吴军:经验萃取、课程开发与表达能力提升训练

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 培训开发

课程编号 : 35804

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适用对象

企业专兼职内训师、业务骨干、中基层管理者、对课程开发、经验萃取、演讲表达感兴趣的企业员工

课程介绍

课程收益:

经验萃取与课程开发收益:

● 应用课程设计与开发5步骤,快速开发出符合企业实践要求的标准课程

● 正确撰写学习模块的学习目标和课题名称

● 运用金字塔原理对学习内容进行课程结构的搭建

● 萃取学习内容,并将萃取出的内容加以提炼美化。

● 使用经验萃取三步法快速萃取内容

● 使用SPORT模型与SCORE模型快速萃取出教学案例

● 使用STOAR法萃取自身经验,使用访谈式萃取法萃取他人经验,使用团队共创法萃取团队与组织经验

● 运用导入、讲解、练习、回顾的4步教学设计模型设计出完整的教学策略

● 使用三款效率工具快速制作PPT课件、讲师手册(可选)、学员手册(可选)

演讲表达收益:

● 逻辑结构力:运用5开场白设计、5种结尾设计、5大万能公式进行表达框架搭建

● 语言生动力:熟练运用语言生动的7大法宝提升表达的吸引力

● 互动控场力:运用8种互动技巧与7种控场技巧促成精彩演讲表达

课程时间:

2天,6h/

课程对象:企业专兼职内训师、业务骨干、中基层管理者、对课程开发、经验萃取、演讲表达感兴趣的企业员工

课程方式:讲授法、视频教学、案例分析、小组讨论、游戏体验、经验分享、小组演练等。

课程大纲

第一部分:经验萃取与课程开发

第一讲:析——分析学习需求

一、分析需求

1. 需求定义

2. 收集需求

二、课程命名的3个公式

1. 双标题命名法

2. 好课名3个维度

Ø 准确

Ø 价值

Ø 亮点

三、撰写学习目标

1. 目标撰写公式

2. 目标评估标准

【案例】做面条案例、知名品牌取名的实例、药品取名的案例企业宣传员写作培训案例

【练练习撰写各自的课名练习撰写学习目标 

第二讲:建——搭建课程结构

一、课程结构推荐

1. 要素型

2. 流程型

3. WWH

4. PRM

【案例】一系列学员课件结构案例、化肥公司营销培训的实例、南方电网党建培训的案例空调维修培训结构案例

【练用思维导图软件画出各自的结构图用金字塔原理验证结构合理性 

第三讲:萃——萃取学习内容(重点)

一、经验萃取之内萃三步曲

1. 冒泡泡——横向发散

2. 找结构——分类归纳

3. 深挖掘——纵向演绎

二、三种常见的经验萃取手法

1.萃自己

Ø STOAR萃取法

2.萃他人

Ø 访谈式萃取法

3.萃团队

Ø 团队共创式萃取法

三、经验萃取之案例萃取

1.SPORT模型

2.SCORE模型

四、经验萃取之外取四通道

1.

2.

3.

4.

