让一部分企业先学到真知识!

周建华:靶向透析-执行力密码

周建华老师周建华 注册讲师 588查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 执行力

课程编号 : 557

面议联系老师

适用对象

中层管理者、部门经理、主管、基层干部

课程介绍

课程背景:

日常管理中,我们经常听到员工会这样的说:

● 我会尽力而为的,但是结果如何我就管不了

● 尽人事,听天命吧

● 过程比结果更重要

● 没有功劳也有苦劳,没有苦劳也有疲劳

● 我已经照你的去做了

● 如何提升全员执行力?

管理者的执行力决定企业的执行力,个人的执行力则是个人成功的关键。关注执行力就是关注企业和个人的成功!——杰克.韦尔奇

一个好的企业与一个差的企业区别有很多,但最根本的区别在于执行力。绩效好的企业,员工的执行力必定强;绩效差的企业,员工的执行力多数情况下会很弱。如果说企业做大做强有什么秘诀的话,那就是执行力。无论是名列世界500强的企业,还是一些中小型的企业,它们之所以能持续不断地发展和壮大,就是在于它们拥有了较强的执行力。

本课程基于影响执行力的内在因素进行分析,提供具体的解决执行力差的工具和表格,让学员快速掌握图突破执行力瓶颈的方法。

 

课程收益:

● 理解执行力与目标和结果之间的桥梁关系

● 理解影响团队执行力的三大核心障碍

● 掌握分析执行力差的背后原因方法

● 提升管理者自身执行力的7大要素

● 掌握如何提高团队执行力的关键方法

● 掌握执行过程中沟通的方法与技巧

 

课程特色:

沙盘式教学 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具

避免枯燥的鸡汤理论讲解

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:中层管理者、部门经理、主管、基层干部

课程方式:采用启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、视频观看、小组讨论、角色扮演等

 


课程模型:

 

课程大纲

导引:执行力解剖

1. 如何定义“执行力”

2. 公司目前执行力差的关键的表现有哪些

3. 管理者在执行力建设中如何扮演角色

 

模块一:影响企业执行力的三大核心流程

第一讲:人员选育流程--在公司目标和运营之间建立联系

模型:人员选育模型

基石一:人员选育与公司目标与运营相结合

1. 将人员选育提到公司人力资源规划高度

2. 如何将公司目标分解到关键人员选拔

3. 正确理解人员在公司目标与运营直接的桥梁作用

基石二:持续选拔优秀人才,培养继任者

1. 选马、赛马、育马之间的关系

2. 制定优秀人才的标准

文本框:  3. 确定选马的几个关键方法

基石三:快速处理表现不佳的人员

1. 明确表现不佳的标准

2. 定期识别团队中的小白兔与大白兔

2. 快速做出处理决定

基石四:将人力资源管理与企业绩效挂钩

1. 运营绩效是衡量人力资源管理成效的关键指标

2. 如何给关键人员设置合理的运营绩效指标

总结:人员执行力差的根源是什么

1. 认识问题(不知道什么是结果)

2. 态度问题(不愿意做结果)

3. 能力问题(做不出结果)

 

第二讲:公司目标制定流程--在人员与运营之间建立联系

模型:公司目标执行模型

一、公司目标的产生背景

1. 为什么说公司目标影响执行力?

2. 公司目标产生的时机分析

3. 是领导者个人的公司目标还是

团队的公司目标

二、公司目标的落地执行

1. 公司目标到部门指标的转换

2. 目标、执行、结果之间的桥梁关系

3. 如何定出清晰合理的目标-SMART原则

4. 目标分解类型

1)领导强压型目标管理

2)团队参与型目标管理

 

