课程时间:2天,6小时/天
课程对象:全体员工
课程背景:
“这不是我的工作,我的岗位职责里没有这一条!”
“这都是他的责任,跟我没关系!”
“老板,别给我打鸡血了,没用!”
随之社会和企业的快速发展,企业管理面临着多方面的压力和挑战,特别是如何面对日益年轻的员工,如果你不知道他们想要什么、擅长什么、乐于什么样的工作情境、安于什么样的工作状态,那么有效激发员工的工作积极性,让员工产生强大的执行力,就是一句空话。
本课程摆脱传统的框架,运用东西方文化结合而生成的“平衡罗盘”工具,将员工“想要实现的”和“真正擅长的”的元素进行可视化呈现,并在此过程中,运用目标管理和驱动理念,将个人的小目标与企业的大目标融合,产生由内而外的自驱力,引发真正可持续的强大领导力和执行力,最终助力企业愿景和战略的落地。
课程收益:
● 帮助学员看到自己的期望与需求,探索实现的有效路径,从而激发潜能;
● 帮助学员理解自身的长处,探索充分用己所长的策略,实现自我激励;
● 帮助学员转换思维,成为自己的OKR教练,并用目标来引领自我成长;
● 帮助学员发现与组织共同发展的意义,用内驱力来催生执行力和战斗力;
● 帮助学员与企业形成“联盟”,现场定制“自驱领导力9宫格规划”;
● 帮助企业通过非物质激励,强化人才发展与保留,实现组织与人才的双赢。
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:全体员工
课程方式:案例分析、互动讨论、视频体验、现场演练、测评与反思
课程大纲
思考:
1. 主管盯着员工工作的时间只有3%,还有97%的时间靠谁来盯才能出绩效?
2. 如果没有自驱力,领导力和执行力将从何而来?
第一讲:期望的力量——梦想推动着我不断前进
一、驱动力模型
互动讨论:驱动力来自于哪里?效价有多大?
弗洛姆的期望理论模型:驱动力M=目标效价V*期望值E
现场测评:“平衡罗盘”
二、我的期望——梦想与需求
1. “平衡罗盘”解密
1)我的期望排名——我内心最想要的是什么
活动:我们的需求都与众不同
2. 期望与驱动力
1)我的期望被满足程度打分
思考:工作中我最想要实现的梦想是什么?
互动讨论:员工敬业度,谁之责?
现场定制:我的驱动力发展方案
第二讲:用人所长——让我的长处尽情发挥
一、长处定位
1. “平衡罗盘”解密
1)我的行为偏好列表
2)高分行为偏好的含义——我的长处
互动讨论:长处和优势有何区别?
案例分享:六脉神剑VS凌波微步
3)优势公式:优势=长处*投入
思考:我最该投入的长处有哪些?
大型活动:确认我的长处
互动讨论:如何防止我的长处被滥用?
案例分享:绩效曲线&长处发展策略
反思:长处使用不当,即是过犹不及
二、长处升级
1. “平衡罗盘”解密
1)平衡罗盘中的“对立统一”思维
2)长处的敏捷性:两个对立的行为特性如果都是长处,即为敏捷
3) 12对敏捷长处的含义
互动讨论:我有哪些敏捷长处和不敏捷的长处?
案例分享:用人所长的小王
现场定制:我的不敏捷长处发展方案
思考:面对组织的愿景,我的目标是什么?
第三讲:用目标激发领导力——自下而上目标的力量
思考:你的灯塔在哪里?
一、用OKR来激发斗志
1. 富有野心的OKR
2. 公开透明的OKR
3. KR的制定思路
4. KR的SMART标准
5. OKR检查清单
现场演练:为你自己最想实现的梦想制定OKR
二、我的目标我做主
大型活动:团队共创季度OKR
1. 目标而产生的张力
2. 自下而上:驱动目标的产生
互动讨论:如何对齐目标激发潜能
现场定制:瞄准团队目标,制定我的OKR和执行计划
案例分享:组织与员工的“联盟”关系
思考:我和组织如何实现双赢
第四讲:团队自驱领导力——成就完美组织
互动讨论:木桶理论是对的吗?
一、用“团队思维”加速发展执行力三步曲
1. 敢于自我揭示盲点
2. 促进成员互相学习、互相支撑
3. 团队共同解决具体问题
二、让团队学习如何高效使用“你”
现场定制:一份给团队成员看的使用指南
1. 我的期望是什么
2. 我擅长什么,你可以得到哪些支持
3. 我不擅长什么,我需要你怎样支持我
三、我如何助力团队快速进入高绩效阶段?
视频案例:赛场上的记录————高绩效团队成果展示
大型活动:团队发展阶段 VS 行为特征连连看
四、团队自驱领导力发展规划
1. 大型活动:平衡罗盘动态展示(团队罗盘)
1)团队执行力优势分析:
a决策优势————分析与直觉都强,说明面对复杂情形时团队决策高效
b沟通优势————直白与委婉都强,说明在各种场景中团队沟通高效
2)团队执行力发展的风险与挑战
a规范风险——条理或灵活偏弱
b创新风险——坚持不懈或乐于尝试偏弱
解题策略:通过团队的力量来扬长避短
1)我该如何用好自己的优势
2)我该结合哪些团队成员的优势来弥补不足
3)我该如何更高效地驱动自我
互动讨论:团队的目标VS我的目标
现场定制:团队自驱领导力发展九宫格