五、经验萃取之素材收集

1. 收集渠道

Ø 调研

Ø 书籍

Ø 网络

2. 收集方法

Ø 百度/搜狗

Ø 微信/知乎

Ø 微博/网盘

3. 收集资源

Ø 图片/图标

Ø 模板/字体

Ø 文档/视频

【案例】西红柿炒鸡蛋案例、演讲培训的萃取实例

【练用内萃三步骤和外取四通道萃取出课程内容,用素材收集方法练习搜索素材

第四讲:设——设计教学策略

一、基于自然学习法的教学策略

1. 导入:建立连接 引发关注

2. 讲解:发挥联想 讲解新知

3. 练习:练习体验 延伸扩展

4. 回顾:回顾提炼 转化应用

【案例】郭靖学功夫的过程、周伯通自然学习法案例、肢体语言培训的案例、国家电网企业文化培训实例、克服紧张培训的实例

【练做出教学策略图、将各自的课程进行教学策略迭代

第五讲:编——编制教学材料

一、效率神器

1. islide

2. PA动画

3 .美化大师

二、PPT制作

1. 理结构

2. 套模板

3 .增图示

4. 定字体

5. 变颜色

6. 配图片

7. 添动画

【案例】ppt快速制作7步案例、电网系统PPT实例、银行系统PPT实例

【练做出各自的PPT课件、学员手册、讲师手册、课程大纲

第二部分:演讲表达提升

第一讲:逻辑结构力

一、5种精彩开场

1. 给利益

2. 先熟悉

3. 多互动

4. 激兴趣

5. 有戏剧

二、5种万能结构

1. 黄金3点论

2. 黄金圈法则

3. FABE公式

4. SCQA公式

5. PRM公式

三、5种精彩收尾

1. 镜头回放

2. 激励行动

3. 排比升华

4. 誓言金句

5. 首尾呼应

案例乔布斯斯坦福大学演讲案例扎克伯格北京大学演讲案例乔布斯苹果发布案例马丁路德金《I have a dream》案例富商挑衅马云案例李敖北京大学演讲案例

习】5种万能公式搭建演讲框架练习开场练习现场展示练习

第二讲:语言生动力

一、生动6

1. 话语

Ø 变术语为话语

Ø 变告知为发现

Ø 变数据为感受

Ø 变功能为价值

2. 引用

3. 道具

4. 修饰

Ø 比喻

Ø 夸张

Ø 排比

Ø 拟人

5. 利益

Ø 利他化

Ø 场景化

Ø 感性化

6. 画面

Ø 具象

Ø 比喻

Ø 五感

案例上海开幕式演讲案例、博鳌亚洲论坛开幕式演讲案例、华山医院张文宏主任演讲案例、李佳琦直播语言分析、杭州副市长演讲案例、华师戴建业教授演讲案例乔布斯Mac发布会案例、外交部怼美国案例、奥巴马演讲案例、俞敏洪演讲分析

