让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
【课程背景】
当今的商业社会正处于前所未有的巨变中，在不断动荡的VUCA( 模糊的、不确定的、复杂的、动荡的）商业环境中，组织依据长期预测规划战略成为不切实际的梦想。组织战略调整与组织变革更为常态，传统的中心化、控制性的管理模式看来已经不能满足这个时代的需求，这就必须思考在新时期的管理者与员工与他们所从事的工作性质，他们所从事的工作需要创意与创新与开拓，所以提升创新开拓能力至关重要，这是个人能力的提升，是对事业的兴趣与探索精神，同时也是企业生存与发展的必然要素！
【课程收益】
掌握思考与解决问题的四步流程，通过模型有策略的思考支持自我探索，从而实现目标；通过聚焦目标准确的发现真正的需求和目标背后的目标；通过自我开创性的对话了解影响目标达成的要素、以及所以需要的资源；通过探索行动方案了解任务，扩大思考领域，开拓思维，制定计划；然后获得启发，进行评估，最后进行开创性的行动；
【课程特色】
传统能力提升的方法与我们这种最大能力提升方法的不同是：一个是“不断的导入”，而我们的能力提升更多的是“自取导出”，“取”出自己的智慧，“不断的输入”的结果是自我停止了思考，停止了探求，关闭了自己智慧大门。“自取导出”的前提是相信我们自己的能力和智慧，在流程与工具的帮助下主动思考，勇于探索。所以本课程能够进行个人能力的萃取与潜能的发掘，提升自我的能力、自我认同与积极性，面对问题与困难进行未知探索共创，激发个人与团队的积极性与自主精神，提升创新开拓能力。让自我在创造性的变革中表现出良好的综合能力。
知识建构：围绕问题有效识别自身短板，搭建知识与技能阶梯，帮助学员探索未知提升创新开拓能力
行为落地：知识与技能转化为可操作易执行的成果，在企业与工作中执行使用产生绩效成果。
使用工具：SMATR模型、GROW模型、平衡轮等
【课程对象】
所有职群
【课程时长】
课程时间线下1天（线上4小时）
【课程大纲】
一、如何在最快的时间内拿到要解决问题的绩效目标
二、开创思维与资源利用
三、如何开创与探究实现目标的方法
四、如何强化实现目标的意愿
五、复盘
赵子毓