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苏洁:全面绩效管理体系设计与绩效管理提升

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 薪酬绩效

课程编号 : 21799

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适用对象

企业管理者、人力资源从业者

课程介绍

课程背景
   在竞争激烈、市场变革的今天,如何能持续以低成本、高品质保持竞争优势获得永续经营,成为许多企业管理者需要深入思考的问题。企业发展改革,促进成功的是人,阻碍成功的也是人,要扫除障碍还是靠人,一切都与人分不开,帮助企业设计绩效管理方法,想办法激活员工的斗志,持续改善团队业绩,努力提升企业利润,是人力资源管理的重中之重。
   绩效是员工履行岗位职责或角色要求的有效产出。绩效导向是责任结果导向。责任结果就是这个岗位应该承担的职责所要求的结果,最终体现为客户创造的价值,所以优秀的绩效管理可以为企业创造更大的价值,也是管理者必备管理技能。

课程收益
1.认知管理者在人力资源管理中的角色与定位,在管理中实施绩效管理,保证团队业绩得到提升;
2.学习PBC管理办法,参考企业最先进的绩效管理经验,做好目标管理,最大限度开发与管理人才;
3.掌握全面绩效管理技术,学习绩效管理设计、学习绩效管理办法,使组织潜能得到最大限度的发挥;
4.管理者如何上接战略,下启运营,成为战略管理伙伴,成为员工辅导教练,促进业务发展与运营。

课程时长:2天版 6小时/天

授课形式
本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。
本课程通过场景设计与HR工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。

受众人群:企业管理者、人力资源从业者

课程大纲
第一讲:管理者人力资源管理的思维认知
案例分析:刘备为什么要三顾茅庐请诸葛亮出山? 
1.管理者三个管理维度
1)CEO角度:发挥HR管理杠杆作用
2)业务角度:HR管理帮助业务拓展实现业务目标
3)职能角度:整合HR职能提升管理水平
案例分析:刘邦成功V项羽失败? 
2.中国人力资源发展的三个阶段
1)人事管理
2)人力资源管理
3)组织人力资源管理

第二讲:管理者人力资源管理的价值定位
1.企业HR价值链三项打造
1)价值创造(做蛋糕)
2)价值评价(论功)
3)价值分配(行赏)

2.企业“赢”模式体系
1)战略环境(上下同欲)
2)支撑环境(人尽其才)
3)领导环境(领导有方)
3.管理者的HR角色与挑战
1)战略伙伴
2)变革推动者
3)员工支持者
4)管理专家

第三讲:绩效管理知识
1.绩效管理:是一个管理过程、不只是绩效评价
2.绩效管理的目的:
1)落实战略
2)核心价值强化
3.绩效管理的实施分工模型
4.企业成功模型

5.绩效管理的作用
6.绩效管理误区

第四讲:绩效管理方法
1.KPI考核法
1)考核特点
2)考核示例
3)关键程序
4)衡量指标库
2.MBO考核法
1)目标管理定义
2)目标设定步骤
3)目标管理特点
4)目标管理原则
3.360考核法
1)权重设计原则
2)特点分析
3)问题与对策
4.PBC考核法
5.BSC考核法
1)顾客维度
2)财务维度
3)学习与成长
4)内部运营
6.OKR考核法

第五讲:PBC绩效管理
1.PBC的形成:战略解码、目标分解、个人PBC
2.PBC的结构
3.绩效辅导(日常辅导、中期审视)
4.评什么?全面评价个人绩效
5.怎么评?分层分级相对评价

6.绩效反馈
1)基于绩效事实的双向沟通
2)绩效评价结果和改进措施的沟通
7.低绩效员工管理的主要环节和原则
1)绩效预警
2)警告
3)PIP实施
4)结果沟通
8.绩效结果应用