习】五感练习对比练习,类比练习

第三讲:互动控场力

一、8大互动方法——气氛活跃 学员参与

1. 提问互动

Ø 多开少封

Ø 描述具体

Ø 多发少定

Ø 难度适中

Ø 问必停顿

Ø 冷场转换

2. 游戏互动

3. 福利奖励

4. 模拟演练

5. 调动肢体

6. 眼神交流

7. 轻型互动

8. 分析观众

二、7大控场技能——随机应变 宠辱不惊

1. ——观众发问

2. ——突然忘词

Ø 补述

Ø 改叙

Ø 转义

3. ——口误说错

4. ——观众睡觉

Ø 震醒

Ø 动醒

Ø 提醒

5. ——超过时间

6. ——控场要诀

7. ——刺头应对

三、台风塑造——气场强大 自然自信

1. 声法

2. 面法

3. 眼法

4. 手法

5. 站法

6. 步法

案例张文宏演讲案例、李咏演讲案例、王大锤逻辑分析、欧莱雅广告分析、黄冈市卫健委唐主任案例、外交部发言案例、武安市发改委马科长采访案例

习】90秒即兴演讲练习、一组随意提问,另一组用接送变技巧回答练习

第四讲:表达实战力

一、实战训练

1. 表达设计

2. 擂台PK

3. 小组互评

4. 老师讲评

二、一课四讲

1. 实讲:我讲你听

2. 示讲:我做你看

3. 视讲:我看你讲

4. 试讲:你讲我评

三、行动落地

1. 学员课后写出5个课程中的收获点

2. 学员课后列出3个指导实际工作的行动项

3. 学员课后聚焦1个立刻去做的具体行动

案例世界演讲冠军视频分析

习】学员轮流上台演讲PK531行动计划表、表达能力自测

吴军老师的其他课程

• 吴军:基于结构性思维的课程开发与授课技巧提升训练
课程背景: 随着市场竞争愈发严峻,很多企业开始意识到:企业的培训工作不能仅仅依靠外部的培训公司,还必须建立一支优秀的企业内部内训师队伍,让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台,培养发展员工,让他们将企业的精神、成功的历史经验和案例融入到课程中,这将会大大提高培训效果,节约培训成本。 然而,我们的企业管理人员、行业精英、技术专家要走向三尺讲台,并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养,而技能的培养需要依靠科学的指导。很多企业内部讲师都是各业务部门的精英与骨干,专业经验丰富,但无论是结构性思维还是授课技巧与课程开发能力都比较欠缺,导致传统培训见效不直接、效率不高。本课程结合企业实际需求,提供多种感性理性的授课技巧及敏捷的课程开发技巧,并在培训过程中运用多种教学手法并配合大量情境演练于辅导,确保学员在“在教中学”,实现内训师结构性思维,授课技能与课程开发实战水平全面提升。 课程收益: 结构性思维: 1、陈述结构性思维的概念。 2、掌握结构性思维的4大工具。 3、运用结构性思维进行课程开发与授课。 课程开发(含结构性思维): 1、利用科学方式分析学习需求,并从需求中提炼出培训能够解决的课程讲授的问题点与要点。 2、运用金字塔原理对学习内容进行课程结构的搭建。 3、使用课件制作7步法和3款效率工具快速制作PPT课件。 授课技巧(含结构性思维): 1、运用3种引人入胜的开场导入、3种感性演绎技巧、4种理性表达技巧、3种课堂练习技巧和3种互动式回顾技巧。 2、运用导入、讲解、练习、回顾的自然学习模式进行实操授课。 3、运用小组讨论、案例分析、示范教学等多种授课手法进行课程演绎。 授课对象:企业兼/专职内训师、宣讲员、企业管理者、培训管理者等。 