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郭芮仪:航空工作人员服务意识与服务礼仪

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 形象礼仪

课程编号 : 7143

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适用对象

航空工作人员

课程介绍

 

课程时间:1天,6小时/天

 

授课对象:航空工作人员

 

课程背景:

在市场竞争日趋激烈的今天,技术、产品、营销策略等很容易被竞争对手模仿,服务营销是产生差异的主要手段。而服务策略、服务形式也是很容易被模仿的,只有服务中人的因素一一代表公司形象和服务意识的服务人员所表现出来的思想、行为和意识才是不可模仿的。

我们卖给顾客的不仅是商品,更多的是一种经历和体验,这一切都要通过优质的服务体现出来。要让顾客把这种感受记在心里,带回家里,陪伴左右客户。这就有赖于每天工作在一线的服务人员。他们的一言一行就是最有效的品牌广告,比任何媒体、任何时段广告效用都大。因此迅速提高他们的服务意识和礼仪水平是关系到企业生右发屏的不可勿视的因素。

 

课程收益:

1、认知客户服务的重要性,了解客户服务人员应具备的素质,提升学员的客户服务理念和技巧。

2、塑造客户服务人员专业的职业形象。

3、掌握客户服务中与客户交往的礼仪规范及客户服务礼仪标准。

4、全面的学习客户服务的系统知识,提高整体的客户服务水平和能力。

5、掌握客户投诉处理的礼仪和方案,提供客户满意度,进而提升企业形象和竞争力。

 

课程特色:

1、系统性的服务意识与礼仪课程内容,由内而外从观念转变到职场践行

2、丰富且实效的授课方式。互动、体验角色扮演、实例操作,让学员在练中学,学中练,避免“学而不用,听了就忘”。

3、中外兼备的海量案例。大量最鲜活的服务意识与礼仪实战教学案例,揭示服务意识与礼仪的误区与禁忌,塑造个人和企业专业服务形象。

 

课程时间:1天,6小时/天

 

授课对象:航空工作人员

 

课程大纲:

 

  1. 礼仪---为服务加分

 

  1. 服务礼仪的内涵

一·什么是礼仪

1·礼仪的定义

2·礼仪的分类

请您思考:《顾客为什么要投诉》

 

  1. 服务礼仪的作用

一·服务的特性

·易变性

案例:《李大爷为什么恼火》

二·服务礼仪的作用

1·良好的礼仪有助于树立企业形象

2·提升服务价值

案例:《刘女士该如何选择》

3·创设良好的沟通先机

首因定律对人际沟通的影响

案例:《客户如何成为了业务宣传员》

小组讨论:《客户为什么走了》

 

  1. 从首轮效应开始的服务

                      ---职业形象塑造

 

  1. 仪容礼仪的要素

“干净整洁”是对服务人员仪容礼仪的基本要素

 

第二节 仪表礼仪的要素

一·服务人员的仪表应符合岗位要求

二·仪表礼仪的款式要素

1·晕轮效应

2·服装款式的一般规律

 

第三节 把制服穿出职业风采

一·制服应当合身

二·男士制服着装礼仪

三·女士制服着装礼仪

 

  1. 配饰体现修养

案例:《张女士在银行的愤怒--》

一·服务人员佩戴首饰的礼仪

二·服务礼仪携带其他物品的礼仪

 

无声的服务语汇

                ---表情礼仪

表情的魅力

小组互动:《写出表情语言的重要性》

案例:《客户为什么要投诉》

 

  1. 微笑的要素

一·诚恳的微笑

二·纯净的微笑

三·完整的微笑

四·规范的微笑

五·打造亲切动人的微笑

 

  1. 让你的眼睛会服务

一·做到目中有人

案例《柜员如何运用目光语言》

二·视线表达的规范

·目光的使用规则

1·尊重的态度

2·稳定的目光

3·目光和语言相统一

·注视的区域

谈论:《营业厅的咨询员,你的目光该如何安放》

 

  1. 你的举止会说话

               ----仪态礼仪

服务举止的价值

·蝴蝶效应

案例:《航班延误的蝴蝶效应》

一·优雅的举止提升服务品质

二·得体的举止能够弥补服务中的不足

案例:《迎宾员的举止》

三·恰当的举止能够增进双方沟通

·促膝长谈

案例:《理发店的员工》

 

  1. 亭亭玉立的服务站姿

 

  1. 步履轻盈的服务走姿

感受音乐:《运动员进行曲》

学员跟随音乐进行训练

 

  1. 端庄大方的服务坐姿

案例:《客户为什么愤怒》

 

