李广安：EHS经理主管核心能力和安全领导力提升

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 2585

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行业不限

适用对象

企业EHS经理/主管安全经理、运营经理、厂长、生产经理、生产主管、技术/工程经理、工程师等

课程介绍

课程时间：2~3天，6小时/天

课程对象：企业EHS经理/主管安全经理、运营经理、厂长、生产经理、生产主管、技术/工程经理、工程师等

培训背景：

环境健康安全（EHS）在企业的正常运营中起着越来越重要的作用，而对于EHS经理来说：如何建立起系统的安全管理体系，尽可能的降低风险，将事故拒之门外？

如何管理好危险化学品？如何避免安全好像你一个人事的尴尬？

如果做好现场岗位安全管理？如何拓展员工知识，做好安全培训并改进员工安全工作态度？

如何得到管理层的支持等等。

EHS经理主管核心能力和安全领导力提升培训，既有企业EHS文化、相关法规和理论知识的介绍，又有实际案例的分析与演练，更会系统地介绍EHS体系和跨国公司在中国实践的总结。

李老师具有多年家跨国公司杜邦环境健康安全管理的经验，结合最佳实践理念帮助各企业的EHS管理人员、部门负责人建立起EHS管理的法律法规要求、现场EHS管理的基本内容，在日常工作中，计划和安排安全生产相关事宜，同时影响和改变员工的行为安全，建立优秀的EHS管理系统。同时提高安全管理经验，提升中高层管理者安全管理意识及能力，提高部门内部安全执行力，提升公司整体安全管理绩效。

课程收益：

● 了解EHS框架与体系，学习国际跨国公司的环境健康安全管理理念。

● 了解EHS经理的职责与工作内容，明确各级经理EHS管理的责任。

● 把握危害辨识、评估与控制方法，有效分析和评估工厂中的潜在危险。

● 了解先进的安全理念和管理技术，对企业安全管理绩效重新认识。

● 解决管理人员对EHS环境健康安全管理、安全企业文化的困惑，有效执行。

课程时间：2~3天，6小时/天

课程对象：企业EHS经理/主管安全经理、运营经理、厂长、生产经理、生产主管、技术/工程经理、工程师等

课程方式：知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与，通过讲解、互动的案例研究和小组讨论，知识点融入案例、讨论、练习中，收获最佳实践经验分享

课程特色：

培训方式生动有趣：采用讲师讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式综合实施，引导学员思考和掌握实用管理智慧。

培训成效现场转化：结合企业调研问题诊断，为需要加强企业系统管控能力给出实用解决措施，帮助企业及时转化培训效果，支持企业安全高效快速发展。

一听就懂，一学就会：深入浅出，浅显易懂，承诺教方法给工具，举一反三，学以致用，务实求真，实操落地，课程中会引导学员抓住事务本质，在个人分析事务的视角和能力方面都能有实质性的提高。