第三讲:运营实施流程--在公司目标和人员之间建立联系

一、运营工作预算计划

1. PDCA计划管理

模型:执行力PDCA模型

2. 保证计划落实的人员、时间、资源、障碍的预算

二、各项工作同步协调

1. 公司目标与部门目标的协调

2. 跨部门工作的协调

3. 个人工作与团队任务的协调

三、运营流程管理

1. 确定运营关键流程

2. 确定运营关键流程指标

3. 确定运营过程指标衡量方法

4. 运营流程中的任务、指标、障碍、资源分析

四、运营结果管理

1. 确定运营结果标准

2. 确定运营结果标准衡量方法

 

第二模块 执行力的三大基石

模型:领导者执行力行为模型

基石一:管理者的七项基本行为

1. 全面深入了解企业和员工

2. 实事求是

3. 设定明确的目标并摆出优先顺序

4. 持续跟进,直到达到目标

5. 赏罚分明,重奖业绩优秀人员

6. 通过教练辅导提高下属能力

7. 了解自己,展现出勇敢、决断、务实的性格

 

基石二:建立文化变革的框架

1. 行动导向的文化

2. 奖励与业绩挂钩

3. 执行的软件部分:良好的沟通机制

4. 积极、坦诚和开放的对话

5. 领导者以身作则,率先垂范

 

基石三:领导者的关键任务-知人善任

1. 不能知人善任的原因

2. 究竟需要什么样的人才

3. 如何做到知人善任

4. 人员评估应基于事实而非臆想

 

