课程概要
培训时长 : 1天
课程价格 : 扫码添加微信咨询
课程分类 : 国学文化
课程编号 : 9340
面议联系老师
适用对象
-
课程介绍
关于孝悌——中国文化的基本特征
- 概说孝悌
文人大家对孝的阐述
孝悌之道在中华文化中地位
2、连动物都懂的道理
羊羔跪乳
乌鸦反哺
3、当代中国孝道现状
非常帮助所说的家长里短
孝道相关小调查
- 关于孝道的那些事儿
1、古代孝道故事
戏曲《墙头记》
扼虎救父的精神
2、不得不说的二十四孝问题
埋儿侍亲
卧冰求鲤
恣蚊饱血
割肉奉母
……
3、孝与愚孝
委身以待暴怒
大舜带给我们的启示
4、当代孝道故事
- 孝，从这里开始。
1、《孝经》，一部不可不读的经典
2、孝，应该如何做
3、孝自修身而始
诚于心
守于身
信于人
忠于事
立于业
吴孟恩老师的其他课程
- • 吴孟恩：中国梦与党政干部传统文化修养
- 【课程背景】世界进入21世纪的新时代，“传统文化”一词再次进入大众的视野。自党的十八大以来，传统文化重新回到文化舞台，在中华文明的画卷上熠熠生辉。国家最近更有“践行社会主义核心价值观，必须扎根中华传统文化”的口号被提出。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开传统文化。身为党政机关干部，要对传统文化有相关认识和了解，要有一定的传统文化素养，更要对中华传统文化的传承与发展起到促进作用。如此，才不负党和人民的重托，才能向“中国梦”更进一步。【课程收益】1、了解中华民族几千年来的中国梦奋斗史2、知道传统文化的衰落过程及对其的误解3、知悉改革开放以来对传统文化的学习及其与时代精神的结合4、我们应该如何对待传统文化及学习传统文化的方法【课程对象】***************【课程时长】0.5-1天（6小时/天） 【课程大纲】一、也说中国梦中国人几千年来的梦想——大同晚清以来关于“中国梦”的“奋斗史”以林则徐、魏源、龚自珍为代表的第一代中国人以洪仁玕为代表的第二代中国人以曾国藩、李鸿章、张之洞、盛宣怀为代表的第三代中国人以康有为、梁启超为代表的第四代中国人以孙中山为代表的第五代中国人以毛泽东为代表的中国共产党以邓小平为代表的中国共产党 二、传统文化衰落的几个阶段1、衰落的阶段清末否定传统（1905年废科举）民国废止读经（1912年）白话文普及（1917—1921年）文革时期极左思想2、衰落带来的误解君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡女子无才便是德中华文化不产生科学中华文化落后，所以挨打“五四”对传统文化的评价打倒孔家店的后半句精华与糟粕学了传统文化就是好人了 三、改革开放以来，学习弘扬传统文化的历程邓小平为代表的第二代中央领导江泽民为代表的第三代中央领导胡锦涛为代表的第四代中央领导***为代表的第五代中央领导 四、传统文化与时代精神之结合十八大讲话八一九讲话视察曲阜孔子文化学院视察北师大国际儒联会议讲话国家战略文化战略经济战略 五、传统文化的精神是什么自强不息厚德载物公、诚、仁、中、行 六、学习传统文化的态度和方法以人为本 科学发展观八荣八耻 马克思主义中国化进程空谈误国 实干兴邦以民族精神诠释革命精神 以革命精神弘扬民族精神国学四化：实用化、长效化、生活化、简单化形成中国人特有的思维保持文化独立学习方法：学习传统文化的次第
- • 吴孟恩：中国传统文化与道德经
- 【课程背景】在中华文化中，道学文化向来是神秘而深邃。被奉为“道祖”的老子，更是在道家学派深受尊崇。老子的思想涉及哲学、政治、教育、修身等各个方面，古今学者对老子文化亦是推崇备至，而《道德经》更是老子传世的唯一著作。本课程依据古为今用的原则，在尊重原典的基础上，对传统文化进行简单介绍，深入浅出探讨剖析《道德经》。借鉴在其人的故事与著作中蕴含的道理运用于生活、学习和工作。向其学习幸福、成功、生活、养生、管理等法门。认知传统文化，体悟老子的真智慧，指导当代社会，走向幸福成功人生。