课程大纲

导入：感恩杜邦，安全管理的标杆

第一讲：EHS环境健康安全管理知识

1. EHS管理历史发展、相关理论和管理内涵

2. 安全的百年足迹-事故分享和EHS发展史

3. EHS管理体系与ISO

4. EHS管理理论

第二讲：EHS经理主管的核心能力

一、管理人员EHS角色和职责

1. 专业EHS管理人员的职责

2. 安全管理人员和各部门的角色认知

二、对管理者的要求

1. 安全素质

2. 提高安全知识和技能

3. 做一名有领导力的安全管理人员

1）有感领导

2）直线责任

3）属地管理

三、如何获得开展安全活动所需的支持

四、如何维持安全人员的有效角色

五、EHS改进计划的制订

六、EHS费用策划和管理

七、如何向管理层建议改进措施和策略

第三讲：风险管理、EHS管理体系及安全生产责任

一、ISO14001和OHSAS18001管理体系简介

二、EHS管理体系与ISO14001和OHSAS18001

三、EHS体系建立及审核应对

四、EHS风险管理

1. 危险源辨识，风险评估与控制-危害辨识十大关注点

2. 风险评估方法和工具

3. EHS风险控制

五、EHS基本法律与安全生产职责

1. EHS基本法律

2. 安全生产责任

第四讲：工业卫生与职业健康管理

1. 工业卫生和职业健康评估和实施

2. 职业健康和卫生管理制度建立

3. 个人防护用品的选择和使用

第五讲：事故分析和防范

1. 事故报告和事故应对措施

2. 事故调查启动及程序

3. 事故原因分析

4. 事故防范措施

5. 安全隐患报告体系

6. 安全管理前沿-行为安全管理BBS、杜邦STOP™

第六讲：高风险作业运行控制

1. 高风险作业

2. 防火防爆

3. 特种设备

4. 危险化学品管理

5. 高空作业

6. 上锁挂牌LTCT-危险能源控制

7. 承包商高风险作业和安全管理

8. 工作许可证控制

第七讲：EHS文化的建立

1. 培训EHS安全文化产生安全效益

2. EHS人员的角色职责

3. 员工参与

4. 公司对EHS的承诺及其外在体现

5. 明确对管理层的期望

Q&A（课程内容根据客户需求进行调整，课程案例更新不作一一陈述，课后根据客户需要跟进辅导落地）

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• 李广安：优秀班组长现场安全生产管理技能提升修炼 ---班组劳动安全互保习惯养成: 课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业中基层管理者、制造型企业的厂长、生产经理、车间主任、科（课）长、班组长、作业长、工段长、一线管理者、生产储备管理干部等课程背景：***总书记十九大报告时说：“树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力，加快安全防控体系建设”。2020年4月份出台《全国安全生产专项整治三年行动计划》中总体要求提出：以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻***总书记关于安全生产重要论述，树牢安全发展理念，强化底线思维和红线意识，坚持问题导向、目标导向和结果导向，深化源头治理、系统治理和综合治理，切实在转变理念、狠抓治本上下功夫，完善和落实重在“从根本上消除事故隐患”的责任链条、制度成果、管理办法、重点工程和工作机制，扎实推进安全生产治理体系和治理能力现代化，专项整治取得积极成效，事故总量和较大事故持续下降，重特大事故有效遏制，全国安全生产整体水平明显提高，为全面维护好人民群众生命财产安全和经济高质量发展、社会和谐稳定提供有力的安全生产保障。企业产品的安全、质量、成本、交货期等核心竞争力是由企业的员工决定的，其中生产一线员工对产品的安全、质量、成本、交货期的形成具有直接、重要的作用，班组是企业最基本的作业单元，班组员工的技能及作业能力、班组长的管理及创新能力对产品的安全、质量、成本、交货期保证有着至关重要的作用。班组是企业安全发展战略落地的根本！班组长的胜任能力决定了班组安全管理绩效！班组长面临的安全管理瓶颈问题：想干，但不会干：安全思维没有转变；角色认知定位不准确；工具方法不知道不会用。学的不少但用的不多：安全知识应用能力不足；实践咨询指导欠缺；学非所用，用非所学。基于解决企业安全管理问题，体验式安全培训，让安全培训回归培训本质！提升班组长安全管理胜任能力，提升班组安全绩效，提升安全战略执行力，实现企业本质安全，生产中有安全，安全中有生产，把班组长培养为懂技术，善管理、善于带班的一线安全指挥者和安全管理者，最终实现班组劳动安全互保习惯。课程收益：● 掌握班组长在安全管理中的担当作用，明确安全不是为安监、领导、公司而做，强化角色意识，承担并履行安全职责。● 帮助班组长正确履行安全管理的职责，提升安全意识及管理能力，严格执行劳动安全互保，帮助企业实现零事故安全目标。