授课时数:1天,6小时/天 课程方式: 交互教学:讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合加之吴老师生动幽默演绎,课堂氛围好 互动演练:现场练习、小组讨论、角色扮演、成果输出,加上课后作业和一课四讲,落地效果好 行动学习:翻转课堂、微信小组、531行动计划,使学员沉浸其中相互激发成就,体验评价好 课程大纲 导入:结构性思维 一、结构性思维的概念 二、结构性思维的工具 1. 结论先行 2. 上下对应 3. 分类清楚 4. 排序逻辑 三、结构性思维的应用 1. 在课程开发中的应用 2. 在课件制作中的应用 3. 在授课技巧中的应用 第一讲 课程开发技能(含结构性思维) 一、定题——分析学习需求 1. 需求定义 2. 收集需求 Ø 观察法 Ø 问卷法 Ø 访谈法 Ø 考核法 Ø 资料法 Ø 抽样法 二、建模——用结构性思维搭建课程结构 1. 自上而下4种结构 Ø 要素型 Ø 流程型 Ø WWH型 Ø PRM型 2. 结构性思维检验 Ø 是否结论先行 Ø 是否上下对应 Ø 是否分类清楚 Ø 是否排序逻辑 三、集材——收集课程素材 1. 收集渠道 Ø 调研 Ø 书籍 Ø 网络 2. 收集方法 Ø 百度/搜狗 Ø 微信/知乎 Ø 微博/网盘 3. 收集资源 Ø 图片/图标 Ø 模板/字体 Ø 文档/视频 四、成课——用结构性思维来制作PPT课件 1. 理结构 2. 套模板 3 .增图示 4. 定字体 5. 变颜色 6. 配图片 7. 添动画 8. 再优化 Ø SmartArt Ø Islide Ø Motion go 第二讲 授课技巧培训(含结构性思维) 导入:基于结构性思维的自然学习法 1. 开场 2. 讲授 3. 练习 4. 收尾 一、开场导入3部曲——建立联系 激发兴趣 5. 提问题 6. 抛观点 7. 列数据 【案例分析】国家电网企业文化案例、罗永浩买咖啡视频、李敖在北京大学讲座、柴静《穹顶之下》案例分析、院士演讲案例分享 【课堂练习】小组讨论导入主题的常用方法 二、理性表达4部曲——打动左脑 逻辑说服 1. 区分讲法 2. 口诀口号 3. 模型讲法 4. SCQA讲法 Ø 背景 Ø 冲突 Ø 提问 Ø 解答 【案例分析】灌汤包案例分享、国家电网案例分享、克服紧张的例子 【课堂练习】SCQA讲法、类比讲法练习 三、感性演绎3部曲——打动右脑 动心动情 1. 实物道具 2. 通俗讲法 Ø 打比方 Ø 类比 Ø 比喻 Ø 对比 3. 幽默元素 【案例分析】乔布斯发布会案例、著名培训师授课案例分享、费曼讲课案例 【课堂练习】学员才艺展示、通俗类比练习 四、练习实操3部曲——以终为始 检验效果 1. 案例分析(法) Ø 案例阅读 Ø 分组讨论 Ø 学员回答 Ø 点评反馈 2. 实操练习(示范教学法) Ø 讲解陈述 Ø 展示示范 Ø 学员练习 Ø 点评反馈 3. 课堂测验(法) 五、回顾收结3部曲——知识巩固 内化于心 1. 课程回顾——画思维导图 2. 单元回顾 3. 模块回顾 【案例分析】灭火器使用案例、礼仪培训之握手案例、国家电网网络安全案例、银行IT安全课程案例 【课堂练习】案例分析与讨论、礼仪培训练习、网络安全授课练习
• 吴军:5步成课——基于经验萃取的课程开发工作坊
课程背景: 现如今,越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中,并以此来强化组织的核心竞争力。却发现: 1. 一些员工工作经验非常丰富,但总是很难有效的将经验萃取、复制或传递给他人; 2. 课程设计与开发时有在做,却苦于没有详细的流程与方法,完全凭感觉; 3. 设计出来的课程不是逻辑性不强就是内容针对性弱,无法落地; 4. 不仅课程开发周期长,因各种原因总是延误交付; 5. 而且培训课程没有效果,学员很难将其应用到工作中,对绩效的改变不大。 