翻转课堂培训：提升学生学习效果的新方法

翻转课堂培训：提升企业内训师的微课制作能力

在当今快速发展的商业环境中，企业培训面临着诸多挑战，尤其是在传统的培训模式中，工学矛盾尤为突出。员工在日常工作中往往缺少时间参与长时间的集中面授培训，而内训师开发课程的周期又较长，这使得企业内部宝贵的知识和经验难以快速传承。因此，开发一门符合现代需求的培训课程显得尤为重要。本文将围绕“翻转课堂培训”这一主题，深入探讨如何通过微课的方式提高培训的及时性和针对性，从而有效解决工学矛盾。

戴辉平：《场景化视频微课开发辅导训练》

本课程旨在解决企业培训中的工学矛盾，通过微课的设计与制作，实现知识的快速传承。以翻转课堂为基础，结合案例解析和实战练习，学员将在短时间内掌握微课开发的核心技能，并实际产出高质量的视频微课。丰富的工具模板、充分的练习机会和专业的辅

戴辉平 培训咨询

课程背景：解决工学矛盾

企业在进行培训时，往往面临着员工时间不足与知识传承困难的双重挑战。传统的培训方式需要员工抽出大量时间参与，而在这个过程中，工作往往受到影响，导致员工的积极性下降。同时，内训师如果没有足够的时间和资源来开发课程，便会造成知识的沉淀与传承的断层。为了应对这一问题，本课程应运而生，旨在通过翻转课堂的方式，利用智能终端科技的发展，打破时间和空间的限制。

微课的优势

随着智能终端的普及，学习的方式变得更加灵活多样。微课作为一种新兴的学习方式，具有短小精悍的特点，能够有效缓解工学矛盾。微课不仅适合碎片化学习，还能够通过场景拍摄和动画设计等手段，提升学习的趣味性和实用性。因此，微课的设计和制作流程成为了本课程的重要环节。

课程特色：丰富的案例与实用性

本课程的设计充分考虑了学员的实际需求，包含了丰富的案例和模板，确保学员能够在实践中提升技能。课程的主要特点包括：

• 案例丰富：课程中将提供约10个案例，帮助学员更好地理解和吸收所学内容。
• 工具模板：提供约600个视频、音频素材模板，增强课程的实用性。
• 练习充分：课程大部分时间用于实际练习，并由老师进行辅导和点评，促进技能的提升。
• 确保产出：每位学员都能产出一门视频微课，并辅导产出20%左右的精品微课。
• 以赛促训：设置优秀微课作品奖和优秀学员奖，鼓励学员不断提升。

课程收益：知识、技能与成果的全面提升

参加本课程后，学员将获得多方面的收益，包括：

• 知识方面：熟悉微课的特点、类型和设计制作流程。
• 技能方面：掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的技能，以及利用模板编写微课脚本、拍摄场景视频、剪辑视频、录音和配音、动画设计等技能。
• 成果产出：线上产出一份微课脚本，线下产出一门精品微课。
• 免费赠送：赠送微课设计模板、不同类型微课脚本模板、书法字体、微课制作图片素材、录音和音视频剪辑软件等。

课程内容：系统化的微课设计与制作

本课程分为两次线上和四天线下的系统培训，涵盖微课设计、脚本编写、视频录制、剪辑合成等多个环节。每个环节都有明确的目标和成果产出，确保学员在实践中不断提升自己的能力。

课程大纲

• 第一次线上（3小时）：设计微课内容，产出微课设计表。
• 第二次线上（3小时）：编写微课脚本，产出微课脚本。
• 第三次线下（6小时）：PPT式微课设计与录制，产出视频微课-PPT版。
• 第四次线下（6小时）：拍摄视频微课，产出视频微课-拍摄版。
• 第五次线下（6小时）：剪辑合成视频微课，产出视频微课-剪辑版。
• 第六次线下（6小时）：升级迭代与作品点评，产出视频微课-迭代版。

微课的设计与制作流程

微课的设计与制作流程分为六个关键步骤：

• 定需求：通过问卷调查、访谈等方式，明确培训的需求来源。
• 定目标：根据不同知识类型，设定具体的学习目标。
• 定主题：根据需求和目标，确定微课的主题。
• 定结构：运用结构化工具，合理安排微课的内容结构。
• 定形式：根据主题选择适合的微课形式，如图文型、视频型、动画型等。

结论：翻转课堂的未来

翻转课堂培训课程的开发，不仅为企业内训师提供了学习与成长的机会，更为企业内部知识的传承与沉淀奠定了基础。通过微课的设计与制作，学员能够在实践中不断提升自己的技能，为企业培养出更多优秀的内训师。未来，随着科技的进一步发展，翻转课堂将会在企业培训中发挥越来越重要的作用，成为提升员工素质与企业竞争力的重要工具。

通过本课程的学习，企业内训师不仅能够掌握微课的设计与制作技巧，还能够在实际工作中灵活应用，推动企业的人才培养与发展。相信在不久的将来，翻转课堂的理念将会深入人心，为企业培训带来新的生机与活力。