● 用安全管理的成功经验、工具和系统的实际案例，帮助班组长真正认识安全管理，理解有感领导、直线责任和属地管理主体责任间的关系，确保安全生产。● 提升安全管理和劳动安全互保能力，把安全知识变成可持续的行动，以身作则去实践班组的劳动安全互保管理，实现安全生产“三无”目标，“三不伤害”，改善安全管理现状。● 通过系统学习现代班组安全管理、风险识别与隐患控制的方法，用系统的安全管理工具和方法，标准化建设，打造卓越的“零”事故安全文化，建设“零”事故现场，提高生产效率，降低安全生产成本。课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业中基层管理者、制造型企业的厂长、生产经理、车间主任、科（课）长、班组长、作业长、工段长、一线管理者、生产储备管理干部等课程方式：讲授+案例分析+分组研讨+实战演练+小组竞赛课程特色：培训方式生动有趣：采用讲师讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式综合实施，引导学员思考和掌握实用管理智慧。培训成效现场转化：结合企业调研问题诊断，为需要加强企业系统管控能力给出实用解决措施，帮助企业及时转化培训效果，支持企业安全高效快速发展。一听就懂，一学就会：深入浅出，浅显易懂，承诺教方法给工具，举一反三，学以致用，务实求真，实操落地，课程中会引导学员抓住事务本质，在个人分析事务的视角和能力方面都能有实质性的提高。课程大纲导入：班组长安全角色认知一、班组长的的角色认知1. 班组长的地位和作用2. 班组长应具备的素质和管理能力3. 班组长安全管理职责二、如何做好生产线员工的教育培训1. 班组新进员工的上岗培训重点2. 在职员工的教育训练重点3. 班组员工教育训练执行步骤第一讲：班组长的现场管理一、晨夕会管理（安全的前奏）1. 晨夕会的好处和安排2. 晨夕会的主要内容实战演练：团队晨会夕会大PK二、5S管理与五常法（安全的益处）1. 整理（常组织）2. 整顿（常整顿）3. 清扫（常清洁）4. 清洁（常规范）5. 素养（常自律）头脑风暴：5S推行当中的困惑三、目视管理与看板管理（工具使用促进安全）1. 目视管理与作业现场2. 可视化看板的巨大作用案例分析：你的上司最赏识什么样的管理者？讨论练习：用团队建设领导者最佳实践工具测量你的管理风格随堂练习：学以致用，制做看板四、4M变更控制和如何控制1. 作业者变更2. 工装夹具设备变更3. 材料变更4. 作业方法变更案例分析：4M变更案例分析五、班组统计报表和设备管理1. 统计报表的作用2. 各种报表常见的问题3. 班组作业报表的管理4. 设备保养分类和设备的目视管理案例分析练习：学以致用，班组报表改错题实战练习：如何做好班组现场管理标杆案例：强势的现场——美的班组长怎么做第二讲：如何控制人的不安全行为一、作业人员不安全行为的表现1. 人的不安全行为的概率2. 人的不安全行为的分类二、怎样提高人员的安全意识视频案例分析：事故的代价实战练习：写出团队的安全承诺并实施三、不安全行为的原因分析及解决方法1. 人的不安全行为的首要成因2. 制定本单位安全生产责任制的要求3. 建立、健全本单位安全生产激励机制4. 提高员工素质，自我管理约束5. 用事故案例进行全员教育6. 检查督促激励，狠抓责任落实四、怎样消除习惯性违章1. 分析违章原因，持续改进管理2. 安全生产管理强制性3. 弥补传统安全生产管理的缺陷五、作业的标准化1. 实施目标管理2. 建设安全文化3. 推行科学的安全管理方法案例分析：不同场景你扮演着不同的角色实战演练：如何做好班组现场人的安全管理第三讲：如何控制物的不安全状态及环境一、控制物的不安全状态1. 健全设备管理制度2. 做好设备的安全检查案例分析：杜邦安全最佳实践DNT和LTCT二、控制环境及其他1. 职业危害的防范2. 员工不良情绪的管理3. 厂内交通安全防范4. 厂外交通安全防范案例分析：杜邦安全最佳实践TAKE TWO 第四讲：班组现场管理案例分析1. 班组员工教育训练案例分析2. 班组员工激励案例分析3. 班组员工现场改善案例分析案例：班组一日管理内容实战演练：掌控班组作业全流程，根据提示画出流程图第五讲：自我管理艺术及管理理念的提升一、职业生涯规划与认识自我二、目标管理1. 目标基本概念2. 设定目标步骤3. 目标如何分解4. 目标达成步骤三、有效沟通1. 倾听和说的技巧2. 与不同性格的同事、下属、上司相处3. 与平级、上下级有效沟通，处理异议四、自我时间管理1. 合理处理2. 反思评估3. 优化调整4. 事先计划案例分析：运用5WHY彻底解决问题，持续改善五、如何解决与品管部、业务跟单之间“铁三角”关系1. 用行动告诉上司：我是多么的优秀2. 怎样赢得上司的赏识3. 用行动引导下属：我是多么的称职4. 如何处理与员工之间的冲突5. 如何协调班组与品管之间的矛盾6. 如何协调班组与业务之间的矛盾回顾答疑：Q&A （落地的班组长现场安全管理技能提升内容根据客户需求进行调整，课程案例更新不作一一陈述，课后根据客户需要跟进辅导落地）

