课程开发的关键要素与成功策略解析

课程开发：提升内训师的能力与价值

在当今快速发展的商业环境中，企业的成功越来越依赖于其团队的智慧和经验。比尔·盖茨曾说过：“让我重新创一次业，不用多久，我还能成为亿万富翁。”这不仅是在强调个人能力，更是在强调团队的力量和宝贵的经验传承。作为企业内训师，他们不仅是知识的传播者，更是经验的萃取者和传承者。本文将结合课程开发的主题，探讨如何通过系统的培训课程提升内训师的能力与价值。

马斌：“优师”计划， 企业优质内训师选拔与萃取师培养精进训练营

本课程将带您深入探索团队财富的核心价值，通过系统的内训师培养，提升教学手法和课程开发能力。通过三大阶段的精心设计，学员将学会如何萃取经验、精进课程设计，并熟练运用多种教学手法。通过理论与实践结合，掌握课程开发的底层逻辑与技巧，迅

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课程背景与目标

企业最重要的财富是团队财富。资深内训师作为其中的核心力量，承担着企业技术与经验的传承。TTT（国际标准版）课程的内训师培养分为初、中、高级三个阶段，分别代表着不同的能力水平：会讲课、能做课、能辅导。在我国的国情背景下，许多企业并没有成熟的培训课程，需要快速上马新的讲师。因此，本次课程采用“师课同建”的方式，致力于培养能够开展基础培训的讲师。

课程的主要目标是提升讲师在以下三个方向的能力：

• 萃取他人经验的能力：通过访谈和交流，学习如何有效地提取专家的经验教训。
• 课程开发与设计的水平：掌握课程大纲的制作以及教学内容的组织与逻辑。
• 教学手法运用的能力：多样化的授课方式使课程更加生动有趣，提高学员的学习效果。

课程结构与实施步骤

课程的实施分为三个阶段：优师选拔阶段、萃取培养阶段和设计展示阶段，每个阶段都有明确的目标和实施步骤。

优师选拔阶段

在第一阶段，首先从100名讲师中选出50名优秀讲师。每位学员需准备5-10分钟的授课视频，评审将从态度、内容和演绎三个维度进行评分。通过这种方式，能够确保选出的讲师具备良好的授课能力和潜力，为后续的课程开发奠定基础。

萃取培养阶段

进入第二阶段，学员需要学习萃取技术，并以AB角形式进行访谈，以确立课程目标和课程大纲。在这一过程中，学员将通过以下几个步骤明确课程的核心内容：

• 确定课程对象及其需求，分析其痛点与困难。
• 列举解决方法与实操案例，撰写思维导图。
• 根据访谈结果，验证课程逻辑。

通过这些步骤，学员能够更加清晰地了解学员的需求，从而设计出更具针对性的课程。

设计展示阶段

在最后一个阶段，学员将完成课程PPT的制作和展示。在这一过程中，学员需要将之前的学习成果整合，展示课程设计的逻辑与结构，使用多种教学道具进行现场展示。通过这样的实战演练，学员能够在实践中检验和优化自己的授课技能。

课程收益与实践应用

参与本次课程的学员将获得多方面的收益：

• 掌握萃取技术，能够提取专家经验，并辅导新讲师开发课程与授课。
• 通过案例讲解，熟悉课程开发的底层逻辑，提升课程设计能力。
• 学习如何确认课程目标，使课程更具针对性。
• 掌握课程结构梳理的技巧和方法，提高授课的有效性。
• 能够运用多种教学手法和行动学习工具，提升学员的学习体验。

此外，课程还提供了丰富的福利，包括专业的课程设计模板、PPT模板、课程制作素材等，帮助学员在课后进一步深化所学内容。

课程总结与展望

通过这次系统的内训师培训课程，企业不仅能够快速培养出能够开展基础培训的讲师，还能为企业的长远发展奠定基础。随着内训师能力的提升，企业的培训质量将得到显著改善，从而提高员工的工作效率和团队凝聚力。

未来，企业应继续关注内训师的专业发展，为其提供更多的学习与成长机会。通过不断的培训与实践，内训师将成为企业知识管理和经验传承的重要支柱，为企业的持续发展贡献更大的力量。

结语

课程开发不仅是一个技术性的过程，更是一个关乎企业文化与团队协作的深远话题。通过科学的课程设计与高效的教学方法，内训师能够更好地发挥其在知识传承与能力提升中的作用。让我们携手并进，共同推动企业的培训与发展，为未来积累更多的团队财富。