l 那么如何让课程设计与开发更轻松? l 怎么做课程内容的需求调研,而不是拍脑袋写内容? l 工作经验丰富,怎样有效传授知识? l 如何有效进行课程的逻辑排序? l 如何确保学员有效吸收课程内容? l 课程开发的标准成果是什么? l 课程开发周期长,可否在课程现场开发出来? l 怎样让他人把课程的精髓讲透? l 如何确保学员参训后将其应用到工作中,提升绩效? 本课程通过标准的课程开发五步曲和基于自然学习法的4步教学设计模型,轻松帮助公司内训师和业务专家们解决以上痛点,同时,萃取与开发出自己所要讲授的课程内容, 从而能够有效地把知识与技能传达给学员,改变学员行为,进而带来绩效改变。 课程收益: ● 应用课程设计与开发5步骤,快速开发出符合企业实践要求的标准课程 ● 利用科学方式分析学习需求,并从需求中提炼出培训能够解决的学习要点 ● 正确撰写学习模块的学习目标和课题名称 ● 运用金字塔原理对学习内容进行课程结构的搭建 ● 萃取学习内容,并将萃取出的内容加以提炼美化。 ● 使用萃取三步法快速萃取内容 ● 使用SPORT模型与SCORE模型快速萃取出教学案例 ● 使用STOAR法萃取自身经验,使用访谈式萃取法萃取他人经验,使用团队共创法萃取团队与组织经验 ● 运用导入、讲解、练习、回顾的4步教学设计模型设计出完整的教学策略 ● 使用三款效率工具快速制作PPT课件、讲师手册(可选)、学员手册(可选) 课程特色: 一表:一套标准的课程设计表,学员依据表格就能按流程输出标准课程 二模:两个精品课程模型:五步成课模型及4步教学设计模型 三化:三个“标准化”理念确保高效落地:流程化、工具化、轻松化 四品:标准成果四件套:《课程PPT》、《课程大纲》、《讲师手册》、《学员手册》 成课模型: 课程时间: 2天,6h/天 课程对象: 有课程开发任务的专兼职讲师、业务专家 培训经理,人力资源管理者 对课程开发感兴趣的企业员工 课程方式:讲授法、视频教学、案例分析、小组讨论、游戏体验、经验分享、小组演练等。 课程实施: 日期 关键知识点与核心技能 教学方式 课程开发与设计(2天) 第一天 9:00-12:00 1) 分析培训需求(0.5H) 2) 课程题目的撰写(0.5H) 3) 培训目标撰写(0.5H) 4) 内容萃取之搭建课程结构(1.5H) ★ 指导点评 ★ 现场演练 ★ 视频案例 第一天 14:00-17:00 1) 内容萃取之内萃+外取(3H) ① 萃自己——经验萃取 ② 萃他人——访谈萃取 ③ 萃案例——案例萃取 ④ 集素材——经验外取 ★ 案例讲解 ★ 现场演练 第一天晚(作业布置) 18:00-21:00 1) 学员搭出课程结构 2) 做出初版课程大纲 3) 根据结构图做出1.0版PPT ★ 老师辅导 第二天 9:00-12:00 1) 教学策略的设计(3H) ⑤ 导入设计 ⑥ 讲解设计 ⑦ 练习设计 ⑧ 回顾设计 ★ 现场演练 ★ 示范讲授 第二天 14:00-17:00 1) PPT课件美化技巧(2H) 2) PPT课件针对性辅导(1H) 3) 舞台呈现技巧(0.5H) ★ 案例讲解 ★ 现场演练 ★ 示范讲授 第二天晚(作业布置) 18:00-21:00 1) 学员收集素材 2) 完成教学策略的迭代 3) 做出2.0版PPT课件 4) 学员对自己的成果包进行持续优化 ★ 老师辅导 工具支持与产出成果 工具支持 1) Islide插件 2) PA口袋动画 3) 美化大师 4) 思维导图软件 mindmanager 5) 教学策略图表单 6) 经验萃取表 7) 专家访谈表 产出成果 1) 课程思维导图 2) 教学策略图 3) 经验萃取路径图 4) 课程定位表 5) 课程教学大纲 6) PPT讲师版2.0版 7) 讲师(学员)手册 课程大纲 第一讲:析——分析学习需求 一、分析需求 1. 