• 李广安：自主安全管理与卓越安全管理最佳实践落地: 课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业负责安全管理部门和人员、公司中高层管理人员、负责安全生产的现场人员课程背景：各公司在强化安全管理，落实安全责任，保障生产持续提速的各项工作中，已经形成了比较全面和细致的管理规范和操作规程，但是在生产现场实践中，还存在着大量违章、安全隐患甚至安全事故的发生，其主要原因，是现场操作安全意识不强。对生产型企业来说，安全管理是人命攸关的大事。安全管理不到位，员工亲人两行泪。随着经济结构变化，企业发展转型，生产安全事故也呈现出由传统的高危行业向其他行业领域发展的趋势。新形势下的安全管理，管理层责无旁贷！安全管理应当从领导层抓起。最高管理层重视安全事故，但忽视安全基础工作，日常的安全管理委托给安全部门进行；企业内缺乏风险意识，在安全与生产其他要素冲突时，首先牺牲安全；安全职责不清，主要依靠安全部门管安全，生产部门管生产；企业内重视人的安全行为，忽视装置本质安全；以行为安全指标代替过程安全指标，产生麻痹思想；现代安全管理方法、工具不熟悉；重视安全制度建设，轻视安全文化和安全技术；策略雷同，安全绩效却大不相同。安全生产管理专家李广安老师，结合杜邦卓越安全管理和安全管理爱的模型人性化内容策划、制作了系列专题实战落地课程，帮助企业构建一道安全防火墙。课程收益：● 激发关注安全，树立员工“一切事故都是可以预防的”本质安全意识。● 激发“我要安全”的意识、培训“我会安全”的知识技能、强化“我保安全”的作业习惯。● 通过学习杜邦卓越的安全管理，引导安全管理理念的转变，进行持续改进，让员工观念和行为发生改变。● 践行安全承诺，保障工作质量、提高工作标准，除隐患、排风险、遏事故，提升组织安全绩效。课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业负责安全管理部门和人员、公司中高层管理人员、负责安全生产的现场人员课程方式：讲授+案例分析+分组研讨+实战演练+小组竞赛+随堂练习课程特色：培训方式生动有趣：采用讲师讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式综合实施，引导学员思考和掌握实用管理智慧。培训成效现场转化：结合企业调研问题诊断，为需要加强企业系统管控能力给出实用解决措施，帮助企业及时转化培训效果，支持企业安全高效快速发展。一听就懂，一学就会：深入浅出，浅显易懂，承诺教方法给工具，举一反三，学以致用，务实求真，实操落地，课程中会引导学员抓住事务本质，在个人分析事务的视角和能力方面都能有实质性的提高。课程大纲第一讲：树立“一切事故皆可预防、一切隐患皆可消除”的本质安全意识——我要安全一、我们身边的事故是如何发生？前“事”之鉴——以往事故经验分享案例：事故案例分析讨论：为什么会发生这些事故视频分享：事故是如何发生的？二、树立本质安全的意识安全意识测试：1）角色模拟测试安全意识2）安全意识自我测试题学员体验：别人故事，自己事故1）系鞋带2）折纸飞机讨论：安全对于我们意味着什么？讨论：安全为了谁？1）事故能不能不发生？2）你真把“安全”当“第一”了吗？1. 什么是本质安全意识？2. 本质安全意识的重要3. 员工应该树立那些安全意识4. 