王雯雯:情绪领导力:压力下的自我超越

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 34791

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适用对象

要面对高压情境的员工(如客服部门)、经理

课程介绍

【课程背景】

在当今快速发展和高度竞争的职场环境中,情绪与压力管理已成为员工必备的核心能力。随着工作要求的增加、技术变革的加速以及全球化带来的多元文化交流,员工在日常工作中面临着越来越多的压力和情绪挑战。因此,掌握情绪与压力管理的技巧对于维护个人心理健康、提高工作效能、促进团队协作以及推动组织发展具有至关重要的作用。长期的高压状态可能导致工作效率下降、创造力减少、人际关系紧张,甚至出现身心疾病。因此,寻求有效的减压方法成为了当代职场人士的迫切需求。

情绪与压力管理这门课程既帮助学员建立正确的认知,同时和自身工作和生活中的挑战相关联,借由情绪加深自我认知,有效的觉察自己的压力水平,并借助正念这个压力管理工具帮助自己调整和处理压力,调节负面情绪。

正念冥想,作为一种古老而又现代的压力管理技巧,逐渐受到全球的关注。它源自古老的佛教修行方式,经过现代心理学的改良,被广泛应用于减压、情绪管理和自我提升等领域。正念冥想通过训练个体专注于当下,接受而非评判地观察自己的思想和感受,从而帮助人们减少焦虑、提高专注力和情绪调节能力。

作为一名专业的培训师和正念冥想师,我坚持冥想多年。通过这门课程,可以教授学员基本的正念冥想技巧,帮助他们在日益增长的压力面前保持冷静和专注。对于管理者而言,掌握这些技能不仅能够提升个人福祉,还能有效地应用于团队发展中,促进团队合作、提高工作效率和创新能力。

通过本课程的学习,学员将能够更好地理解情绪,及时进行压力管理,更好的面对职场挑战,实现个人成长与团队发展的双赢。

【课程收益】

  • 深化情绪认知与自我调节:课程使学员能够更深入地理解自己的情绪模式,学习如何通过自我调节来应对情绪波动。这不仅有助于个人情绪健康,也是提升职场沟通和人际关系的关键。
  • 掌握正念工具与技能:通过正念冥想、呼吸练习等活动,学员将学习如何专注于当下,减少焦虑和压力。这些工具和技能有助于学员在快节奏的职场环境中保持清晰的思维和决策能力。
  • 提升压力管理与恢复力:课程教授学员如何识别压力源,使用压力评估工具,并制定个性化的压力管理计划。这些能力对于提高个人的适应性和恢复力至关重要,使学员能够在面对挑战时保持韧性。

【课程特色】

  • 互动体验强:课程设计了多样化的互动环节,如情绪地图绘制、角色扮演、小组讨论等,这些活动不仅增强了学习的实践性,也促进了学员之间的交流与合作,使理论知识得以在安全的环境中尝试和应用。
  • 自我认知提升:通过引导学员进行深入的自我探索和反思,课程帮助他们更好地理解自己的情绪反应、压力源以及个人需求。这种自我认知的提升是情绪智力发展和个人成长的基础。
  • 正念实践与应用:课程特别强调正念的学习和实践,提供了一系列正念练习,如正念呼吸、葡萄干练习和正念行走,使学员能够在实际生活中体验和运用正念,从而有效管理情绪和压力,提高生活质量和工作效率。

【课程对象】

要面对高压情境的员工(如客服部门)、经理

【课程时间】

1天(6小时/天)