需求定义 2. 收集需求 Ø 观察法 Ø 问卷法 Ø 访谈法 Ø 考核法 Ø 资料法 Ø 抽样法 二、课程命名的3个公式 1. 双标题命名法 Ø 直观写实 Ø 汉字谐音 Ø 数字诱惑 Ø 繁简缩放 2. 好课名3个维度 Ø 准确 Ø 价值 Ø 亮点 三、撰写学习目标 1. 目标撰写公式 2. 目标评估标准 【案例】做面条案例、知名品牌取名的实例、药品取名的案例、企业宣传员写作培训案例 【练习】练习撰写各自的课名、练习撰写学习目标  第二讲:建——搭建课程结构 一、课程结构推荐 1. 要素型 2. 流程型 3. WWH型 4. PRM型 二、课程结构应用 三、课程结构验证 1. 结论先行 2. 上下对应 3. 分类清楚 4. 排序逻辑 【案例】一系列学员课件结构案例、化肥公司营销培训的实例、南方电网党建培训的案例、空调维修培训结构案例 【练习】用思维导图软件画出各自的结构图、用金字塔原理验证结构合理性  第三讲:萃——萃取学习内容(重点) 一、萃取之内萃三步曲 1. 冒泡泡——横向发散 2. 找结构——分类归纳 3. 深挖掘——纵向演绎 二、三种常见的萃取手法 1.萃自己 Ø STOAR萃取法 2.萃他人 Ø 访谈式萃取法 3.萃团队 Ø 团队共创式萃取法 三、案例萃取 1.SPORT模型 2.SCORE模型 四、萃取之外取四通道 1. 书 2. 课 3. 文 4. 人 五、素材收集 1. 收集渠道 Ø 调研 Ø 书籍 Ø 网络 2. 收集方法 Ø 百度/搜狗 Ø 微信/知乎 Ø 微博/网盘 3. 收集资源 Ø 图片/图标 Ø 模板/字体 Ø 文档/视频 【案例】西红柿炒鸡蛋案例、演讲培训的萃取实例 【练习】用内萃三步骤和外取四通道萃取出课程内容,用素材收集方法练习搜索素材 第四讲:设——设计教学策略 一、基于自然学习法的教学策略 1. 导入:建立连接 引发关注 2. 讲解:发挥联想 讲解新知 3. 练习:练习体验 延伸扩展 4. 回顾:回顾提炼 转化应用 二、导入主题8种活动 1. 开场连接活动——“大话西游” 2. 单元连接活动——“七夕小品” 三、讲解新知的9种方法 1. 联想&讲解活动——“实景图” 2. 联想&讲解活动——动手演 3. 联想&讲解活动——有示范 四、练习体验的6种活动 1. 练习体验活动——“一分” 2. 练习体验活动——“二测” 3. 练习体验活动——“三演” 五、回顾提炼的8种活动 1. 课程回顾活动——“图签竞速” 2. 单元回顾活动——“球员分身” 【案例】郭靖学功夫的过程、周伯通自然学习法案例、肢体语言培训的案例、国家电网企业文化培训实例、克服紧张培训的实例 【练习】做出教学策略图、将各自的课程进行教学策略迭代 第五讲:编——编制教学材料(重点) 一、效率神器 1. islide 2. PA动画 3 .美化大师 二、PPT制作 1. 理结构 2. 套模板 3 .增图示 4. 定字体 5. 变颜色 6. 配图片 7. 添动画 三、排版美化 1. KISS原则 2 亲密原则 3. 对比原则 4. 焦点原则 5. 信噪原则 6. 禁忌原则 四、实战演习 1. 擂台PK 2. 小组互评 3. 老师讲评 【案例】ppt快速制作7步案例、电网系统PPT实例、银行系统PPT的实例 【练习】做出各自的PPT课件、学员手册、讲师手册、课程大纲 彩蛋:讲——舞台呈现技巧 一、面部表情 1. 表情3要 2. 表情类型 3. 表情模仿 二、眼神交流 1. 眼法4不要 2. 眼法要诀 三、声音变化 1. 声音运用 2. 声音轻重 3. 声音缓急 4. 抑扬顿挫 四、手势开闭 1. 巴马式 2. 切菜式 3. 开合式 五、站姿稳定 1. 男士站姿 2. 女士站姿 六、步法自然 1. 横向移动 2. 纵向移动 3. 步法要诀 【案例】杨幂朱茵表情替换、冯小刚《开讲啦》演讲、雷军内部演讲移动案例、马云演讲手势分析案例 【练习】表情喜怒哀乐练习、手势练习、三分钟演讲练习(肢体语言综合运用)