事故发生的普遍规律1）轨迹交叉理论2）能量释放理论讨论：根据以上两个规律，本单位如何预防事故的发生？三、树立正确的本质安全意识：一切事故皆可预防、一切隐患皆可消除第二讲：必要掌握的自主安全管理知识与技能——我会安全一、如何预防事故？1. 树立零隐患、零事故管理理念2. 培养良好的安全意识与习惯3. 提升自主安全管理技能4. 贯彻“三思而行，五想五不干”作业要求5. 遵守高风险作业安全“红线”讨论：本单位有哪些高风险作业？1. 坚持实施现场5S管理2. 加强自我监督、相互监督及不安全行为监督3. 掌握职业健康管理与自我劳动保护知识视频分享：关于细节关注安全二、掌握作业中高风险作业要求（红线）1. 高空作业2. 起重吊装作业安全3. 用电及临时用电安全4. 检维修作业安全5. 交叉作业6. 有限空间作业7. 交通运输安全8. 其他作业安全三、关注工余安全1. 上下班安全2. 居家安全第三讲：强化自主安全管理习惯——我保安全一、养成良好的安全习惯1. 什么是习惯2. 习惯的作用：正向作用和负向作用案例：牛的条件反射案例：小和尚剃头3. 习惯源于意识和态度1）什么是习惯性违章2）造成习惯性违章的不安全心理4. 培养好习惯的三个阶段二、坚持自主安全管理的习惯1. 坚持危险辨识的习惯1）危险辨识原则2）危险辨识方法与技巧2. 坚持隐患排查的习惯1）隐患排查方法2）隐患管理流程3. 坚持安全改善的习惯1）安全改善四步法：找问题、做改善、写提案、得奖励2）安全改善四原则：取消、合并、重排、简化3）安全改善三方法：无中生有、小题大做、借题发挥4. 坚持危险预知训练的习惯1）危险预知的重要性2）危险预知流程与方法5. 坚持安全确认的习惯1）安全确认的意义2）安全确认内容与方法6. 坚持应急处置演练的习惯1）应急处置的原则2）应急处置流程与技巧上一一0第四讲：他山之石可以攻玉：走进杜邦，了解杜邦卓越安全管理与文化——杜邦安全一、值得借鉴的先进管理理念：优秀的安全管理，我们的榜样1. 杜邦的安全业绩2. 安全典范源于安全代价3. 杜邦公司简介及杜邦安全管理系统介绍4. 安全管理在杜邦的位置5. 杜邦十大安全理念详解6. 杜邦的安全推进组织与架构7. 杜邦公司安全考核体系8. 杜邦公司事故报告制度杜邦安全文化给我们的启示：安全意识源于安全文化9. 安全管理理念的转变1）安全意愿优于安全意识2）安全意识优于安全知识3）安全知识优于安全技能4）安全技能优于安全设施案例分析：杜邦公司的“两个10倍”二、杜邦卓越安全管理对我们的启示1. 企业安全事故的系统因素2. “冰山原则”与事故损失3. 安全管理容不得“差不多先生”案例分析：“差不多先生”4. 安全管理不可以“下不为例”5. “荷花塘现象”告诉我们的…6. 别躺在“极低概率”上睡大觉7. 从海因里希事故“金字塔”想到的…安全要从“一点一滴”开始做起8. 正向激励与负向激励：热炉法则9. 决策层对安全的承诺重要性10. 让安全行为成为员工的习惯化变习惯性违章为习惯性反违章11) 责任意识与正确的安全意识案例分析：史上最牛人的“安全意识”列出学习结束后安全管理行动计划（课程内容根据客户需求进行调整，课程案例更新不作一一陈述，课后根据客户需要跟进辅导落地）

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