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王鲁:管理思维基本功之-从角色转变到目标落地思维

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 目标管理

课程编号 : 21208

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适用对象

企业管理者、部门总监、部门经理主管、储备干部

课程介绍

当下面临的痛点:

1、公司管理层大多从一线晋升上来,缺乏带团队的经验,没有从技术执行的角度转变为管理者的角度,团队管理及效率不佳,管理能力需要提升;

2、公司绩效对员工的工作推动需加强;

3、公司管理者对于如何明确地制定目标、拆解目标,对齐目标,如何协同整个团队、追踪绩效,以及在目标达成后如何进行复盘的技能不了解,导致无法对下属目标达成进行及时激励与管控,及时调整策略,绩效评价浮于表面;

4、公司管理者对如何辅导下属达成目标,提高团队整体绩效;如何复盘和改善的方法,持续优化目标达成的技能需提升

课程方向:

改变畅指网络管理者对角色的认知,了解管理者的素养及带团队的方法;学会目标制定和计划制定,拆解目标,协同整个团队、追踪绩效,以及在目标达成后如何进行复盘和改善的方法。帮助畅指网络管理者掌握从目标制定与拆解到绩效追踪与达成的全面技能:包括学会如何与下属对齐目标,提高团队协作效率;掌握绩效追踪的原则和方法,及时调整策略;学会如何辅导下属达成目标,提高团队整体绩效;掌握复盘和改善的方法,持续优化目标管理流程等。

本课程通过“方法工具+实践运用”方法让学员快速掌握方法,获得能力提升。

课程收益:

● 管理者角色转变,了解管理者角色的基本素养,掌握带团队的核心方法

● 明确目标制定与拆解的核心要素,掌握目标制定与拆解的技巧和工具

● 掌握目标对齐与协同的有效策略,学会如何与下属对齐目标

● 了解绩效追踪与辅导的关键技巧,学会如何辅导下属达成目标

● 掌握目标复盘与改善的实用工具,提高团队绩效和管理能力

课程时间:课程时间为2天,6小时/天

课程对象:企业管理者、部门总监、部门经理主管、储备干部等

课程形式: 讲授+案例分析+情景演练+小组讨论+互动沙盘等

课程模型:

第一天:课程学习部分

课程大纲

导入:

管理者的挑战

案例:从80到90到00管理

第一讲:管理者角色认知

一、从执行者到管理者

  1. 从我来做,到团队做目标的意义
  2. 点面思维
  3. 结构化思维
  4. 系统思维

二、如何带好你的团

立规矩

造氛围

竖标杆

比学赶帮超

烙饼

第二讲:目标

  1. 重新认识目标
  2. 正错对比:选出最合理是目标
  3. 目标的意义
  4. 组织中的目标构成
  5. 目标制定

1、如何制定有效的总体目标

1)如何设定合理的目标值

2)企业不同阶段的目标制定

3)有效的总目标的特征及要点

2、制定有效的总体目标原则及方法

1)目标制定的SMART原则

2)目标制定的5W1H方法

第三讲:目标

  1. 拆目标到“人”

1、目标拆解的标准

2、从组织拆到部门

3、从部门拆到个人

  1. 拆目标到“事”

1、目标到任务的拆解

2、任务到动作的拆解

  1. 拆目标到“时”