课程收尾

1. 回顾课程

2. 答疑解惑

周建华老师的其他课程

• 周建华:靶向领导力-中高层管理者
课程背景:领导者对于组织如此重要,一方面领袖的魅力、预见力和洞察力是组织成长、变革和再生最关键的因素之一,另一方面领导人物的决策也有可能将组织带入困境。据调查,在当今全球竞争加剧的时代里,团队领导者的领导力缺乏是一个全球性问题,其中中国企业是缺乏领导力人才比例最高的国家。有47%的被调查公司认为他们缺乏领导力人才,并且中国有61%的公司认为,之所以没有办法去推行储备、培养领导人的计划,是因为他们没有人培养。而有60%的被调研公司认为,就算有人培养,也不知如何去培养。当我们用靶向的思想重新去审视领导的过程和管理的细节时,当我们用“浪费”的观点去评价每个步骤时,我们会豁然开朗,领导是一个过程,管理也是一个过程,是过程就有衔接,有衔接,就有浪费,有浪费就是无价值,提升自己的领导力,减少管理过程中的浪费,需要从践行“靶向思维”开始。那么,团队的领导者有哪些特点?如何提高团队组织中领导者的领导力?在本次课程中您必将有以下收获。 课程收益: ● 理解高绩效领导者如何正确扮演角色● 掌握共启企业愿景与员工愿景的方法● 掌握战略地图分解与执行的核心方法● 掌握高绩效团队协作与激发潜能方法● 掌握建立团队信任体系的内在逻辑与方法● 掌握责任文化建立的核心方法 课程特色:沙盘互动式教学 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握领导力工具避免无意义的鸡汤理论讲解 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业高管、高层管理者、总监等课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练 课程模型:靶向领导力模型 课程大纲导引:认识领导力一、领导与管理1. 什么是领导2. 什么是管理二、领导者风格与角色定位1. 领导者的角色定位如何匹配企业发展战略2. 如何正确评价领导者的风格,自己适合何种类型的领导风格模块一:明道-共启愿景(启动内驱力)第一讲:如何与团队共启愿景一、立愿景模型:愿景管理模型1. 设立愿景的误区1)为什么许多公司的愿景只是老板的愿景?2)员工为何对公司的愿景虚情假意?2. 怎样建立共同愿景3. 员工对愿景的七种态度4. 正面愿景与负面愿景5. 员工创造性张力与愿景视频欣赏:团队的愿景二、愿景与使命1. 使命的来源2. 员工真的理解什么是使命吗?3. 愿景与使命和价值观在应用上的模糊状态4. 个人愿景、领导者愿景与企业愿景的关系小组互动研讨:公司愿景建立过程分析模型:愿景动力管理模型三、愿景、使命与精益思维1. 没发挥作用的愿景和使命都是浪费2. 领导者的愿景思维误区3. 用I型思维驱动愿景诞生4. 用U型思维成功售卖愿景情景演练:如何用U型思维售卖愿景 模块二:取势-战略与执行(明确方向力)第一讲:领导者如何驱动变革创新一、领导者的变革创新思维1. 把握创新的时机2. 赋能创新方法逻辑3. 激活创新的动力4. 预防盲目创新的风险5. 预算创新的成本6. 搭建创新的制度与平台模型:变革创新管理模型二、创新的方法思维1. 理解创新的类型2. 创新要匹配企业当前的发展阶段3. 如何培育创新的灵感来源4. 基于经验萃取的创新方法应用5. 如何突破跨界创新思维三、领导创新变革的步骤1. 树立紧迫感(解冻-释放-改变-行动)2. 组建领导团队(目标-组织-计划-分工-领导-控制)3. 设计愿景战略(个性化-组织化-价值化)4. 沟通变革愿景(通达-共识-策略-方法-适应-融合)5. 积极的授权与赋能(本能-赋能-效能-效率-成效)6.科学的推动短期胜利(节奏-优化-复盘-运营)7. 促进变革层层深入(上下同心-同德-同欲-同行)8. 将成果融入文化(融化-细化-强化-渗透化-习惯化)情景演练:如何培育团队的创新思维 第二讲:战略地图分解模型:战略地图分解模型一、认识战略1. 什么是战略2. 战略对企业的作用3. 战略与各级管理者之间的关系4. 确保企业战略实现的人才发展战略二、战略地图分解步骤1. 战略描述与边界确定2. 战略沟通,统一各层级认识3. 战略落地实施的步骤分析4. 战略分解为各级目标5. 确定战略阶段目标实现方法6. 