• 吴军:5步成课——基于岗位经验萃取的课程开发工作坊
课程背景: 现如今,越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中,并以此来强化组织的核心竞争力。却发现: 1. 一些员工工作经验非常丰富,但总是很难有效的将经验萃取、复制或传递给他人; 2. 课程设计与开发时有在做,却苦于没有详细的流程与方法,完全凭感觉; 3. 设计出来的课程不是逻辑性不强就是内容针对性弱,无法落地; 4. 不仅课程开发周期长,因各种原因总是延误交付; 5. 而且培训课程没有效果,学员很难将其应用到工作中,对绩效的改变不大。 那么如何让课程设计与开发更轻松? 6. 怎么做课程内容的需求调研,而不是拍脑袋写内容? 7. 工作经验丰富,怎样有效传授知识? 8. 如何有效进行课程的逻辑排序? 9. 如何确保学员有效吸收课程内容? 10. 课程开发的标准成果是什么? 11. 课程开发周期长,可否在课程现场开发出来? 12. 怎样让他人把课程的精髓讲透? 13. 如何确保学员参训后将其应用到工作中,提升绩效? 本课程通过标准的课程开发五步曲和基于自然学习法的4步教学设计模型,轻松帮助公司内训师和业务专家们解决以上痛点,同时,萃取与开发出自己所要讲授的课程内容, 从而能够有效地把知识与技能传达给学员,改变学员行为,进而带来绩效改变。 课程收益: ● 应用课程设计与开发5步骤,快速开发出符合企业实践要求的标准课程 ● 利用科学方式分析学习需求,并从需求中提炼出培训能够解决的学习要点 ● 正确撰写学习模块的学习目标和课题名称 ● 运用金字塔原理对学习内容进行课程结构的搭建 ● 萃取学习内容,并将萃取出的内容加以提炼美化。 ● 使用萃取三步法快速萃取内容 ● 使用SPORT模型与SCORE模型快速萃取出教学案例 ● 使用STOAR法萃取自身经验,使用访谈式萃取法萃取他人经验,使用团队共创法萃取团队与组织经验 ● 运用导入、讲解、练习、回顾的4步教学设计模型设计出完整的教学策略 ● 使用三款效率工具快速制作PPT课件、讲师手册(可选)、学员手册(可选) 课程特色: 一表:一套标准的课程设计表,学员依据表格就能按流程输出标准课程 二模:两个精品课程模型:五步成课模型及4步教学设计模型 三化:三个“标准化”理念确保高效落地:流程化、工具化、轻松化 四品:标准四件套:《课程PPT》、《课程大纲》、《讲师手册》、《学员手册》 成课模型: 课程时间: 4天(3天培训+1天评审) 课程对象: 有课程开发任务的专兼职讲师、业务专家 培训经理,人力资源管理者 对课程开发感兴趣的企业员工 课程方式:讲授法、视频教学、案例分析、小组讨论、游戏体验、经验分享、小组演练等。 课程体系: 课程大纲 第一部分:《经验萃取与课程开发》培训 第一讲:析——分析学习需求 一、分析需求 1. 需求定义 2. 收集需求 Ø 观察法 Ø 问卷法 Ø 访谈法 Ø 考核法 Ø 资料法 Ø 抽样法 3. 确定需求 Ø 问题收集 Ø 问题分类 Ø 问题筛选 4. 需求判断 Ø 重要性 Ø 紧急性 Ø 影响性 Ø 趋势性 Ø 频繁性 二、课程命名的3个公式 1. 双标题命名法 Ø 直观写实 Ø 汉字谐音 Ø 数字诱惑 Ø 繁简缩放 2. 好课名3个维度 Ø 准确 Ø 价值 Ø 亮点 三、撰写学习目标 1. 目标撰写公式 2. 目标评估标准 【案例】做面条案例、知名品牌取名的实例、药品取名的案例、企业宣传员写作培训案例 【练习】练习撰写各自的课名、练习撰写学习目标  第二讲:建——搭建课程结构 一、课程结构推荐 1. 