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探索反馈四层次:提升学习效果的关键策略

2025-01-21 23:58:17
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反馈四层次

反馈四层次:教练管理中的关键技术

在现代企业管理中,教练的角色日益重要。教练不仅仅是指导者,更是激励者和支持者。通过教练式沟通,管理者能够帮助团队成员发现潜能,克服障碍,实现自我超越。在这一过程中,反馈四层次作为一种有效的沟通工具,能够帮助管理者更好地理解和支持下属,促进团队的整体发展。

【课程背景】在今天这个人才时代,什么能够帮助我们激发出自己和团队的优势?教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练?简而言之,教练就是通过教练式沟通方式,帮助我们深入了解自己,理解他人,激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过程就是陪伴下属成长和成功的过程。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶,实现更大的自我价值。此课程带领学员领略教练如何能够解决一些实际的问题和困惑,发掘出您更大的领导魅力,进而发挥出团队的巨大潜力,帮助公司走向更美好的未来。【课程收益】■熟悉使用教练技术关键四步骤激发下属内驱力;■能用教练式管理模式帮助下属实现突破,提升组织效率;■学会运用GROW,ORID模型;■学员能用新模式聆听和发问挖掘深层次问题;■掌握用教练技术解决工作问题,有效推进工作进程;■掌握如何用教练技术有效激发下属的教练最小模型。【课程特色】从学业&心理两方面全面阐述子女教育规划的应用,课程内容设计符合当前客户营销的需求,能触碰到客户的实际痛点,便于伙伴掌握之后提高成交率。课程过程中,带着学员一同思考,采用翻转课堂的方式,让学员最快速掌握知识。干货,没有废话;实战,学了就能用;案例选取精彩、典型【课程对象】保险公司销售人员【课程时间】1.5H【课程大纲】导入:《管子·心术篇》和杰克·韦尔奇故事第一讲:揭开教练管理的面纱——教练是一种职业一、传统管理模式vs教练管理模式1. 传统管理模式特点:会议多,说多做少,沟通闭塞,忙于应酬2. 教练管理模式特点:转变角色,自我定位,激发员工潜能,提升组织绩效二、传统管理者向教练管理者四大转变转变一:从“提供方案”到“主动探索”转变二:从“对事管理”到“对人领导”转变三:从“单向激励”到“自我超越”转变四:从“野牛领导”到“雁阵领导”案例:“授人以渔”,“墨菲定律”,通用CEO杰克·韦尔奇故事视频:《请叫我总监》片段,《爱丽丝漫游奇境》片段讨论:对于管理者,应如何做到“激励员工超越自我,自主实现工作目标”?第二讲:深度解密教练管理者一、教练管理者四重角色角色一:指南针角色二:镜子角色三:引导者角色四:催化剂二、优秀教练管理者具备的三要素要素一:承诺要素二:同理心要素三:沟通三、教练管理者核心工作原则1. ACBD法则:A现状-B目标-C干扰-D潜能2. 乔哈里之窗理论:公开区,盲点区,隐私区,潜能区四、教练技术的四个关键步骤步骤一:厘清目标步骤二:反映真相步骤三:迁善心态步骤四:行动计划练习:平衡轮案例:《易经》片段讨论:当员工遭遇挫折时,他们会有什么反应?视频:《女心理师》片段第三讲:教练式沟通模型,打造超强说服沟通力一、新旧对话模式1. 旧模式案例:一家集团公司高管会议,主题是“转型之年运营目标确定”,会上各事业部经理的不同反应。2. 新模式案例:一次主管会议上,某事业部经理阐述家中变故时,其他事业部经理的反应。练习:新旧模式对比二、教练最小化模型之“积极聆听”1. 聆听重要性-小测试2. 聆听五个层次和六个要点3. 结构化倾听模型:感受-事实-行动工具:TFA聆听模型教练活动:TFA聆听体验练习三、教练最小化模型之“反馈四层次”1. 层次一:赞美、表扬、鼓励2. 层次二:认可、肯定3. 层次三:I SEE YOU4. 层次四:关注、陪伴、支持5. 赞美公式(赞美=打追光+轻轻地+深深地+常常地)6. 接受回应和赞美的方式1)大方接受2)开放性结尾教练活动:反馈体验练习案例:刘擎老师,作家亦舒视频:胡歌获奖发言四、教练最小化模型之“强有力的发问”1. 逻辑层次模式(罗伯特·迪尔茨)2. 六大“强有力发问”类型类型一:开放式类型二:如何式类型三:未来式类型四:假如式类型五:刻度式类型六:封闭式案例:各类问题举例教练活动:发问体验练习五、教练最小化模型之“同在感”1. “理解”“同理心”“共情”的区别理解:认知上的了解,明白同理心:又名“共情”,设身处地着想同在感:深度聆听,全然关注2. “同在感”是关注、支持、陪伴3. “同在感”需要“看见”的力量教练活动:同在感体验练习案例:真实教练案例讨论:为什么教练要做到“同在感”?视频:《女心理师》片段第四讲:实战演练,教练式沟通模型运用一、教练对话GROW模型1. Goal:目标2. Reality:现状3. Options:选择4. Way-forwards:行动计划教练活动:GROW教练式对话情境体验二、ORID“见感思行”——深度沟通模型1. Objective:“见”事实2. Reflective:“感”感受3. Interpretive:“思”思考4. Decision:“行”行动教练活动:ORID“见感思行”深度汇谈练习
lixuan 李轩 培训咨询