  1. 大方得体的服务蹲姿

案例:《来自亲子班的尊重》

图片解析:董卿和林志玲的蹲姿

 

  1. 规范明确的服务手势

一·手势的作用

二·手势的分类

三·递接物品的手势

 

  1. 亲切优雅的行礼方式

一·点头礼(注目礼)

二·鞠躬礼

·鞠躬礼的起源

 

  1. 只要开口就能打动客户

                     ---沟通礼仪

 

  1. 客户服务中的沟通原则

一·接受对方

案例:《聚餐中的插曲》

二·重视对方

案例:《珠宝店捅了马蜂窝》

三·赞美对方

1·态度真诚

2·有针对性

3·细致具体

4·选择时机

案例:《合适的羊绒大衣》

 

  1. 用耳朵打动客户

一·用脚倾听

案例:《电信营业厅的咨询员》

二·用脸倾听

三·用嘴倾听

案例:《地铁里的咆哮》

四·用心倾听

案例:《地铁里的小赵》

 

  1. 服务的语言艺术

案例:《国王的梦》

一·服务语言的功能

1·重要的服务方式

2·提升服务价值

3·优质高效

二·服务的语言艺术

1·讲究礼貌

2·恰到好处

案例:《客舱内的火龙果》

3·音量适中

案例:《还有多少余额》

4·语言规范

5·及时周到

·客户来店有欢迎声

·客户离店有告别声

·客户表扬有致谢声

·遇到客户有问候声

·服务不周有道歉声

·服务之前有提醒声

·客人呼唤有回应声

·暂时离开有知会声

 

第四节·客户投诉管理

一·客户为什么抱怨和投诉?

1·求尊重的心理

案例:《飞机为什么不降落》

2·求发泄的心理

3·求安全的心理

案例:《来自药房的催促》

4·求补偿心理

二·有效的解决步骤

1·以诚恳的态度表达歉意

案例:《航空的红绿灯》

2·单独与客户沟通

3·安抚客户情绪

4·认真倾听客户意见

5·搜集足够的信息

6·给出解决方案

7·征求客户意见

8·持续跟踪服务

小组讨论:《分析客户投诉的心理原因》

 

  1. 服务流程礼仪

 

一·引导客户礼仪

1·引导位置

2·引导语言

3·引导手势

4·引导礼仪

·楼梯处

·电梯处

·会客厅

·开门和关门

5·注意事项

小组讨论:《陪同客户去银行》

二·名片礼仪

1·什么时候使用名片

案例:《乔·吉拉德使用名片》

2·交换名片的顺序

3·递接方法

五·握手礼仪

1·正确的握手方法

·时机

·次序

·吉手

·时间

·力度

·姿势

2·握手的要领

小组讨论:《4s店的客户为什么生气了》

六·介绍礼仪

1·自我介绍

·什么时候需要自我介绍

·介绍顺序

·介绍内容

案例:《火锅店的介绍》

2·为他人做介绍

·介绍顺序

·介绍内容

·介绍手势

七·送别客户礼仪

1·饱满的送别服务

案例:《五星级大酒店的送别》

2·呈现一致的服务观念

3·重视末轮效应

案例:《优质的餐厅送别服务》

4·送别客户的方式

·语言

·表情

·姿态

 

  总结:

小组游戏:漂洋过海来看你

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• 郭芮仪:护士服务规范与礼仪
课程时间:1天,6小时/天 授课对象:护士及从事护理的工作人员 课程背景:子曰:不学礼,无以立,随着当今社会的不断发展,人们之间的交往越来越广泛,各行业间的交流也日益增多,讲礼仪,重仪表,越来越受到大家的重视,成为各行业打造自身品牌的有效手段护理人员的礼仪水平反映了医疗队伍的整体素质,是医院在医疗市场激烈的竞争中得以生存的必备条件,医疗工作不仅需要精湛的业务技术和良好的思想品德,还需要医务人员具有较高的综合素质。俗话说“有礼走遍天下,无礼寸步难行”,如果护理人员不懂礼仪,就无法处理好护患关系和医护关系,也就不能很好地完成医疗护理工作。为了塑造全新的护士职业形象,我们将服务礼仪与医院实际相结合,形成了医院护士基础礼仪规范课程收益:1、认知护士工作的重要性,了解护士应具备的素质,提升服务理念和技巧。2、塑造护士服务人员专业的职业形象。3、掌握护士服务中与患者交往的礼仪规范及工作礼仪标准。4、掌握客户投诉处理的礼仪和方案,提供客户满意度,进而提升企业形象和竞争力。 课程特色:1、系统性的服务意识与礼仪课程内容,由内而外从观念转变到职场践行2、丰富且实效的授课方式。互动、体验角色扮演、实例操作,让学员在练中学,学中练,避免“学而不用,听了就忘”。课程时间:1天,6小时/天 授课对象:护士及从事护理的工作人员 课程大纲: 礼仪---为服务加分服务礼仪的内涵一·什么是礼仪1·礼仪的定义2·礼仪的分类请您思考:《顾客为什么要投诉》 服务礼仪的作用一·服务的特性·易变性案例:《李大爷为什么恼火》二·服务礼仪的作用1·良好的礼仪有助于树立企业形象2·提升服务价值案例:《刘女士该如何选择》3·创设良好的沟通先机首因定律对人际沟通的影响案例:《客户如何成为了业务宣传员》小组讨论:《客户为什么走了》 从首轮效应开始的服务                      ---护士仪表礼仪 1、首因效应的心理学应用1)适度性原则2)协调性原则3)仪容与素质统一原则4)表现个性的原则2、护士工作发式3, 护士口罩佩戴要求4, 护士鞋的要求5、手部的清洁6、护士的化妆--淡妆上岗7、护士化妆的禁忌 无声的服务语汇                ---表情礼仪表情的魅力小组互动:《写出表情语言的重要性》案例:《客户为什么要投诉》 微笑的要素一·诚恳的微笑二·纯净的微笑三·完整的微笑四·规范的微笑五·打造亲切动人的微笑 让你的眼睛会服务一·做到目中有人案例《柜员如何运用目光语言》二·视线表达的规范·目光的使用规则1·尊重的态度2·稳定的目光3·目光和语言相统一·注视的区域谈论:《营业厅的咨询员,你的目光该如何安放》 你的举止会说话               ----仪态礼仪亭亭玉立的服务站姿步履轻盈的服务走姿感受音乐:《运动员进行曲》学员跟随音乐进行训练 端庄大方的服务坐姿案例:《客户为什么愤怒》 大方得体的服务蹲姿案例:《来自亲子班的尊重》图片解析:董卿和林志玲的蹲姿 规范明确的服务手势一·手势的作用二·手势的分类三·递接物品的手势 亲切优雅的行礼方式一·点头礼(注目礼)二·鞠躬礼·鞠躬礼的起源 只要开口就能打动患者                     ---沟通礼仪 用耳朵打动客户一·用脚倾听案例:《电信营业厅的咨询员》二·用脸倾听三·用嘴倾听案例:《地铁里的咆哮》四·用心倾听案例:《地铁里的小赵》 服务的语言艺术案例:《国王的梦》一·服务语言的功能1·重要的服务方式2·提升服务价值3·优质高效二·服务的语言艺术1·讲究礼貌2·恰到好处案例:《客舱内的火龙果》3·音量适中案例:《还有多少余额》4·语言规范5·及时周到 护士日常工作礼仪一·病床护士的八个“一”二·让病人有归属感三·一切从病人的需求出发四·护士的首问责任制五·操作治疗的礼仪六·处理患者纠纷中的礼仪七·病人出院礼仪·语言·表情·姿态   总结:小组游戏:漂洋过海来看你
• 郭芮仪:讲解员形象礼仪培训课程
