在当今快速变化的商业环境中，企业面临的挑战不仅是如何提高生产力，还包括如何有效地培训员工。传统的培训模式往往存在工学矛盾的问题，员工需要抽出大量时间参与集中面授培训，导致工作受到影响。而内训师开发课程的时间成本又过高，难以快速传承企业内的宝贵经验。因此，开发一门适应现代学习需求的翻转课堂培训课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
企业培训的工学矛盾表现为员工缺乏时间参与长时间的面授培训。随着智能终端技术的发展，学习的方式也逐渐变得随时、随地和碎片化。微课作为一种新兴的学习方式，可以有效缓解这种矛盾。微课程的设计和制作不仅要考虑到员工的学习需求，还要结合其工作场景，以便于知识的及时传递和技能的有效提升。
本课程的设计目标在于帮助企业的内训师熟悉微课的特点、类型，以及微课的设计和制作流程。通过培训，学员将能够掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构和形式的技能，最终实现每位学员能独立产出一门视频微课的目标。
经过本次培训，学员将获得以下几个方面的收益：
本课程的学习安排为2次线上课程和4天的线下课程，整体结构如下：
微课作为一种新兴的教学形式，起源于移动互联网的普及和智能终端的兴起。微课具有短小精悍的特点，与传统的教学模式存在明显的区别。其主要优势在于能够快速传递知识，适应现代人快速学习的需求。
在微课的设计过程中，我们需要遵循“定需求、定目标、定主题、定结构、定内容、定形式”的六步流程。通过需求分析，可以更好地理解学员的学习痛点和兴趣点，从而制定出符合实际需求的课程。
微课程可以分为知识态度类、流程操作类、情景话术类和问题解决类等多种类型。每种类型的脚本编写思路各有不同。通过案例分析和模板运用，学员能够掌握脚本编写的技巧，提高微课的质量。
PPT作为一种广泛使用的展示工具，其设计和录制也成为微课的重要组成部分。学员将学习如何设计富有吸引力的PPT、录制生动的解说，以及如何通过音效和背景音乐增强微课的表现力。
视频微课的制作过程涵盖了拍摄、剪辑和合成等多个环节。在拍摄过程中，学员将学习使用不同的设备和拍摄技巧，确保拍摄出高质量的视频素材。而在剪辑和合成阶段，学员将掌握如何通过剪辑软件进行视频的精细化处理，提升微课的整体质量。
动画作为一种新兴的表现形式，可以有效提升微课的趣味性和吸引力。学员将学习使用各种动画设计工具，为微课增添生动的元素，增强学习的互动性。
翻转课堂培训作为一种新型的学习模式，充分利用了现代科技的优势，为企业内训师的成长提供了全新的平台。通过这种培训，学员不仅能够掌握微课的设计与制作技能，还能将所学知识应用到实际工作中，提升企业的整体培训效率与效果。随着科技的不断发展，翻转课堂培训将会在未来的企业培训中扮演越来越重要的角色。
通过这次培训，企业不仅能够培养出一批优秀的内训师，还能通过他们的努力，将企业的知识和经验更好地传承下去，实现企业的可持续发展。
