更要避免问题4. 全力以赴充分激发自我潜能培训视频：俞敏洪激励天赋潜能激发八、出色工作的五种方式1. 用心做事从小事开始2. 要事第一抓住关键事件和要务3. 注重细节善于发现问题和机会4. 忠诚不是单行道付出必有回报5. 为公司创造效益为自己赢未来案例分享：德国人制造青岛管道九、行动才是生产力1. 制定行动计划2. 分享行动计划3. 承诺实施计划4. 跟踪行动表现工具表单：行动计划模板实践练习：制订行动计划

郭丰华 培训咨询

一、沉浸式体验的概念与重要性

沉浸式体验是一种通过创造真实或虚拟环境，让参与者全方位感受和参与其中的学习方式。这种方式能够帮助参与者更深入地理解所学内容，增强记忆，提高实际应用能力。在职业素养的培训中，沉浸式体验尤为重要，因为它能够帮助员工在真实的场景中面对挑战，从而提升他们的综合素质和能力。

• 增强学习动机：沉浸式体验通过互动和参与感激发学习者的兴趣，提升他们的学习动机。
• 提升实际能力：通过角色扮演和情境模拟，员工能够在真实的工作场景中应用所学知识，增强实际操作能力。
• 促进团队合作：沉浸式体验通常需要团队合作，员工在合作中增强沟通和协调能力，提升团队凝聚力。

二、职业素养的内涵与发展

职业素养是对个人职业行为的规范与提升，涵盖了职业道德、专业技能、沟通能力、团队协作能力等多个方面。在沉浸式体验的培训中，学员将更加直观地认识到这些素养的重要性，并通过实践逐步提高自身的职业素养。

• 职业道德：在沉浸式体验中，学员需要面对道德困境，通过角色扮演思考职业道德的意义。
• 专业技能：通过实际操作与演练，学员可以在真实场景中提高自身的专业技能，增强岗位适应能力。
• 沟通能力：沉浸式体验强调互动和沟通，学员需要在活动中与他人合作，提升自身的沟通能力。

三、沉浸式剧本杀的培训结构

本次培训课程采用“剧本杀”形式，结合历史背景和角色设定，让学员在沉浸式体验中学习和成长。通过场景重现与角色扮演，参与者不仅能深入理解历史事件的复杂性，还能从中吸取职业素养的精髓。

课程大纲解析

培训课程主要分为几个环节，每个环节都围绕着不同的学习目标和体验内容展开：

• 课程分组：通过小组形式提升参与感，鼓励学员在小组中分享和讨论。
• 剧情演绎：根据设定的历史背景和角色，学员将通过角色扮演参与到剧情中，体验外交官的责任与挑战。
• 起诉环节：学员将围绕剧情展开辩论，增强逻辑思维与表达能力。
• 搜证环节：通过抽取证明材料，学员需要分析信息，培养信息处理能力。
• 公聊环节：在这个环节中，学员需要保守秘密并获取信息，锻炼沟通与观察能力。
• 结案环节：通过复盘真相，学员将总结经验，反思自己的表现，提升自我认知。

四、角色扮演与职业素养的关系

在沉浸式体验中，角色扮演是关键环节。学员通过扮演不同的角色，能够从多角度理解职业素养的重要性。例如，作为中国外交官的学员需要面对国际谈判中的复杂局面，而作为其他国家的外交官则需要理解自身国家的利益与立场。这种多元化的角色体验能够帮助学员更深入地理解不同职业角色所需具备的素养与能力。

角色分析

在本次培训中，参与者将扮演以下几种角色：

• 中国外交官（陆正祥）：展现出沉稳与智慧，需具备良好的沟通能力与应变能力。
• 德国外交官（阿登纳）：需展现严谨与优雅，强调专业素养与逻辑思维。
• 美国外交官（史密斯）：需展现出灵活与适应能力，强调对局势的敏感与快速反应。
• 日本外交官（牧野）：需展现高傲与锋利，强调文化素养与国际视野。

每个角色的设定都与其国别文化及外交背景紧密相关，学员通过角色体验，不仅提升了自身的职业素养，也加深了对国际关系的理解。

五、沉浸式体验的实际效果

通过沉浸式体验的培训模式，参与者将获得以下几方面的收益：

• 发现问题：学员能够在互动中发现自身的不足，明确改进方向。
• 获得反馈：通过小组讨论与角色扮演，学员能获得来自同伴的反馈，促进自我成长。
• 建立信心：在实际操作中，学员的应变能力与沟通能力得到提升，增强了他们的自信心。
• 转化能力：学员能够将沉浸式体验中获得的知识与能力转化到实际工作中，提升工作效率。

六、结语

沉浸式体验为职业素养的提升提供了全新的视角和方法。在充满挑战和竞争的职场中，提升自身的职业素养不仅是个人发展的需要，更是企业可持续发展的关键。通过这种创新的学习方式，员工能够在实践中不断成长，实现从合格到卓越的蜕变。未来，沉浸式体验将成为职业培训的重要趋势，为更多职场人士带来启发与成长。