课程背景:  讲解员礼仪培训背景:讲解员处于一个特殊关键的岗位,他们面对的是一个知识层次、年龄层次等各不相同的特殊团体,讲解员既担负着宣传和讲解的职能,同时要能有效的组织引导参观者,此外还担负着协调处理等职责。讲解员是一个单位、一个地区、一个国家的形象代言人,所以讲解员有必要掌握一些应有的礼仪。 培训目标员工形象就是企业形象、企业形象就是企业竞争力。通过对服务礼仪的全面讲解和规范化训练,让讲解人员尽量达到:1、着装打扮既要符合职业规范、又要符合审美标准;2、言行举止落落大方、举手投足得体优雅;3、处理问题热情从容、同事相处和蔼大度;4、提高员工的企业荣誉感、归属感。 培训方法:       贴合企业需求讲授——礼仪的概念很大,企业需要、员工爱听的课程才是好课程;      小组竞争式教学——把学员分成若干组,营造竞争学习氛围;      体验式教学——设置相应的服务场景,让员工进行角色扮演;      辅助式教学——教师示范、讲解、学员演练、点评     一、训练前准备       1、男士着职业套装、黑皮鞋       2、女士着套装或套裙、高跟皮鞋           二、每人一句话介绍自己(不超过30秒)       1、我是谁?       2、我是岗位是什么?       3、我想学到什么?           三、学员分组、选出组长。课 程 大 纲     1、着装原则 2、男士着装:职业装的穿着、服饰搭配3、女士着装:整洁平整、色彩技巧、配套齐全、饰物点缀4、鞋袜的搭配5、日用品的选择:工作用品、形象用品 1、肢体语言的组成和演绎2、微笑与目光交流3、男女站、走、蹲、坐姿势4、讲解员站位、走位6、讲解员手势引领礼仪 1、介绍礼仪2、握手礼仪3、名片礼仪4、交谈礼仪5、接待礼仪6、电话礼仪7、座次安排 1、精彩开场2、发音技巧培训3、讲解技巧的培训4、肢体动作语言5、有力结束6、注意事项  一、   上午:讲解员的演讲能力培训1、保持自信2、组织能力3、讲解内容4、语言生动5、形式多变6、引导客人下午:讲解员对客户的心理分析1、了解客户的心理变化2、能够抓住客户的兴趣点3、讲解员与客户交往的特点与方式4、怎样与客户有更多的沟通5、团队凝聚力建设、个人职业生涯与企业事业紧密联系6、企业品牌、企业文化发展
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课程时间:1天,6小时/天 授课对象:幼儿园、小学、初中、高中、大学教师培训 课程背景:提倡教师礼仪是时代的要求和职业的期待。党中央强调社会主义建设应该是物质文明、精神文明、政治文明一起发展、共同进步。国家要发展,民族素质要提高,礼仪起着非常重要的作用。所谓衣食足而知礼仪,要让全民提高自己的礼仪素养,需要教师为人表率、率先垂范。教师在礼仪推广和普及中扮演着一个义不容辞的率先垂范的、为人师表的角色。 课程收益:1、认知教师工作的重要性,了解教师应具备的素质,提升服务理念和技巧。2、塑造教师的职业形象。3、掌握教师的礼仪规范及工作礼仪标准。 课程特色:1、系统性的服务意识与礼仪课程内容,由内而外从观念转变到践行2、丰富且实效的授课方式。互动、体验角色扮演、实例操作,让学员在练中学,学中练,避免“学而不用,听了就忘”。课程时间:1天,6小时/天 授课对象:幼儿园、小学、初中、高中、大学教师培训 课程大纲: 第一章 什么是礼仪教师礼仪的基本内容1·以学生为本2·善于包容 教师礼仪基本特征1·师资2·师表3·师心4·师德 为什么要提倡教师礼仪 第二章 从首轮效应开始的服务                      ---教师个人形象 1、首因效应的心理学应用1)适度性原则2)协调性原则3)仪容与素质统一原则4)表现个性的原则2、男教师形象管理——稳重、干练、值得信赖了解场合着装等级男士仪容仪表3)西装、领带、饰品等巧妙搭配3、女教师商务形象管理——优雅、大方、赢得尊重1)场合着装原则2)标准商业、职场女士仪容仪表3)打造职场魅力的必杀技——“丝巾大法”现场检测:职场形象诊断工具测试哪种风格适合你 第三章 课堂礼仪            --表情礼仪表情的魅力小组互动:《写出表情语言的重要性》案例:《客户为什么要投诉》 微笑的要素一·诚恳的微笑二·纯净的微笑三·完整的微笑四·规范的微笑五·打造亲切动人的微笑 让你的眼睛会服务一·做到目中有人案例《柜员如何运用目光语言》二·视线表达的规范·目光的使用规则1·尊重的态度2·稳定的目光3·目光和语言相统一·注视的区域谈论:《营业厅的咨询员,你的目光该如何安放》 第四章 你的举止会说话               ----仪态礼仪 1·亭亭玉立的服务站姿 第二节步履轻盈的服务走姿感受音乐:《运动员进行曲》学员跟随音乐进行训练2·端庄大方的服务坐姿案例:《客户为什么愤怒》3·大方得体的服务蹲姿案例:《来自亲子班的尊重》图片解析:董卿和林志玲的蹲姿4·规范明确的服务手势一·手势的作用二·手势的分类三·递接物品的手势5·亲切优雅的行礼方式一·点头礼(注目礼)二·鞠躬礼·鞠躬礼的起源 第五章 办公室礼仪 办公室礼仪一·环境美二·行为美 建立良好的人际关系一·和同事的关系二·和家长的关系 第六章 学校集会礼仪 一·升旗礼仪二·听课礼仪三·开会礼仪   总结:小组游戏:漂洋过海来看你

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