1、总体行动计划的制定

2、具体任务节点的明细

工具:时间管理Get Things Done工具

工具:工作目标协议填写方法与目标卡片

实践1: 企业目标填写方法

实践2:部门目标填写方法

实践3:个人目标填写方法

四、目标拆解管理

1、如何与下属对齐目标,进入下属绩效体系

2、如何确保团队成员理解和致力于实现目标

3、如何建立有效的目标共享机制

4、协同工具的应用与实践

第四讲:目标

一、绩效追踪的原则和方法

1. 会议跟踪管理

工具:例会模板

2、发现问题如何解决

工具:PDCA循环-持续的跟踪检查改进

3. 如何及时跟踪和评估下属的工作进度

1)定期追踪—周期性策略

2)关键绩效指标

二、如何根据绩效结果进行辅导和反馈

1. 绩效面谈原则与步骤 

2. 绩效面谈作用与本质

3. 绩效面谈的四大准备工作

4. 绩效面谈类型与如何开始面谈

案例:营造氛围的四种方法

5、绩效辅导技巧

1)聆听要点

2)捕捉关键

3)改善推进

4)促进行动

6、冲刺目标辅导

第五讲:目标

一、强展示壮士气

1、目标达成报告阿如何写

2、兑现奖励与惩罚

二、目标达成复盘和总结

1、分析成功和失败的原因,吸取经验教训

2、优化目标和计划,提高绩效和管理能力

3、目标和经验传承给团队成员,复制好的过程与结果,促进持续改进和学习

第六讲:案例分析与实战演练

1、企业案例分析和讨论

角色扮演、小组讨论

第二天:实战工作坊

1、每一个管理者用目标制定的方法写出当下核心目标:聚焦畅指网络阶段性核心目标

2、每一个管理者用拆目标的方法,把目标拆到“人”,“事”,“时”,整体计划制定完毕

3、每一个管理列出绩效追踪的整体方案

4、现场模拟绩效面谈,老师辅导

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• 王鲁:思维导图方法论与实践应用
课程背景:思维导图,是一种利用图形化方式表达信息的有效工具,它可以模仿生物脑组织的结构,帮助人们更好地理解和记忆信息。通过思维导图,可以将复杂的信息简化为易于理解的可视化图形,使得人们可以快速地获取和记忆信息。思维导图的应用范围非常广泛,可以用于问题分析、决策制定、学习、记忆、展示等等。在工作中,思维导图可以用于组织思路、制定计划、解决问题、提高工作效率等。同时,思维导图也可以用于学习和记忆,可以帮助人们更好地理解学习内容,提高学习效率和记忆效果。本课程可以帮助您掌握思维导图的绘制技巧和应用方法,提高您的思维能力和学习效率。通过课程的学习,您可以掌握思维导图的绘制技巧、分析方法、应用场景和实际应用案例,从而更好地利用思维导图进行思考和表达。同时,课程还会教授一些其他思维工具和技巧,帮助您更好地组织和管理自己的工作和思维。课程收益:掌握绘制思维导图的技术学会逻辑性地思考问题培养思维延展与发散能力掌握思维导图在工作中的基础应用打通全脑潜力,提升效率授课方法:理论讲授+案例分析+小组研讨+实操练习授课对象:各级管理者、培训管理者、HR、高潜员工、骨干员工课程导入:活动:比学赶帮超思维导图的神奇魔力第一讲:什么是思维导图一、思维导图原理1. 最强大脑2. 左右脑分工及合作3. 本能的思维导图模式课堂游戏:眼脑并用思维导图从哪里来思维导图的起源2. 思维导图的定义3. 大脑的潜力三、导图分类1. 分类:全图型;全字型;图文型2. 解读思维导图:通过众多思维导图获取基本概念四、思维导图要素1.主题 2.关键词   3.引导线4.图形     5.颜色     6.布局现场练习:找一找五、思维导图模式1、圆圈图   2、气泡图   3、树状图4、括号图   5、桥状图 6、流程图第二讲:如何绘制思维导图一、手绘法1. 绘制前的基础准备工作(1)大脑(2)彩笔.(3)白纸2. 思维导图绘制的四个核心步骤(1)中心主题(2)主干(3)支干(4)插图3. 思维导图的灵魂:获取正确的关键词(1)关键词是思维导图的核心(2)如何抓取有效的关键词课堂练习:找一找(3)组装关键词二、软绘法实践:展开发散归类练习举例:思维导图作品三、思维导图绘制的基础逻辑训练1. 逻辑思维基础的分类训练2. 逻辑分类技术3. 分类的MECE法则【练】课堂进行分类练习第三讲:思维导图的实践应用一、提升记忆能力1. 用思维导图记笔记(1)抓关键词(2)确定关系(3)组成结构2. 思维导图记笔记的流程(1)先思考(2)简洁化(3)需提炼现场练习:记忆练习二、思维导图用于清晰化表达1.结构化——让逻辑更清晰2.形象化——设重点更突出3.强表达——让呈现更到位演练:现场演讲三、思维导图用于高效学习1、思维导图的学习法2、知识理解与记忆的关键——结构化2、如何快速将一本书画进一张图——思维导图呈现(1)目录入手(2)章节关键词(3)段落首尾句3、如何快速检索知识——思维导图回放4、建立关键检索词——您将学富五车5、将知识系统化——用思维导图指导阅读和知识积累四、思维导图用于制定工作计划1. 工作计划的5W2H2. 工作计划中分类原则3. 计划时间的安排(1)思维导图二八法则(2)思维导图四象限法五、思维导图用于分析解决问题(一)思维的结构化1. 结论先行2. 以上统下3. 分类归组4. 逻辑递进(二)结构化分析的策略1. 平行分析可能性2. 分析结果图形化3. 不断延伸范围与深度(三)用思维导图做问题分析1. 运用逻辑树法2. 运用鱼骨图法

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