提升学习效果的课程设计表使用指南

课程设计表：提升企业内部培训的有效途径

在现代企业中，员工的技能与知识转化为培训课程的能力越来越受到重视。许多企业内部的员工虽然拥有丰富的工作经验，但却未接受过正式的培训技巧（TTT）培训，这使得他们在将经验转化为课程时显得手足无措。为了提升员工的培训能力，课程设计表的应用显得尤为重要。本文将详细阐述课程设计表的意义、结构以及如何有效运用这一工具来提升企业内部培训的质量和效率。

戴辉平：《基于案例萃取的课程开发》

本课程专为企业内部具备丰富经验但缺乏系统培训的讲师设计，旨在通过流程化、步骤化和可复制化的课程开发，帮助员工将宝贵的岗位经验转化为高质量的培训内容。课程包含丰富的互动训练，确保学员在一天的时间内完成课程设计表、课程课纲图、教学设

戴辉平 培训咨询

课程设计背景

企业内部员工的丰富经验未能有效转化为可供他人学习的课程，通常是因为缺乏系统的课程开发知识和技能。经验萃取是将员工的岗位经验显性化的关键步骤，而课程设计表则是实现这一目标的重要工具。通过课程设计表，员工可以更清晰地梳理出自己的经验，进而开发出高质量的培训课程。

课程设计的流程化与步骤化

课程设计的流程化、步骤化和可复制化是本课程的核心目标。在课程中，我们将通过具体的八步法来指导员工完成从需求分析到课件制作的全过程。这八个步骤包括：

• 定需求：识别培训需求的来源，明确目标受众的需要。
• 定目标：设定清晰的培训目标，使课程内容有的放矢。
• 定大纲：构建课程大纲，确保内容的逻辑性和系统性。
• 定名字：为课程取一个吸引人的名字，以便于传播和推广。
• 找素材：收集与课程主题相关的资料，以丰富课程内容。
• 做课件：制作高质量的PPT课件，提升课程的视觉效果。
• 巧教学：运用多种教学方法，提高学员的学习效果。
• 要试讲：进行试讲，收集反馈，不断优化课程。

课程设计表的工具性

课程设计表作为工具，能够有效地帮助员工在每一个步骤中进行梳理与记录。通过实际的练习，学员们能够掌握如何使用课程设计表进行需求分析、目标设定、课程大纲设计等环节。每个学员在课程结束时都将获得一份完整的课程设计表，作为后续课程开发的参考材料。

经验萃取的重要性

经验萃取是将员工的经验转化为可教的内容的重要环节。在课程中，我们将深入探讨经验萃取的概念及其价值，并通过实际案例来展示如何有效地进行经验萃取。经验萃取的三个层次包括：

• 心智的形成：通过了解经验的形成过程，帮助员工意识到自己的知识和技能。
• 冰山模型：识别显性和隐性知识，明确哪些内容需要被萃取。
• 结果呈现：通过操作说明和表单工具，将萃取出来的经验进行系统化呈现。

萃取技能的实用方法

课程还将介绍多种经验萃取的实用方法，包括访谈法和复盘法。这些方法能够帮助员工更深入地挖掘自身的经验，并将其转化为培训内容。此外，课程将通过练习环节，让学员们体验如何使用技能萃取表进行实际操作。

课程大纲的结构化设计

课程的结构化设计是确保教学内容有序进行的关键。在课程中，我们将讨论课程大纲的四大结构和五种确定课程大纲的方法。金字塔式课程大纲是一种有效的工具，能够帮助学员们清晰地组织课程内容，使其逻辑更加严谨。

课程命名的技巧

为课程起一个吸引人的名字不仅能够提高课程的可见度，还能增加学员的参与度。课程将探讨取名字的三种方法及注意事项，帮助学员在课程设计过程中为自己的课程找到一个合适的名称。

PPT课件制作的迭代法

PPT课件是培训课程中不可或缺的部分。课程将介绍PPT制作的迭代法，包括如何通过四个版本的迭代提升课件的质量。这四个版本包括框架版、丰满版、颜值版和动画版。通过这样的迭代过程，学员们能够掌握如何制作出既美观又实用的PPT课件。

教学设计的综合考虑

教学设计是课程成功的关键因素之一。课程中将讨论成人学习的动机、障碍和特点，并通过学习效果金字塔来分析学习内容与教学方法的匹配关系。学员们将通过实际的练习，结合自己的课程大纲，选择合适的教学方法，以提高学习效果。

课程回顾与总结

在课程结束时，将进行全面的课程回顾与总结。学员们将有机会分享自己的学习收获和课程设计成果，这不仅能够加深对课程内容的理解，还能促进经验的分享与交流。通过这种方式，课程参与者能够在实践中不断提升自己的培训能力。

结语：课程设计的未来展望

课程设计表的有效运用，不仅能够提升企业内部培训的质量，还能促进员工经验的转化与沉淀。这一工具的广泛应用，将为企业培养出更多合格的兼职讲师和培训工作人员，提升整体培训效果。通过本次课程的学习，员工将掌握系统的课程开发方法，从而在未来的培训工作中游刃有余。

在未来的培训工作中，我们希望每位学员都能将所学的知识与技能充分运用到实际工作中，为企业的持续发展贡献自己的力量。