【课程收益】1、对传统文化有简单了解2、体悟《道德经》中的变化之道3、跟随老子的脚步走向幸福成功4、掌握老子的生活之道、养生之道5、体察“无为管理”的境界【课程对象】 企业老板、中层管理者【课程时长】 1-2天（6小时/天） 【课程大纲】第一篇：认识传统文化1、什么是传统文化2、对传统文化的误解3、传统文化在当代的应用 第二篇：老子与《道德经》1、美妙传说便民间2、太史公笔下的老子3、孔子对老子的评价4、万经之王《道德经》5、《道德经》中的成语 第三篇：跟《道德经》学幸福事佛可至福吗？祸兮福之所倚，福兮祸之所伏塞翁失马，焉知非福现实版的福祸相依人役物，非物役人中国人眼中的福老子的十条幸福智慧 第四篇：跟《道德经》学生活1、上善若水：做水一样的女人2、我有三宝：慈爱处事、俭故能广、不敢为天下先3、知人者智，自知者明：虚静之智4、胜人自胜5、大巧若拙，抱残守缺6、曲全之智 第五篇：跟《道德经》学成功成功是十二字诀：道生之，德畜之，物形之，势成之老子的成功法则难易相成为大于细合抱大树九层高台千里之行不立不行几成而败慎终如始大器晚成的警示功成，名遂，身隐居功自累，居名自伤 第六篇：跟《道德经》学养生1、摄生而无死地君子摄生四法2、贵爱生命3、“啬”神“服”道根深蒂固之道4、五戒智慧养生的五种危害遵循养生的正道5、道法自然享受生命的天年复归生命的自然态饮食的自然法则6、效法赤字7、“病病”至于“不病”8、洒脱智慧“出生入死”的智慧谷神不死，是谓玄牝 第七篇：跟《道德经》学管理1、卓越的管理智慧高层次的管理智慧儒法道三家与高中低层人员管理匹配2、自然无为道法自然“无为”之理解3、无为而无不为无为而治之智取天下而为之道之层面的关照4、管理四层级说四层级的内涵四层级之剖析民心 民信5、“贵因”之精髓司马迁“贵因”之智的阐发司马谈评到家之“贵因”“贵因”之智的延伸解读6、触处顿悟之妙观水之悟“七善”之说管理之鉴案例印证管仲的管理智慧罗斯福因势而为的管理
- • 吴孟恩：“知行合一”与“致良知” 王阳明儒家思想解析
- 【课程背景】源远流长的中华文化中，儒学一直是中华民族赖以传承的精神食粮。纵观儒家学说的传承过程，“心学”占有重要的比重，王阳明当之无愧为心学极具代表性的人物。心学一脉，源远流长。上可追溯至先秦时期，至今也广为流传。“心学”到底有何神奇之处，让人高山仰止？王阳明有哪些传奇经历被人津津乐道？“心学”对于今日，拥有什么样的价值，又带给我们哪些启示？也许本课程能够带您寻找答案。【课程收益】了解儒家传承体系知晓王阳明传奇经历熟悉“心学”形成的背景与条件王阳明思想基本内容阳明心学思想的价值、启示及对社会实践的意义【课程对象】国学，尤其是心学爱好者各类想提升员工素养的企业党政机关及事业单位人员【课程时长】 1天（6小时/天） 【课程大纲】一、阳明思想形成的历史背景1.心学之前的儒家传承先秦儒家：孔子、孟子与荀子汉唐儒家：董子、韩柳两宋儒家：程朱理学2.心学思想形成的历史条件主流思想（程朱理学）弊端显现非官方思想的冲击家庭环境的熏陶3.心学思想的理论前提 二、王阳明和他的“心学”1.王阳明其人生而不凡五岁开口为何读书以恼为耻龙场悟道官场风云病逝归途2.阳明心学浅析心本论：心即是理心外无物心外无理心物一体良知与致良知：五常—良知之儒学解析五心—致良知的修行论本然与明觉：与生俱来的本性明达与觉醒—高度自我认知知行合一：人人皆可为尧舜知之真切笃实处即是行行之明觉精察处即是知 三、阳明学说的当代价值与启示1.“致良知”与“核心价值观”致良知是毕生追求的境界向内求索与事上磨练社会主义核心价值观与致良知2.“知行合一”与“匠人精神”“知”与“行”不可分割匠人精神即是知与行的结合职场需要匠人精神3.“心物一体”与“人类命运共同体”心即是理，心外无物人与自然和谐相生心物一体观，打造人类命运共同体4.心学实践，从“我”做起心学实践，从格物开始我即一切，做好我自己
添加企业微信
1V1服务，高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系，我们将竭诚为您服务
让一部分企业先学到真知识！
吴孟恩