谢达的企业培训课程

谢达：复盘-将团队智慧转化为绩效成果

在团队绩效提升的征途中，有一项关键工作，就是团队复盘。即运用复盘方法论，对影响业务结果的关键任务目标、过程、策略、行动进行结构化反思与总结，从而总结经验，优化下一步行动方案，并将最佳实践进行横向、纵向学习迁移。多年的绩效改进实践

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历经十多年实践与发展，绩效改进技术被越来越多的企业引入到学习、转化及组织改进的实践中，特别是国内领军企业，通过持续学习、内化、迭代，将绩效改进技术扎根于企业，取得了丰硕成果，近五年来，中国企业的绩效改进成果逐渐获得了国际权威组织

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历经十多年实践与发展，绩效改进技术被越来越多的企业引入到学习、转化及组织改进的实践中，特别是国内领军企业，通过持续学习、内化、迭代，将绩效改进技术扎根于企业，取得了丰硕成果，近五年来，中国企业的绩效改进成果获得了国际权威组织IS

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组织经验的浪费是企业最大的浪费，也被称为“第八大浪费”，组织经验的传承不能假手于外人。企业内训师（课程设计师）有一项重要职责：把企业高绩效员工的隐性知识转化（传播）为企业员工共享的显性化知识，这也是组织培养内训师的核心目的。

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企业最大的浪费就是员工已经发生的经验还没有梳理甚至没有机会再梳理就离开了，而后来的员工得从头再来，融合、适应、成长的速度都会慢。组织经验智慧的浪费也被称为“第八大浪费”。

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培训要想支撑业务，支持绩效，核心是要回归系统规划与科学设计，从课程内容质量和学员体验形式上进行系统设计。课程设计师（内部培训师），在课程开发过程主要面临以下关键挑战：

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通过系统学习与现场多轮次实战演练，学员能够：正确阐述成人教学的443原则正确运用四步法完成精彩开场正确运用内容呈现四步骤演绎重要知识点正确运用三步曲实现有力结尾随堂产出以下成果：《开场结尾呈现画布》《

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区别于职业讲师，在企业经验智慧沉淀与传承上，企业内部培训师越来越得到重视，越来越多的企业将内部培训师视为关键岗位进行系统培养。课程开发与表达呈现是企业内部培训师的两项基本功，在实践中我们发现，尽管大部分的内训师掌握了基本的呈现与

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有设计的TTT：把培训课堂为一个组织系统，厘清讲师、学员、学员上司、培训组织者的真实关系，关注各利益相关人的真实需求，聚焦学员的绩效提升，强化学员的真实行为转变，有设计模版支持。

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组织经验的浪费是企业最大的浪费，也被称为“第八大浪费”，组织经验的传承不能假手于外人。企业内训师（课程设计师）有一项重要职责：把企业高绩效员工的隐性知识转化（传播）为企业员工共享的显性化知识，这也是组织培养内训师的核心目的。

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