在现代企业的快速发展中，员工的培训和发展愈发成为提升企业竞争力的重要方式。许多企业内部的员工虽然拥有丰富的工作经验和授课经历，但往往缺乏正式的培训技巧和课程开发能力。这使得他们在分享宝贵的岗位经验时遇到困难，无法将这些经验转化为系统的课程内容。因此，针对这一现状，开发一门系统化的培训课程显得尤为重要。本篇文章旨在探讨如何通过课程设计表，将员工的经验有效转化为可复制的培训课程，提高企业内部培训的质量和实用性。
戴辉平
培训咨询
随着企业的发展，传统的培训模式已逐渐无法满足员工多样化的学习需求。为此，企业需要一种更为系统化的方法来萃取和转化员工的经验，使其成为培训课程的一部分。课程背景中提到，经验萃取是将员工的岗位经验显性化的关键步骤，因此，本课程的目的在于通过TTT（Train the Trainer）培训，帮助员工掌握课程开发的流程和方法，提高课程的本土化和实用性。
参加本培训课程的员工将获得多方面的收益。具体包括：
本课程的结构设计合理，以保证高效的学习体验和成果产出。课程内容分为四大模块，分别是课程设计、经验萃取、课件制作以及教学设计。每个模块将通过理论讲解、案例分析和实践练习相结合的方式进行。
课程设计模块是本课程的核心，涵盖了课程开发的八个步骤，包括定需求、定目标、定大纲、定名字、找素材、做课件、巧教学和要试讲。
培训需求的识别至关重要。课程中将介绍培训需求产生的四大来源，并运用八大方法工具进行培训需求分析。参与者将通过课程设计表练习，确定选题和需求分析，确保课程内容切合实际需求。
明确的培训目标是课程成功的基础。课程将指导参与者理解目标与目的的区别，学习如何描述培训目标，并通过练习写出自己的课程目标，以确保目标的可测量性和可实现性。
课程大纲的结构化设计有助于理清思路。在本模块中，参与者将学习课程的四大结构和五种确定课程大纲的方法。通过利用金字塔结构，参与者将完善自己的课纲，确保逻辑清晰、内容合理。
课程名称的重要性不容忽视。本部分将教授参与者三种取名字的方法及注意事项，帮助他们为课程赋予一个具有吸引力和代表性的名称。
经验萃取是将员工宝贵的工作经验转化为培训内容的关键步骤。在这一模块中，参与者将学习什么是经验萃取、萃取的价值及其三个层次。课程将通过操作说明和表单工具，帮助参与者掌握经验萃取的技巧。
对于经验萃取的理解，参与者将学习心智的形成模式、冰山模型等理论，深入认识如何从不同层次提炼经验。此外，通过访谈法和复盘法等工具，参与者将进行技能的萃取练习，进一步巩固所学知识。
课程将讲解经验的提炼流程，并介绍量表、口诀及话术模板的使用方法。参与者将通过练习掌握经验命名的技巧，如写实法、数字字母法等，提升他们的课程结构和内容的吸引力。
在现代教学中，PPT课件的制作能力尤为重要。本模块将教授参与者如何制作和美化PPT，以确保课程内容的呈现更加生动和有效。
参与者将学习PPT制作的四步迭代法，分别为框架版、丰满版、颜值版和动画版。通过对PPT美化的训练，提升内容的结构性和美观性，确保信息有效传达。
通过动画训练，参与者将掌握如何合理运用动画效果，增强课堂的互动性和参与感。课程将提供多种动画训练的路径和综合训练的方法，使参与者能够灵活运用所学技巧。
该模块将聚焦于教学方法的设计。参与者将学习成人学习的动机、障碍和特点，理解学习效果金字塔的概念，并掌握教学内容与方法的匹配技巧。
课程将介绍精品课程的三有四一致模型，帮助参与者理解如何开发高质量的培训课程，并通过教学设计表进行成果产出，确保课程的有效性和可操作性。
本课程为期一天，教学时间为6小时，参加人数约80人。授课方式将采用翻转课堂、微课教学、视频观摩等多种形式，确保参与者在互动中学习，并能够在课堂上进行案例分析和分组研讨。通过这些多样化的教学方式，课程力求提升参与者的学习体验和成果产出。
在课程结束时，参与者将进行课程回顾与总结，确保所学知识能够得到巩固和应用。同时，课程大纲和内容可根据企业的实际情况和调研结果进行调整，以满足不同企业的需求。
通过本课程的学习，企业内部员工将能够有效地将丰富的工作经验转化为系统的培训课程，提升培训的实用性和效率。课程设计表作为一种重要的工具，不仅帮助参与者理清课程结构，也为后续的课程推广和实施奠定了基础。通过经验的萃取和课程的本土化，企业能够更好地实现知识的沉淀与复制，从而提升整体的培训效果和员工的职业发展。
