提升授课技巧训练，让教学更具吸引力与效果

授课技巧训练：提升内训师的专业能力

在现代企业中，培训和发展员工的能力已经成为提升竞争力的关键因素之一。然而，很多企业在内部培训过程中面临着诸多问题，例如培训质量不高、无法满足企业的实际需求等。为了更好地解决这些问题，本文将探讨如何通过系统化的授课技巧训练，帮助企业内训师提升培训效果，进而推动企业的发展。

马斌：“XXXXX杯”第一届我是“五星”讲师大赛 基于业务导向的五星讲师培养项目

这门课程专为企业内部从业者设计，旨在解决企业内训师队伍建设中的难题。通过系统学习，学员将掌握一套完整的项目开发工具，基于企业实际业务流程，打造高质量的培训项目。课程涵盖目标设定、课程开发、PPT美化、教学计划编写及授课技巧等多个

马斌 培训咨询

项目背景与现状分析

随着市场竞争的加剧，企业对员工的培训需求日益增长。然而，许多企业内部的培训项目却无法达到预期效果，主要原因包括：

• 系统性不足：很多培训工作显得零散，缺乏整体规划，导致业务部门反馈不理想。
• 计划性不强：培训工作往往是临时性开展，缺乏系统性计划，无法有效减少事务性工作。
• 产出率不够：许多TTT（Train the Trainer）项目并未产出实质性内容，导致培训效果不佳。
• 课程质量不高：缺乏明确的标准来界定“好”课程的定义，使得课程开发难以对齐企业需求。

针对以上问题，本项目旨在通过系统化的培训，帮助学员掌握符合企业实际需求的项目开发工具，提升内训师的授课技巧与课程开发能力。

项目收益与目标

通过参加本次授课技巧训练，学员将能够：

• 形成一套符合企业需求的项目开发工具，提升课程开发的有效性。
• 掌握基于业务导向的课程设计核心，确保课程与企业目标的紧密结合。
• 通过模块化PPT模板与思维导图，快速高效地制作课程课件。
• 掌握多种授课演绎手法，通过实践演练提升授课能力。

课程开发阶段

前言：培训师角色认知与意义

内训师在企业中扮演着至关重要的角色，他们不仅是知识的传播者，更是企业文化的推动者。理解内训师的价值，能够帮助培训师更好地履行自身职责。

培训师基本素养

一个优秀的内训师应具备以下素养：

• 深入了解培训对象的需求与特征。
• 具备扎实的专业知识与丰富的实战经验。
• 掌握有效的授课技巧与教学方法。

课程开发的意义

企业进行培训的目的不仅在于提升员工的专业技能，更在于促进企业的整体发展。通过系统化的课程开发，可以为企业创造更大的价值。

成人学习的特性

在进行课程设计时，培训师需考虑成人学习者的特性，包括：

• 成人学习者通常具有明确的学习目的与需求。
• 他们对于学习内容的选择和学习方式具有高度的自主性。

授课技巧训练阶段

缓解课前的紧张恐惧

许多内训师在授课前都会感到紧张，这种紧张往往源于不自信。为了缓解这种恐惧感，培训师可以考虑以下方法：

• 树立专家信念，增强自信心。
• 寻求他人的支持与鼓励。
• 做好充分的课程准备，包括课件、道具等。

调动兴趣的开场破冰

一个成功的课程开场能够有效吸引学员的注意力。以下是一些开场技巧：

• 利用全感观表达式进行登场，照顾学员的视觉和听觉体验。
• 通过生动的自我介绍与学员互动，打破课堂的冰冻状态。
• 设计小组训练活动，促进学员之间的交流与合作。

此起彼伏的过程控制

在授课过程中，培训师需要控制教学节奏，确保信息传递的清晰性。可以运用以下技巧：

• 采用时间线索、空间线索和主观经验线索，帮助学员理清课程结构。
• 运用案例或故事来增强课程的感性表达，提升学员的学习兴趣。
• 设置互动环节，鼓励学员提出问题和分享想法。

简结有力的结尾

一个有力的课程结尾能够加深学员的印象。可以采取以下方法进行总结：

• 对课程内容进行归纳总结，强调关键点。
• 呼吁学员采取行动，将所学知识付诸实践。

项目实施与评估

课程优化辅导

在课程实施过程中，培训师应定期进行课程优化，针对学员的反馈进行调整。这不仅能够提升课程质量，也能增强学员的学习体验。

结业评估与反馈

项目结束后，学员将参与结业评估，评估内容包括对课程内容的理解、授课技巧的掌握程度等。通过反馈，培训师可以进一步改进后续课程的设计与实施。

结语

授课技巧训练不仅是提升内训师专业能力的必经之路，更是推动企业整体发展的关键。通过系统的学习和实践，内训师能够在授课过程中更好地满足学员的需求，为企业培养出更多优秀的人才。希望每位内训师都能在这个过程中不断成长，成为企业培训的中坚力量。