在当今快速变化的商业环境中，企业培训已成为增强员工能力和提升组织绩效的重要手段。然而，许多企业内训师在授课过程中面临诸多挑战，如缺乏生动的表达、单一的教学方式以及课堂气氛的沉闷，这些因素都严重影响了培训的效果和学员的学习积极性。本文将深入探讨体验式教学的概念及其在企业培训中的应用，尤其是结合培训课程的特色，分析如何通过创新的教学方法提升内训师的授课水平和学员的学习效果。
戴辉平
培训咨询
体验式教学是一种以学员为中心的教学方法，强调通过实际的体验和参与来促进学习。这种方法与传统的讲授式教学截然不同，它关注的是学员的实际参与感和体验效果。体验式教学的核心在于让学员在真实或模拟的环境中，通过实践、反思和交流来获取知识和技能。
这种教学方式的重要性体现在以下几个方面：
针对企业内训师在授课过程中存在的诸多问题，本课程的开发旨在通过体验式教学模式来提升培训效果。课程的设计充分考虑了企业的实际情况，结合教育学、心理学、记忆学等相关理论，形成了一套系统的培训体系。
课程的背景主要反映在以下几个方面：
本课程的独特之处在于其“翻转课堂”、“以赛促训”和“训战结合”的教学理念。通过这些创新的教学方式，旨在提升内训师的授课能力和学员的学习效果。
翻转课堂的模式要求学员在课前对教材进行预习，通过自主学习为课堂上的深入讨论和实践做好准备。这种方式不仅提高了学员的自主学习能力，也为课堂时间的有效利用提供了保障。
课程中设置了分组PK活动，通过竞赛的形式活跃课堂气氛，激发学员的学习积极性。在这种竞争中，学员不仅能够巩固所学知识，还能够提升团队协作能力。
体验式教学强调实践，通过课堂上超过50%的时间用于实际操作和练习，使学员在真实的场景中进行学习。这种“训战结合”的方式，使得学员能够将理论知识与实际操作相结合，提升了培训的有效性。
通过以上特色的培训课程，学员能够获得以下收益：
本课程的设计分为多个模块，涵盖了内训师所需的各种技能和技巧。课程内容包括但不限于以下几个方面：
本模块主要训练内训师的身法、手法、眼法、步法和声法，帮助讲师在授课过程中更好地传达信息，增强课堂的吸引力。
在这一部分，学员将学习演绎课程的三段论、有效的开场技巧以及生动的教学活动设计。通过案例研讨和小组讨论，学员能够更好地掌握授课的核心技巧。
全脑表达训练强调理性与感性的结合，通过练习左脑和右脑的表达技巧，帮助讲师在授课中更好地吸引学员的注意力。
该模块重点培养内训师的课堂互动能力和应变能力。通过设计并呈现自己的互动方式，学员将能够提高课堂的参与度和活跃度。
课程的最后一个环节是认证评审，学员将通过试讲的形式展示所学内容，并接受评委的点评。这不仅是对学员学习成果的检验，也是提升自我表达能力的机会。
体验式教学作为一种有效的教学方法，不仅能够提升内训师的授课水平，也能显著提高学员的学习效果。通过本课程的学习，企业内训师将掌握多种实用的教学技巧和方法，帮助企业更好地实现知识和技能的传承。
面对未来的培训需求，企业应继续探索和创新教学方法，以适应不断变化的市场环境和员工需求。通过不断优化培训课程和教学方式，企业必将能够提升培训的有效性和满意度，从而在激烈的竞争中立于不败之地。