要素型 2. 流程型 3. WWH型 4. PRM型 二、课程结构应用 三、课程结构验证 1. 结论先行 2. 上下对应 3. 分类清楚 4. 排序逻辑 【案例】一系列学员课件结构案例、化肥公司营销培训的实例、南方电网党建培训的案例、空调维修培训结构案例 【练习】用思维导图软件画出各自的结构图、用金字塔原理验证结构合理性  第三讲:萃——萃取学习内容(重点) 一、萃取之内萃三步曲 1. 冒泡泡——横向发散 2. 找结构——分类归纳 3. 深挖掘——纵向演绎 二、三种常见的萃取手法 1.萃自己 Ø STOAR萃取法 2.萃他人 Ø 访谈式萃取法 3.萃团队 Ø 团队共创式萃取法 三、案例萃取 1.SPORT模型 2.SCORE模型 四、萃取之外取四通道 1. 书 2. 课 3. 文 4. 人 五、素材收集 1. 收集渠道 Ø 调研 Ø 书籍 Ø 网络 2. 收集方法 Ø 百度/搜狗 Ø 微信/知乎 Ø 微博/网盘 3. 收集资源 Ø 图片/图标 Ø 模板/字体 Ø 文档/视频 【案例】西红柿炒鸡蛋案例、演讲培训的萃取实例 【练习】用内萃三步骤和外取四通道萃取出课程内容,用素材收集方法练习搜索素材 第四讲:设——设计教学策略 一、基于自然学习法的教学策略 1. 导入:建立连接 引发关注 2. 讲解:发挥联想 讲解新知 3. 练习:练习体验 延伸扩展 4. 回顾:回顾提炼 转化应用 二、导入主题8种活动 1. 开场连接活动——“大话西游” 2. 单元连接活动——“七夕小品” 三、讲解新知的9种方法 1. 联想&讲解活动——“实景图” 2. 联想&讲解活动——动手演 3. 联想&讲解活动——有示范 四、练习体验的6种活动 1. 练习体验活动——“一分” 2. 练习体验活动——“二测” 3. 练习体验活动——“三演” 五、回顾提炼的8种活动 1. 课程回顾活动——“图签竞速” 2. 单元回顾活动——“球员分身” 【案例】郭靖学功夫的过程、周伯通自然学习法案例、肢体语言培训的案例、国家电网企业文化培训实例、克服紧张培训的实例 【练习】做出教学策略图、将各自的课程进行教学策略迭代 第五讲:编——编制教学材料(重点) 一、效率神器 1. islide 2. PA动画 3 .美化大师 二、PPT制作 1. 理结构 2. 套模板 3 .增图示 4. 定字体 5. 变颜色 6. 配图片 7. 添动画 三、排版美化 1. KISS原则 2 亲密原则 3. 对比原则 4. 焦点原则 5. 信噪原则 6. 禁忌原则 四、实战演习 1. 擂台PK 2. 小组互评 3. 老师讲评 【案例】ppt快速制作7步案例、电网系统PPT实例、银行系统PPT的实例 【练习】做出各自的PPT课件、学员手册、讲师手册、课程大纲 第二部分 《经验萃取与课程开发》评审考核 第一讲10分钟说课+5分钟点评 一、考官组成:企业领导+讲师 二、点评方法: 1. 润:先润后切 2. 切:润哪切哪 3. 塑:连切带塑 三、点评原则: 1. 准确 2. 归纳 3. 思辨 4. 强调 5. 升华 6. 示范 四、点评维度: 1. 演讲表达 2. 教学策略 3. 经验深度(重点) 4. 课堂掌控 5. PPT呈现 五、结果运用:80分以上授证 第二讲 课程结业典礼(合影、授证等) 附:评审评分表 一级指标 二级指标 权重 单项评分 形象 仪表仪容 5分 肢体语言 5分 演绎 语言表达 5分 课程设计 5分 内容 适用程度 10分 专业深度 30分 逻辑结构 20分 视觉呈现 10分 场控 互动提问 5分 场面把控 5分 总分: (全文完)

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