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张扬:DISC行为风格与团队管理

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 团队管理

课程编号 : 14891

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适用对象

管理人员

课程介绍

课程背景:

1928年美国的威廉. 摩顿. 马斯顿的《常人之情绪》(TheEmotionsofNormalPeople)一书中,首次出现现代版DISC理论。马斯顿最为人熟知的是他发明了测谎仪,他第一次试图将心理学应用到一般人身上,而不只是临床设定。从简单问卷到DISC图形,DISC分析表,DISC现已发展成为全世界使用最广泛,最获信赖的性格工具。

认识不等于了解,命令不等于指挥,了解合作伙伴是一门重要的人生功课,招聘、管理、组建团队、绩效沟通,无一不需要我们全面客观地了解上级、平级和下级,以对方喜欢的、适合和舒服的方式施加影响力,这是最大的职场竞争力。

本课程从通过观察识别不同特质的合作对象入手,不论是领导、下属还是客户,掌握如何运用对方的倾向性与其打交道,达成共识并实现目标,提出完整系统的解决方案。

课程收益:

● 客观深入了解管理岗位的角色定位,加强对识人用人的敏感度;

● 掌握赋能于对方的交往方式,更智慧地管理自己和对方的情绪;

● 提升作组合,打配合的认知,打造高效团队

● 懂得如何与不同特质的上级、下级、平级、客户相处原则和技巧;

● 掌握重要的管理技能,使管理工作更有效,工作更高效。

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:管理人员

课程方式: 游戏导入,案例研讨,角色扮演,示范演练,小组讨论,视频教学,头脑风暴

课程风格: 幽默风趣,深入浅出,逻辑性强,化繁为简,前瞻性强,实战演练,落地为先

课程大纲

一、管理的定义与管理者的角色

  1. 管理的定义
  2. 管理者的角色认知——我是一切的根源!
  3. 中基层管理者的三种角色
  4. 指南针
  5. 镜子
  6. 战鼓
  7. 管理者的沟通力——DISC,用对方喜欢的方式与TA沟通

第二讲:DISC行为风格全面解读

团队活动:对号入座——人际沟通风格测试

一、Dominance支配型/指挥者

1. 典型特质

2. 优势与挑战

3. 与D领导/平级/客户的相处之道

4. 如何为D下属赋能

二、Influence社交型/影响者

1. 典型特质

2. 优势与挑战

3. 与I领导/平级/客户的相处之道

4. 如何为I下属赋能

三、Steadiness稳健型/支持者

1. 典型特质

2. 优势与挑战

3. 与S领导/平级/客户的相处之道

4. 如何为S下属赋能

四、Compliance服从型/思考型

1. 典型特质

2. 优势与挑战

3. 与C领导/平级/客户的相处之道

4. 如何为C下属赋能

第三讲:管理者的凝聚力——没有完美的个人,但有完美的团队

一、正确对待差异

1. 忍受—打破思维定势

2. 接受—拥抱差异互补

3. 享受—产生化学反应

二、西游团队启发

1. 西游师徒的DISC特质

2. 西游团队的个性发展之路

3. 磨合到凝聚——通向胜利的必由之路

案例教学

四、管理者的运筹帷幄——把合适的人放在合适的位置上

1. 管理者识人与断事的能力

2. 管理者自我觉察的能力

3. 管理者风格各异的决策能力

4. 《团队角色》测评:

1)“协调人”角色的执行特点与改善

2)“智多星”角色的执行特点与改善

3)“实干家”角色的执行特点与改善

4)“监督员”角色的执行特点与改善

5)“外交家”角色的执行特点与改善

6)“执行家”角色的执行特点与改善

7)“凝聚者”角色的执行特点与改善

8)“完美主义者”角色的执行特点与改善

团队活动:角色测试与工作对照

五、管理者的激励力——激发员工自主自发的潜力

1. 将心慧眼发现TA的好

2. 标杆建立的意义所在

3. 激励——满足员工内心的需要

4. 不同需求层次的激励措施

1)生理需求层次的激励措施

2)安全需求层次的激励措施

3)社交需求层次的激励措施

4)尊重需求层次的激励措施

5)自我实现需求层次的激励措施

DISC技术运用:不同性格小伙伴的激励方法

案例分析:典型激励案例(华为、阿里、海底捞……)

行动学习:分组讨论我们公司的人才激励政策

六、管理者的发展力——人才的培养与管理

1. 人才的培养

  1. 在职发展
  2. 交流学习
  3. 培训自修

2. 管理者教练辅导的五步骤

  1. 激发意愿
  2. 确定问题点
  3. 制定行动计划
  4. 应用与行动、间隔重复
  5. 评估、认可

3. 人才的管理

  1. 目标管理-创造绩效
  2. 绩效管理-创造价值
  3. 0KR-关键目标管理

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