阶段性评审战略目标实现成果7. 人力资本规划与分解三、战略与战术关系1. 战略确定方向2. 战术确定方法3. 战术执行过程中的反馈情景演练:如何做战略地图分解 模块三:优术-高效运营(运营能力)模型:战略执行障碍突破模型第一讲:战略执行的三大核心障碍一、企业文化的障碍1. 企业文化中缺少坚决执行的基因2. 企业文化障碍形成原因分析3. 企业文化障碍突破方法路径二、制度的障碍1. 为什么有了完美无缺的制度会导致执行力不强2. 制度建设如何确保能驱动执行力3. 限制执行力的制度类型分析三、人才动力障碍1. 人缺少动力导致执行力不足2. 人的动力源障碍分析3. 人的动力源突破方法4. 持续激发人才梯队动能的战略与战术管理情景演练:如何突破执行力障碍 第二讲:激发团队潜能-建立制度与流程模型:制度建设模型一、规则的四个逻辑层次1. 有法可依2. 有法必依3. 执法必严4. 违法必究故事游戏:规则形成的实验二、规则的特性1. 规则的热炉法则特性2. 规则的逻辑性3. 规则的公平性4. 规则的严肃性5. 规则的公开性电影视频:规则的力量三、规则流程与风险管理1. 懂得流程在什么情况下会失效,流程的价值才能体现2. 领导者在设计流程时如何评价风险四、规则与企业文化1. 规则层文化是企业文化的组成部分2. 精神层文化与领导者的关系3. 行为层文化与领导者的关系情景演练:如何建立科学的流程 模块四:树人-建立信任与责任文化(关系能力)第一讲:建立信任-营造安全感体系一、安全感的类别1. 物质上的安全感2. 精神上的安全感二、安全感的理解误区1. 安全感不等于钱包厚2. 安全感不等于包办养老三、营造安全感的方法1. 领导者的个人魅力,吸引众人跟随2. 明确的团队愿景和目标3. 鼓励员工开口说话的文化4. 合理的竞争也是一种安全体验5. 有竞争力的物质保障案例分析:如何营造安全感 第二讲:建立责任文化-管理者责任认知模型:责任认知模型一、责任认知1. 如何正确理解“责任”的三个层次2. 什么是“卸责”,管理者的“卸责”表现形式3. 什么是“被动负责”,管理者对“负责”认知的误区4. 什么是“主动负责”,管理者对“负责”正确认知二、责任层次三、推动责任文化障碍1. 责任文化建设障碍分析2. 个人当责障碍突破3. 团队当责障碍突破情景演练:如何用“责任”意识来指导日常管理工作 课程收尾1. 回顾课程2. 答疑解惑
• 周建华:从技术走向管理
课程背景:当技术型、质量型执行者转变为团队管理者时,你会发现,作为管理者在带领团队的过程中,总是希望团队能完全理解自己的意图,按照自己的要求去做事,及时反馈,及时报告问题,总是希望团队能主动发现问题,解决问题,为管理者分忧,可很多时候,结果并不如人意,怎样塑造个人魅力,怎样提升个人领导力,怎样打造一支战无不胜,攻无不克的狼性团队?这是许许多多管理者,领导者面临的共同问题。当我们从狭义的产品“质量管理”走向广义的“质量管理”时,你会发现,质量管理的许多的理念、工具、方法均可以延申至团队日常管理中,比如,管理过程中的“关键特性”识别、管理流程中的“失效风险”、管理流程的标准化、日常改进中的PDCA闭环管理等等。当“管理质量”的思维融入传统的管理者思维时,你会忽然发现,我们这些管理者在日常的管理工作中,有多少指令传达下去是无用的?有多少次沟通是无效果的?有多少个流程是冗余的?决策速度太慢,执行力度不够,检查过程流于形式,沉浸在自己的愿景中,百忙中已完全忽略了,管理者制定的目标并不是团队在乎的目标,于是,管理者与团队开始抱怨,互相猜忌,最终导致一些管理者感慨心有余力不足。本课程从技术管理者、质量工作者走向管理者角度出发,帮助学员认清管理的角色,从而快速适应管理的工作,实现角色转换。 课程收益:● 理解管理者角色认知● 提高管理质量--掌握管理问题分析与解决技巧● 提高管理质量--掌握PDCA管理能力● 提高管理质量--掌握向下授权管理方法● 提高管理质量--掌握与团队高效沟通技巧● 提高管理质量--掌握流程优化技巧 课程特色:沙盘式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免枯燥的鸡汤理论讲解您要的不是培训课程,您要的是解决问题的能力 课程时间:2天,6小时/天课程对象:中高层管理者,质量经理,研发经理,生产经理,技术主管,基层管理者等。