第六讲:OKR敏捷绩效管理
1.SMART目标原则
案例分析一:建立优秀的企业文化OKR
案例分析二:在第一季度成功发布新产品OKR
案例分析三:优化付费搜索广告OKR
案例分析四:成功发布新产品OKR
2.OKR绩效管理模型
1)目标设定
2)持续反馈
3)考核薪酬
4)激励认可
3.团队如何运行OKR
1)目标适应团队和组织
2)有效反馈与教练
3)年度考核
4)半年度自评与他评
5)季度OKR面谈
6)月度辅导
7)每周工作小结
8)每周站会
9)每周例会
10)给员工想要的反馈
4.OKR与年度考核解决方案
5.KPI与OKR结合方案
第七讲:目标制定&目标分解
案例分析:目标设定对不同孩子人生的意义?
一、设定业绩目标需参考的四个维度
第一个维度:财务
第二个维度:客户
第三个维度:内部运营
第四个维度:学习与发展
二、SMART目标制定
个人练习:设计个人近期的SMART目标,并进行班内分享
三、业绩目标分解剥洋葱法
1. 年度目标
2. 季度目标
3. 月度目标
4. 每周目标
5. 每日目标
四、目标分解遵循的四个要求
要求一:上下一致
要求二:资源保障
要求三:相到协调
要求四:平等尊重
五、目标实施PDCA法
1. 计划
2. 执行
3. 监督
4. 改进
——检查目标达成及奖惩,不做“海鸥经理”

第八讲:计划制定&计划管控
一、计划难以达成的三大问题
问题一:计划
问题二:执行
问题三:控制
二、七步制定工作计划
第一步:审视目标(SMART目标)
第二步:分析现状(SWOT定性分析、定量分析清单)
案例研讨:用SWOT分析法分析个人晋升的优势、劣势、机会、威胁
第三步:分解步骤(头脑风暴法)
第四步:计算时间(里程碑)
第五步:制定预算(人、财、物)
第六步:风险控制(识别、评价、预案)
第七步:完成计划(工作计划网络图)
工作场景演练:制定一份公司员工团建计划

第九讲:绩效管理&业绩提升
一、员工绩效管理全景图
1. 组织目标分解
2. 绩效计划
3. 绩效辅导
4. 绩效评估
5. 绩效面谈
6. 评估结果适用
二、低绩效行为的管理流程
1. 指出差距
2. 说明影响
3. 提出要求
4. 寻找原因
工作场景演练:两人一组,用学习到的方法,对张兰进行低绩效行为的反馈
三、低绩效员工PIP管理

