让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景：
人类已经进入数字化时代，企业的商业模式发生巨变，数字化时代的领导者也要自我革命，要么企业出局，要么自己出局。
以数据为基础，以人工智能为核心，以物联网为平台，以5G为脉络，以区块链作为基因构建的数字经济时代，将开启第四次工业革命，成就人类文明的代际跃迁！
数字经济中的新技术、新模式、新业态、新产业正在构筑经济社会发展的新动能，创业创新日趋活跃。
同时也给传统企业带来了巨大的挑战和机遇。数字化之路是一个艰苦而漫长的过程，关乎企业的命运。企业一旦踏上数字化的征程，将面临诸多挑战和来自各方面的阻力，持续的创新和变革对企业，尤其对大型企业更是难上加难。
如何在未来商业全面数字化，智能化的进程中找到自己的位置，如何利用好数字化，智能商业的趋势实现企业的指数级增长，如何在数字化转型当中推进战略，组织，文化的落地和执行，成功实现企业的数字化转型？
《数字化时代领导力修炼©》根据数字化时代的特性与对领导的要求，帮助学员认识当前在数字化时代下如何营造和谐的管理生态环境、全面掌握现代企业管理理论系统和决策方法、丰富管理知识，应对逆境的挑战、提高执行力，如何在互联网时代下顺势而为并宽严有度，将有效领导与激发下属相结合，使组织达成更高业绩。
《数字化时代领导力修炼©》是由张国银老师自主研发并经过多年教学实践的一门实战性版权课程，该课程已经获得国家版权局备案，登记号：国作登字-2022-A-10212127。
培训流程：
【以上流程可根据培训的实际要求进行调整】
课程成果【授课中和课程结束时指导学员输出】：
成果1. 《提升领导力》落地行动措施
成果2. 《领导风格自我测评报告》
成果3. 《领导有效决策行动表》
成果4. 《员工辅导计划表》
课程收益
1. 帮助学员准确了解数字化时代领导力的核心要素和基本心法。
2. 提升数字化时代领导者的感召力和学习力，提升团队凝聚力；
3. 学会运用数字化时代思维提升领导者的思辩力与决策力；
4. 提升数字化时代领导教导并激发下属，推动组织效能。
课程特色：
课程结构：
培训方式：
课程时间：1-2天，6小时/天（课程标准版2天，精简版为1天）
培训对象：企事业单位中高层管理干部等
课程大纲：
课程导入：
1. 什么是数字化时代
2. 数字化时代的特征
3. 数字化时代的影响
4. 企业数字化五阶段模型
第一讲：凝聚人心的感召力【课程时间：1-2小时】
案例研讨：从马云创业讲话中体会什么是领导？
现场测试：领导者造梦能力自测
1. 核心要领：领导力五大要素
2. 总结提炼：卓越领导者的五项行为10个使命
3. 主题讲授：企业的愿景
4. 实例举证：世界著名企业使命愿景
5. 重要法则：感召的四个等级
6. 方针指导：感召的过程
案例分析：做一个善于“攻心”的领导
第二讲：持续成长的学习力【课程时间：1-2小时】
视频研习：百战归来再读书
互动研讨：领导和员工比什么？
1. 核心要领：学习力的构成要素
2. 主题明辨：对于学习，最可怕的是
3. 答疑解惑：这是对学习最好的解释！
4. 归类分析：人对于外部世界的认识，分为三个区域
5. 自我反省：老鼠掉米缸
6. 方法实操：学习的721法则
第三讲：高瞻远瞩的思辩力【课程时间：1-2小时】
视频研习：电视剧《商道》给三个人一斗米
1. 成功心法：三大消极思维模式
2. 实用技巧：值得推崇的6大员工思维
3. 管理绝招：十一种顶级思维模式
4. 方法实操：“互联网思维”九大思维模式
5. 工作方法：领导工作的思维方法
6. 核心要领：系统的有关概念及特征
互动研讨：穷人思维与富人思维有什么区别？
方法实操：员工八种穷人思维
第四讲：多谋善断的决策力【课程时间：1-2小时】
1. 归类分析：决策需要“四个力”
2. 归类分析：常见决策种类
3. 核心要领：决策力：领导智慧的元程序
4. 真知灼见：领导正确决策的必然条件
5. 实用方法：领导决策的四大过程
6. 归类分析：领导决策的三个维度
7. 实用技巧：遵循科学决策程序四步骤
工具模板：西蒙的决策三步骤
工具表单：IBM的最佳决策五步骤
工具解读：德鲁克的决策六步骤
第五讲：带队育人的教导力【课程时间：1-2小时】
视频研习：电视剧《亮剑》跟李云龙学习做教练式领导
1. 归类分析：教练型领导特点
2. 答疑解惑：工作中的教练场合和行为有哪些？
3. 实用方法：有效辅导六步骤
4. 实用技巧：做好员工职业生涯规划
5. 工作方法：下属不听话的四个原因与七个对策
互动研讨：如何给员工提供成长的机会？
案例研讨：部门负责人王先生的做法
第六讲：达成绩效的推行力【课程时间：1-2小时】
1. 原因分析：影响员工执行力的七大根源
2. 方法实操：科学设定岗位工作量
3. 观点认知：标准作业管理的内涵
4. 不传心法：执行力定理基本内涵
5. 实用方法：提升员工执行力的六个措施
工具方法：5W2H分析法
6. 实用方法：执行的机制——5R业务模式
