提升授课技巧训练，成为优秀教师的关键所在

授课技巧训练：提升内训师授课效能的全面指南

在现代企业中，内部培训已成为提升员工技能和知识的重要手段。然而，许多企业在实施培训时面临诸多挑战，比如讲师不愿意上台、授课内容不生动、课堂气氛乏味等问题。这些因素不仅影响了学员的学习效果，也使得讲师的积极性受到挫挫。为了有效解决这些问题，我们特别开发了“授课技巧训练”课程，旨在通过多种教学方法提升内训师的授课水平，从而提高培训的整体效果。

戴辉平：《授课技巧强化训练》

本课程针对企业内训师的常见挑战，通过系统的教学理论和实用的技巧，帮助讲师克服紧张、提升课堂表现。内容涵盖从台风训练到授课技巧，提供多种生动教学方法和实用工具，确保培训效果立竿见影。通过1天的密集训练，学员将掌握缓解紧张的5种方法

戴辉平 企业内训师打造专家 培训咨询

课程背景与目标

本课程的推出是基于企业内部培训的实际情况，尤其是针对讲师在授课过程中常遇到的痛点和难点进行深入分析。我们的目标是帮助企业内训师掌握有效的授课技巧，使其能够在课堂上更好地传达知识，并激发学员的学习热情。

课程特色

课程的设计充分考虑了讲师和学员的需求，具体特色包括：

• 知识系统全面：课程内容涵盖了授课技巧的多个方面，确保讲师能够系统地掌握所需技能。
• 技能方法实用丰富：提供多种实用的授课技巧，如缓解紧张的方法、有效的开场方式等。
• 课堂练习充分：课程中安排了丰富的实践环节，学员能够在实际操作中提升自己的能力。

课程收益

参加本课程后，内训师将能够：

• 掌握缓解紧张的五种方法，增强自信心。
• 学习六种有效的开场技巧，使课堂吸引力大幅提升。
• 掌握十种生动的授课技巧，为课堂带来活力。
• 学习六种收尾技巧，确保课堂内容的有效总结。
• 了解学习效果金字塔、艾宾浩斯遗忘曲线等理论，提升授课质量。

课程大纲深入解析

课程导入：随机台风呈现

在课程开始时，学员将进行随机台风呈现，以便在轻松的氛围中了解课程结构，并为后续的学习做准备。这一环节不仅能减少学员的紧张情绪，还能激发他们的兴趣和参与感。

第一章：台风训练

本章强调授课时的基本表现，分为以下几个方面：

• 身法仪容要求：仪表和形象对授课效果的重要性不言而喻，正确的身法和仪容能够增强讲师的权威性。
• 手法：训练十种手势，让讲师在授课时用适当的手势来强调重点，增加课堂的互动性。
• 眼法：通过三种眼法训练，提高讲师与学员之间的眼神交流，增强课堂的吸引力。
• 步法：学习在授课过程中如何合理移步，以增加课堂的动态感。
• 声法：发声、发音、语气、语调、语速等方面的练习，确保讲师能够用清晰且富有感染力的声音传达知识。
• 心法：了解紧张心理的表现及其成因，并学习缓解紧张的六种方法，为后续的授课打下坚实的心理基础。

第二章：授课技巧训练

这一章的核心在于掌握授课的三段论，即凤头、猪肚与豹尾。具体内容包括：

• 凤头：开场能引起学员的好奇心并激发其学习兴趣。
• 猪肚：这是内容的主体部分，讲师需要确保信息的系统性和逻辑性。
• 豹尾：有效的总结和收尾，帮助学员加深记忆并引导他们思考后续的应用。

有效开场的六大技巧也将在此部分详细介绍，包括提问开场、事实数据、图片相片等，使讲师能够选择适合自己课程的开场方式。

生动授课技巧的实践

掌握生动的授课技巧是提升课堂活力的关键。本课程将介绍十种生动的授课方法，包括：

• 视频观摩：通过视频案例让学员更直观地理解知识点。
• 有奖问答：增加课堂互动，激励学员积极参与。
• 分组研讨：促进学员之间的交流与合作。
• 案例分析：通过真实案例帮助学员理解理论与实践的结合。
• 试题测试：通过测试巩固学员对知识的理解。
• 讲故事：用故事吸引学员注意力，增强记忆点。
• 情景模拟：通过模拟真实场景提高学员的实践能力。
• 角色扮演：让学员在角色中体验不同的视角，促进理解。
• 游戏法：通过有趣的游戏增强学习的趣味性。
• 实物演示：通过实物展示让学习更加直观。

如何控制授课时间

控制授课时间对确保课程的顺利进行至关重要。课程中将教授如何规划课纲、详略得当、保持互动紧凑，并合理利用钟表进行时间管理，确保每个环节都能高效进行。

培训收尾设计技巧

有效的收尾是课程成功的关键。培训收尾设计的技巧包括：

• 提问：通过提问引导学员回顾所学内容。
• 故事：用故事作为结束语加深学员的印象。
• 名言：分享相关名言，激励学员思考。

课程的最后部分还将讨论失败收尾的三大禁忌，帮助讲师避免常见的收尾错误。

结语

通过“授课技巧训练”课程，内训师将获得全面而系统的授课技巧培训。这不仅有助于提升他们的授课能力，也能极大地增强学员的学习体验，促进知识和技能的有效传承。最终，企业内部的培训工作将会更加顺利，培训效果也将得到显著提升。

期望所有参与培训的内训师能够在这次课程后走上讲台时更加自信，课堂上能够用生动的方式传达知识，真正实现教学相长，为企业的发展贡献力量。