课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练 课程大纲第一讲:从技术到管理的---理解什么是工作质量一、什么是质量1. 质量的定义2. 广义的管理质量3. 狭义的产品质量4. 如何理解工作质量5. 工作质量的三个层级二、如何将质量观念植入团队管理1.怎样识别日常管理工作的“关键特性”2.上下沟通质量如何量化3.管理流程质量如何衡量4.问题分析质量如何界定5.团队主动性、执行质量如何评价6.工作计划质量如何管控7.质量管理体系的闭环思维情景演练:如何识别三个层次的工作质量 第二讲:从技术到管理---管理者的宏观质量策划思维一、产品质量策划管理1. 如何识别客户需求VOC2. 怎样借助QFD准确定位产品质量水平3. 怎样平衡成本与产品质量比重4. 产品策划时的DFM面向制造的大质量思维5. 如何组建合格的产品策划团队二、管理过程质量策划1. 产品实现过程的质量风险FMEA识别策划2. 产品实现过程的质量控制点CP识别策划3. 管理流程设计的OPF单件流思维4. 上传下达的信息漏斗风险策划5. 管理流程的Poka-Yoke防错策划三、管理职能策划1. 找对人,做对事2. 关键流程识别与管理策划3. 关键岗位识别与管理策划4. 关键人员+关键技能识别与管理策划5. 人员的知识+技能+态度管理策划情景演练:关键管理流程风险识别与应对 第三讲:从技术到管理---角色转变认知一、管理者在公司中的位置1. 我是谁?我要去哪里?我该怎么去?2. 找准自己的位置,明确自己的重点3. 不同层次管理者的工作重点二、针对上中下三层的定位分析1. 面对上级的角色定位1) 执行第一2) 聚焦目标3) 制定规则4) 做一个合格的下属2. 面对下级的角色定位1) 育人第一2) 承上启下3) 结果至上4) 做一个优秀的上级3. 面对同级的角色定位1) 换位思考2) 面子优先3) 克己助人4) 做一个合作的同事模型:影响力提升模型案例:质量部马经理的角色转变研讨:指令与授权的差别工具:猴子管理法 第四讲:从技术到管理---个人领导魅力培养模型:激活团队模型一、领导与管理的关系1. 领导者、管理者与执行者的本质区别2. 领导者的心,管理者的身3. 领导的艺术,管理的技术4. 领导者的全局分析,管理者的细节执行5. 不能只低头拉车,也要懂抬头看路二、理解领导者影响力内涵1. 专业上带来的影响力2. 格局上带来的影响力3. 影响自己的能力4. 影响别人的能力三、Influence-培养自己的影响力1. 改变固化的利己思维方式2. 培养宏观思维的方法3. 专注解决BOSS和客户关注的核心问题4. 专注流程建设,而非发泄情绪5. 培养创新思维能力6. 专注团队协同,而非个人突破7. 提高自己时间管理的效率四、Story-Telling-培养“讲故事”能力1. 明确所讲“故事”的目的2. 发掘“故事”的具体案例为载体3. 设计“讲故事”的结构4. 创造“讲故事”的场景情景演练:领导艺术的修炼路径 第五讲:从技术到管理---如何打造高绩效团队模型:团队建设模型一、高绩效团队的要素1.打造高执行力团队的4个维度2.团队成员的特点分析风格风析3.明确的目标4.相互信任5.分工与协作6.有效的激励7.融洽的团队气氛二、识人、用人-性格色彩分析模型:能力象限模型1. 什么是性格色彩分析2. 认识新生代员工的性格特点3. 员工能力盘点-只用最合适的,不用最好的4. 员工能力盘点-员工能力四象限分析情景演练:领导者如何做到知人善任三、团队激励1. 激励从“心”出发2. 激励的短、中、长期方法设计3. 激励的“个性化”设计四、团队授权1. 授权前准备2. 实施授权3. 授权后监督 第六讲:从技术到管理者---PDCA管理能力一、95%人员都用错的PDCA1. 预见性和可行性2. 指导性和可变性二、PDCA工作计划的基本要点1. 目前情况2. 前进方向3. 采取行动:需要做什么都能达到4. 人员责任:谁来做5. 开始日期6. 阶段性反馈:突发事件发生时,紧急处理程序7. 结束日期8. 预算成本9. 可行性分析三、PDCA工作计划的步骤1. 根据目标收集情报,分析现状2. 确定前提3. 评价选择各种方法4. 结合方法,进行具体化5. 确定计划实战沙盘:工作计划模拟分解 课程收尾1. 回顾课程2. 答疑解惑