课程背景:教练管理的崛起

在当今这个人才竞争激烈的时代,如何激发个人与团队的潜力成为管理者面临的重要挑战。教练管理应运而生,其核心在于通过教练式沟通,帮助员工深入了解自己,理解他人,并激发内在的动力与变革的愿望。这一过程不仅是对下属成长的陪伴,更是提升组织绩效的重要途径。

反馈四层次的概念

反馈四层次是教练管理中不可或缺的一部分,它为管理者提供了一种结构化的反馈方式,以帮助下属更好地理解自身表现并进行改进。具体来说,反馈四层次包括:

  • 层次一:赞美、表扬、鼓励
  • 层次二:认可、肯定
  • 层次三:I SEE YOU
  • 层次四:关注、陪伴、支持

这些层次不仅可以帮助管理者有效地传达反馈信息,还能增强员工的自信心和归属感,为他们提供积极向上的动力。

层次一:赞美、表扬、鼓励

在反馈的第一层次,管理者需要通过赞美、表扬和鼓励来激励员工。这种方式能够有效提升员工的自信心,使他们感受到自身价值。有效的赞美不仅仅是简单的表扬,更需要具体和真实。例如,管理者可以在员工完成一项任务后,指出他们在过程中展现的优秀品质和能力,从而让员工感受到自身的贡献被认可。

此外,赞美还应当是持续的,管理者需要在日常工作中不断给予员工积极的反馈,以促使他们维持高昂的工作热情。通过不断的鼓励,员工会更加愿意挑战自我,努力追求更高的目标。

层次二:认可、肯定

反馈的第二层次是对员工的认可和肯定。这一层次强调的是对员工努力和成果的确认。认可不仅是对员工完成工作的肯定,更是对他们在过程中付出的努力和坚持的赞赏。

管理者可以通过具体的案例来进行认可,比如表扬某位员工在项目中的出色表现,指出他们对于团队合作的贡献以及如何通过个人努力推动了项目的进展。这种认可不仅能提升员工的自尊心,也能促进团队的凝聚力。

层次三:I SEE YOU

第三层次的反馈强调的是“我看见你”的概念。这种反馈方式让员工感受到管理者的关注和理解,增强了员工与管理者之间的信任关系。通过关注员工的情感和心理状态,管理者能够更好地支持他们的成长和发展。

例如,在团队会议中,管理者可以主动询问员工的感受与想法,让每个成员都有机会表达自己的观点。这种做法不仅能促进团队的沟通与合作,还能让员工感受到自身的价值和重要性。通过这种“我看见你”的反馈,员工会更加愿意分享自己的想法,从而推动团队的创新与发展。

层次四:关注、陪伴、支持

在反馈的最后一层,管理者需要提供更深层次的关注与支持。这包括在员工遇到困难时给予帮助,在他们进行自我反思时提供指导。在这个层次上,管理者不仅是领导者,更是员工的支持者和伙伴。

管理者可以通过定期的1对1沟通,了解员工的职业发展目标、面临的挑战以及所需的支持。这种关注与陪伴能够为员工提供安全感,使他们在面对困难时更加有信心,同时也能增强团队的向心力。

教练技术与反馈四层次的结合

教练管理者在运用反馈四层次时,需要结合教练技术的核心原则和方法,以达到最佳效果。教练技术强调的是通过提问和倾听来引导,而非直接给出答案。这种方式与反馈四层次的理念相辅相成,能够更有效地激发员工的内在潜能。

例如,在进行层次一的赞美时,管理者可以通过开放式问题引导员工思考自己的成就,促使他们意识到自身的价值;在进行层次二的认可时,管理者可以询问员工对自己工作的看法,从而加深他们对自身表现的理解;在层次三和层次四中,管理者可以通过倾听和共情,进一步建立与员工之间的信任关系。

总结与展望

反馈四层次作为教练管理中的重要工具,不仅能够帮助管理者更有效地与员工沟通,还能激发员工的内在潜能,提升团队的整体绩效。在实际运用中,管理者需要灵活运用这四个层次,根据不同的情境和员工的需求,选择适合的反馈方式。

未来,随着教练管理理念的不断深入,反馈四层次将会在更多的组织中得到应用。通过有效的反馈机制,管理者能够更好地理解员工的需求,促进员工的成长与发展,为组织创造更大的价值。教练管理的实践将不断丰富和发展,帮助我们在日益复杂的商业环境中找到更好的解决方案。

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