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课程特色  企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献,而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高,从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩,推动组织和个人的不断进步,实现组织和个人的双重发展。 企业培训是打造企业核心竞争力、提升员工的整体综合素质的重要途径,同时也是企业人力资源开发的有效方法。课程对象    人力资源总监、人力资源经理、培训总监、培训经理课程天数    2天课程大纲第一讲:如何设计培训体系与管理者职责1.培训开发的量化目标2.培训解决的问题3.培训落脚点一、二、三4.人力资源部的职责5.培训经理的定位6.培训经理的职责7.管理者的培训职责8.员工培训的职责第二讲:如何做好培训开发与三大序列培训1.公司横向职能划分2.公司纵向职能划分3.管理层培训如何设计1)领导力培训核心职能2)领导力素质模型3)领导力素质解读4)领导力培养目标5)领导力评估与测评6)课程设计  4.销售培训如何设计1)销售培训核心职能2)销售培训体系架构3)销售培训目标4)一线培训三大策略5)课程设计  5.员工培训如何设计1)员工技能培训核心职能2)员工职业生涯规划3)员工学习地图设计4)员工素质测评5)员工技能培训目标6)员工技能培训体系7)员工技能培训形式8)员工技能培训课程第三讲:如何搭建内部讲师体系1.内部讲师管理体系2.内部讲师编制制定3.内部讲师招聘与选拔4.内部讲师考核体系5.内部讲师激励制度第四讲:如何做好培训需求调研1.培训需求调研目的2.培训需求调研对象3.培训需求调研方法4.培训需求调研步骤5.培训需求调研表格6.培训需求调研结果分析7.培训需求调研报告的编写第五讲:如何设计培训形式与培训项目组织1.培训分类线上培训线下培训2.线上培训组织流程3.线下培训类型:课堂式、行动学习、世界咖啡、研讨、学历教育、游学、在岗培训、复盘4.线下培训组织流程5.如何定义培训项目名称6.培训课表设计‘7.培训计划的编写8.讲师认证与选拔9.学员选拔标准10.能力测评11.项目执行计划表第六讲:如何做培训总结与培训评估1.培训总体概述2.分项目总结3.四级评估4.知识积累总结5.落地项目总结6.培训宣传第七讲:名企的培训体系分享1.阿里巴巴培训体系2.腾讯培训体系3.中化培训体系 
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企业人才梯队场景下的人才识别一、课程背景   在竞争激烈、市场变革的今天,如何能持续以低成本、高品质保持竞争优势获得永续经营,成为许多企业管理者需要深入思考的问题。企业发展改革,促进成功的是人,阻碍成功的也是人,要扫除障碍还是靠人,一切都与人分不开,帮助企业找到高绩效的人才,想办法激活员工的斗志,留住优秀人才,持续改善团队业绩,努力提升企业利润。如何建立一支具有核心竞争力的人才梯队,支撑组织的快速发展?如何评估企业或组织活力、管理者的领导力水平如何?对于储备人才,应如何进行持续性的培养、跟踪、考评以及退出机制?如何建立以胜任素质为核心,以机制和流程为保障的企业人才梯队建设系统?二、课程时长:3-6小时三、授课形式本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。本课程通过场景设计与HR工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。四、受众人群:管理者五、课程大纲第一讲:管理者对人力资源的知识体系与思维认知案例分析:刘备为什么要三顾茅庐请诸葛亮出山? 案例分析:刘邦成功V项羽失败? 1.管理工具VS管理资源2.企业管理者价值链三项打造1)价值创造(做蛋糕)2)价值评价(论功)3)价值分配(行赏)3.企业“赢”模式体系1)战略环境(上下同欲)2)支撑环境(人尽其才)3)领导环境(领导有方)4.管理者4R管理的职责第二讲:如何精准识别人才建立人才梯队案例研讨:根据A公司现状请设计人力资源项目1.人才盘点(圆桌会议)有什么价值2.什么是人才地图3.员工发展计划IDP如何做4.人才梯队九宫格如何评价5.人才评价全景图第三讲:管理者专业识人法案例分析:两位老板的对话,你得到什么启发?1.冰山模型介绍图形分析:价值观、成就动机、人际风格、能力、知识、业绩,冰山底层决定能力发展与业绩水平视频学习:如何冰山以下识人?2.如何有效识别员工工作动机(1)成就动机(2)影响动机(3)亲和动机测试:动机测试?如何识别下属的工作动机3.如何用好员工动机,工作安排和激励技术(1)成就动机型-高挑战(2)影响动机型-带徒弟(3)亲和动机型-做关系4.如何有效识别员工人际风格分配工作发挥员工所长,做到事半功倍测试:自己的DISC风格?如何识别下属的DISC风格5.如何有效利用员工风格分配工作发挥员工所长,做到事半功倍(1)指导型-开拓类工作(2)影响型-组织类工作(3)关系型-客户类工作(4)思考型-分析类工作6.如何利用望-观察识别员工效能7.如何利用闻-倾听识别员工效能8.如何利用问-提问识别员工效能第四讲:管理者对梯队人员的绩效融合1.绩效管理:是一个管理过程、不只是绩效评价2.绩效管理的三对齐(目标对齐、思路对齐、理念对齐)3.管理者的职责4.梯队底层员工的低绩效行为反馈5.梯队中层员工的辅导行为6.梯队顶层员工的激励设计

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