• 周建华:高绩效团队建设
课程背景:管理干部带领团队,每天面临的各类问题,可以归纳为二类,一个是“人”,一个是“事”管理流程不顺,目标流于形式执行缺少力度,推诿扯皮情绪失控,沟通问题突出问题分析浮在表面,同类问题反复发生本课程根据团队建设的核心要点,比如,团队意识与思维、内在驱动力、职业化素养、责任心、情绪掌控、工作能力等进行设计,避免谈及过多管理概念,根植于应用,以日常管理为基础,课程设计让管理干部明白如何定目标、建制度、快执行、聚人心;也让管理干部明白,领导的最终目的是让管理更加顺畅,带领团队实现公司的核心任务。 课程收益: ● 责任:掌握打造团队责任文化的方法● 目标:掌握执行力+目标设定与管理的方法● 团队:掌握团队建设、识人用人方法● 沟通:掌握高效率沟通技巧,化解冲突● 授权:掌握对激活团队授权方法 课程特色:沙盘式教学 + 游戏活动 + 小组研讨分享 + 轻松愉快掌握工具避免枯燥的鸡汤理论讲解您要的不是培训课程,您要的是解决问题的能力 课程时间:2天,6小时/天课程对象:中层管理干部、部门总监、经理、主管等。课程方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练课程模型:高绩效团队建设模型 课程大纲第一讲:高绩效团队建设障碍突破---团对责任认知一、责任认知1. 如何正确理解“责任”的三个层次a2. 什么是“责任”,“卸责”表现形式3. 什么是“被动负责”,“负责”认知的误区4. 什么是“主动负责”,“负责”正确认知模型:责任认知模型二、责任层次1. 如何实现个人当责2. 如何实现团队当责3. 如何建设当责文化三、推动责任文化障碍1. 责任文化建设障碍分析2. 个人当责障碍突破3. 团队当责障碍突破情景演练:如何用“责任”意识来指导日常管理工作 第二讲:高绩效团队建设障碍突破---知人善任,激发动能一、高绩效团队的要素1. 打造高执行力团队的4个维度2. 团队成员的特点分析风格风析3. 明确的目标4. 相互信任5. 分工与协作6. 有效的激励7. 融洽的团队气氛模型:团队建设模型二、识人、用人-性格色彩分析1. 什么是性格色彩分析2. 认识新生代员工的性格特点3. 员工能力盘点-只用最合适的,不用最好的4. 员工能力盘点-员工能力四象限分析情景演练:领导者如何做到知人善任三、团队激励1. 激励从“心”出发2. 激励的短、中、长期方法设计3. 激励的“个性化”设计四、团队授权1. 授权前准备2. 实施授权3. 授权后监督 第三讲 高绩效团队建设障碍突破---以沟通化解团队冲突一.认识沟通障碍1. 语言差异的障碍2. 文化差异的障碍3. 性格差异的障碍4. 地区的差异5. 部门之间常见沟通障碍分析二、沟通方法模型:沟通管理模型1. I型沟通的特点2. 与别人沟通时自己应注意的表达方式3. 避免先入为主的沟通误区4. U型沟通的特点5. 如何创造愉快沟通的氛围6. 如何打开对方的话匣子视频欣赏:I型U型沟通三、沟通中的倾听技巧1. 鼓励:促进对方表达的意愿。2. 询问:以探索方式获得更多对方的信息资料。3. 反应:告诉对方你在听,同时确定完全了解对方的意思。4. 复述:用于讨论结束时,确定没有误解对方的意思。倾听练习:被误解的聆听四、沟通类型 1. 与上级沟通的要点与误区。2. 与同级沟通的要点与误区。3. 与下级沟通的要点与误区。情景演练:如何使用U型沟通技巧化解团队冲突 第四讲:高绩效团队建设障碍突破---以授权驱动团队成长模型:授权管理模型一、授权前的准备1. 明确岗位职责与工作细则2. 确定工作输出具体要求3. 识别授权过程可能的风险FMEA4. 选拔人才5. 授权前的培训与效果验证6. 制定授权权限明细表,权、责、利划分清楚二、授权过程中的监督1. 授权不等于放羊不管2. 定期监督抽查执行效果3. 发现偏离立即纠正4. 发挥稽查与审计人员的监督职能三、有针对性培育下属1. 如何做针对性的员工培养发展计划2. TWI培育特点研究3. 丰田导师与学徒制特点思考4. 如何用“三个针对”做好下属培育发展情景演练:怎样利用授权技巧加速团队的成长 课程收尾1. 回顾课程2. 答疑解惑

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务