【课程大纲】

一、开场导入

开场互动:情绪地图

  • 引导学员绘制自己的情绪地图
  • 分享情绪地图,了解彼此

二、情绪与压力的基础认知

1、情绪的科学解释及正确认知

  • 情绪是信息传递的角色
  • 理解和接纳情绪

2、压力的来源和类型

3、情绪与压力的关联性

4、小组讨论:工作环境中的压力来源

  • 识别常见压力因素
  • 分析压力对工作和个人生活的影响

三、情绪识别与表达

1、情绪的识别技巧

2、情绪表达的重要性

  • 角色扮演:情绪命名及表达练习

3、负面情绪的来源

  • 小组练习:识别容易触发负面情绪的内在需要

四、压力管理基础

1、压力的生理和心理影响

  • 探讨压力对身体和心理健康的具体影响
  • 理解长期压力带来的风险

2、压力识别和评估工具

  • 学习使用压力评估工具
  • 掌握自我监测压力水平的方法

3、互动练习:正念呼吸

  • 引导进行正念呼吸练习
  • 分享练习体验和感受

五、压力管理的有效工具——正念的原理与实践

1、正念的历史及其在压力管理中的作用

  • 分享正念的起源和发展
  • 讨论正念如何帮助缓解压力

2、正念的定义和原理

  • 解释正念的基本概念
  • 强调“当下”的重要性

3、互动活动:葡萄干练习

  • 通过葡萄干练习体验正念进食
  • 讨论练习的感受和体会

4、正念冥想的基本方法和练习流程

  • 指导如何进行正念冥想
  • 提供冥想练习的步骤和要点

5、正念在日常生活和工作中的运用

  • 提供实际应用正念的示例
  • 互动活动:正念行走

六、总结与行动计划

1、总结课程关键点

2、强化学到的技能和知识

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• 王雯雯:激发团队潜能,激活内在动力
【课程背景】在当今快速变化的商业环境中,管理者的角色正在经历一次深刻的转变。传统的命令与控制管理方式已不再适用于激励和培养当代年轻员工的创造力和创新能力。现代组织越来越认识到,为了持续成功,需要采用一种更加灵活、参与式的管理方法,即培养管理者成为教练式的管理者。而在这其中,辅导和激励是最关键的两种场景,需要教练式管理者具备相应的理念、方法和工具。教练式辅导是一种以提问为中心,以目标为导向的方法,它鼓励个人发现自身潜力、探索解决方案并承担责任。这种方法不仅有助于提高员工的自我效能感,还能促进创新思维和自主学习。与传统的管理方式相比,教练式辅导更加注重员工的个人成长和职业发展,而不是仅仅关注任务完成和绩效指标。教练式的激励深入挖掘员工的内在动机和热情,它不依赖于外在的奖励或惩罚来驱动行为,而是通过对员工个人价值观、志向和潜力的认可与激发,实现内在动力的点燃,进而提升员工对工作的投入和热情。通过这种方式,员工能够感受到自己的工作有意义,且对组织的成功做出了重要贡献,从而激发出更强烈的责任感和创造力。然而,要成为一名优秀的教练型管理者,并非易事。这需要管理者具备一系列的教练技能,《教练式辅导和激励》课程将介绍教练式辅导与传统管理的区别,并且通过深入教练的Thinking、Being、Doing来全面提升作为教练型管理者需要具备的理念、状态及行为,并且通过演练经典的GROW模型,帮助管理者学会如何启发式的辅导。课程还将围绕激励,帮助学员认知和应用内驱力模型,即如何从兴趣、专精、自主、意义四个层面识别和满足员工底层需求。为了确保学习效果,课程采用多种教学方法,包括但不限于案例研究、角色扮演、小组讨论和模拟练习。这些互动环节不仅能够加深学员对理论的理解,还能提供实践机会,让学员在模拟的工作环境中锻炼和应用教练式辅导和激励能力。【课程收益】认知提升:掌握教练式辅导的基本原则,包括开放性提问、倾听技巧、反馈方法和目标导向的对话框架。理解激励的内驱力理论,学习如何通过兴趣激发、专精促进、自主支持和意义构建来提升员工动力。即学即会:学会使用教练式对话工具(如GROW模型)来辅导员工,帮助他们设定实际可行的目标并探索达成路径。练习激励技巧,通过识别员工的个人动机和需求,运用相应的激励策略以增进其工作热情与投入提升团队效能:使管理者能够更有效地支持员工面对挑战,准确识别并响应员工的需求,从而释放团队的潜能,实现组织目标的同时满足员工个人成就感。【课程特色】道与术相结合:课程深入融合教练式辅导和激励的"道"(理念与价值观)与"术"(技能与方法),使学员在理解其深层价值的同时,掌握实用的工具,实现理论与实践的无缝对接。互动体验提升技能:通过小组讨论、案例分析和模拟辅导会话,课程创造互动体验,促进知识交流和技能实践。即时反馈机制确保学员能够及时调整学习策略,加深对教练技巧的理解和掌握。现场实践与改进计划:课程强调通过学习,帮助管理者结合自身团队情况设计适合自己的教练辅导和激励方式,学员在反思学习收获的同时,制定下一步实践计划,确保所学知识能够转化为实际行动和持续改进。【课程对象】管理者【课程时间】6小时【课程大纲】一、什么是教练?什么是教练式辅导?1、教练的起源和理念教练式辅导的历史背景教练理念的核心要素2、教练式辅导与传统管理的区别管理与辅导的不同角色与方法教练式辅导在现代组织中的价值案例分析:观看视频,讨论教练式辅导与传统管理的沟通方式二、如何进行教练式辅导?1、教练的Thinking、Being、Doing认知层面的教练理念(Thinking)状态层面的教练态度(Being)实践层面的教练行为(Doing)2、GROW模型的理解与应用GROW模型概念详解设定目标(Goal)的技巧现实选项(Reality)的识别选择方案(Options)与决策意志行动(Will)与行动计划互动活动:使用GROW模型进行模拟辅导会话三、激励的价值和作用是什么?1、激励的重要性与基本概念激励在管理中的作用核心原理及其对绩效的影响2、激励的重要性与基本概念传统的激励方式传统激励方式的有效性和有限性小组讨论:分享个人被激励的经历与感受四、如何激活内在动力?1、内驱力模型在激励中的应用内驱力模型的四个关键要素详解a.兴趣(Interest)b.专精(Mastery)c.自主(Autonomy)d.意义(Purpose)识别与满足员工需求a.如何识别员工的不同需求和动机b.设计个性化激励计划2、激励方案的实施与评估实施激励方案的步骤与注意事项如何评估激励方案的有效性实践活动:设计激励计划五、如何把所学到的学以致用?1、总结总结提炼学习要点2、学习反思个人的学习收获和启发下一步实践计划

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