7. 管理绝招：高效执行的“三讲四化”
课程总结
一、重点知识回顾
二、互动：问与答
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
三、学习落地
1. 有效执行力自我宣言
2. 分小组分享讨论，成果输出行动方案
3. 学习心得、收获感言及点评
4. 制订学员个人版行动531计划
《数字化时代领导力修炼©》课堂讲授主要案例研讨练习
| 1 | ★案例研讨：从马云创业讲话中体会什么是领导？ |
| 2 | ★现场测试：领导者造梦能力自测 |
| 3 | ★案例分析：做一个善于“攻心”的领导 |
| 4 | ★视频研习：百战归来再读书 |
| 5 | ★互动研讨：领导和员工比什么？ |
| 6 | ★视频研习：电视剧《商道》给三个人一斗米 |
| 7 | ★互动研讨：穷人思维与富人思维有什么区别？ |
| 8 | ★视频研习：电视剧《亮剑》跟李云龙学习做教练式领导 |
| 9 | ★案例研讨：部门负责人王先生的做法 |
| 10 | ★互动研讨：如何给员工提供成长的机会？ |
| 11 | ★案例分析：领导不能越俎代庖 |
| 12 | ★案例分析：领导为何对自己处罚500元 |
| 13 | ★案例分析：新任领导的烦恼 |
| 14 | ★案例分析：张经理发脾气 |
| 15 | ★课堂练习：领导风格自我测试 |
| 16 | ★课堂练习：过独木桥的最短时间是多少 |
《数字化时代领导力修炼©》课堂讲授主要工具名录
| 1 | ★领导感召工具：感召的四个等级 |
| 2 | ★目标激励工具：使命工作法——激发员工的责任与担当 |
| 3 | ★有效学习工具：学习的721法则 |
| 4 | ★领导思维工具：“互联网思维”九大思维模式 |
| 5 | ★领导思维工具：领导工作的思维方法 |
| 6 | ★领导思维分析：三大消极思维模式 |
| 7 | ★有效决策工具：西蒙的决策三步骤 |
| 8 | ★最佳决策模型：IBM的最佳决策五步骤 |
| 9 | ★有效决策方法：德鲁克的决策六步骤 |
| 10 | ★部属培育工具：OJT培育法 |
| 11 | ★员工培养工具：以师带徒法 |
| 12 | ★部属教导工具：教练技术 |
| 13 | ★执行机制工具：执行力管控模型 |
| 14 | ★工作执行工具：5W2H分析法 |
| 15 | ★执行实操工具：三讲四化法 |
| 16 | ★高效工作工具：麦肯锡工作方法 |
《数字化时代领导力修炼©》授课前后提供相关资料
| 课前提供 | 1、课程需求初步调研表 |
| 2、课程调研与访谈话术模板 | |
| 3、培训案例收集表 | |
| 4、课程物品准备清单 | |
| 5、课程学员版手册 | |
| 课中提供 | 1、辅导学习手册或学习书籍【电子版】 |
| 2、课程相关工具模板手册【Word版】 | |
| 课后提供 | 1、课程学习评估问卷 |
| 2、课程测试卷及答案 | |
| 3、课程行动计划表及示例 | |
| 4、课程行动计划复盘表及示例 |
有关课程评价与课后学员行动作业展示（图片可放大）
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《卓越领导力》之系列课程
| 编号 | 课程名称 | 天数 |
| 01 | 《卓越领导力提升©》 | 1-2 |
| 02 | 《数字化时代领导力修炼©》 | 1-2 |
| 03 | 《情境领导艺术©》 | 1-2 |
| 04 | 《卓越领导力与高效执行力》 | 1-2 |
| 05 | 《互联网时代新领导力》 | 1-2 |
| 06 | 《领导教练艺术©》 | 1-2 |
| 07 | 《领导心智模式与人格魅力修炼》 | 1-2 |
| 08 | 《情商领导力》 | 1-2 |
| 09 | 《共赢领导力》 | 1-2 |
| 10 | 《带人带心的领导艺术》 | 1-2 |
| 11 | 《卓越领导五项修炼》 | 1-2 |
| 12 | 《创新领导力》 | 1-2 |
| 13 | 《非职权的影响力提升》 | 1-2 |
| 14 | 《格局领导力》 | 1-2 |
| 15 | 《领导力与影响力提升》 | 1-2 |
| 16 | 《九点领导力》 | 1-2 |
| 17 | 《聚能领导力》 | 1-2 |
| 18 | 《领导力沙盘》 | 1-2 |
| 19 | 《领导追随力》 | 1-2 |
| 20 | 《领导者责任心培养》 | 1-2 |
| 21 | 《突破性领导力》 | 1-2 |
| 22 | 《项目领导力》 | 1-2 |
| 23 | 《三国领导力与教练领导力》 | 1-2 |
| 24 | 《5G时代：战略管理能力及卓越领导力提升》 | 1-2 |
| 25 | 《赋能领导力的五项修炼》 | 1-2 |
说明：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化方案。
张国银