在竞争愈加激烈的现代市场环境中，企业的发展与人才的培养息息相关。为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化为企业绩效，越来越多的企业意识到，单靠外部培训公司的支持是远远不够的。建立一支优秀的企业内部培训师队伍，成为企业培训工作的重中之重。这些内部培训师不仅了解企业的文化和运作模式，更能够在岗位中发挥出卓越的绩效。因此，内训师的培养显得尤为重要，而《企业培训师授课训练课程（TTT）》正是为此而设计的一门课程。
马斌
培训咨询
企业培训的核心在于技能的培养，而这种技能的提升并非一朝一夕之功。正如古人所言，“学而时习之”，仅通过书本和课堂的学习，无法保证学员能够在实践中持续运用所学知识。这也是传统培训见效不直接、效率低下的根本原因。因此，《企业培训师授课训练课程（TTT）》结合企业实际需求，采用多种教学手法和大量情境演练，确保学员可以在“学中练、练中学”，实现授课技能的全面提升。
参加本课程的学员将获得多方面的收益，这些收益包括但不限于：
本课程共分为两天，每天6小时，目标群体为有授课经验的专兼职讲师、业务专家和管理人员。课程采用直播讲授、线上互动和课后答疑的方式，旨在提升参与者的授课能力。
全脑授课的理念强调思维的全面性，即同时调动学员的左右脑。课程首先介绍优秀表达的三要素：思想、逻辑和修辞。这三者缺一不可，构成了有效授课的基础。
授课过程中需把控的三大要点包括内容逻辑、情感演绎和互动技巧。内容逻辑确保信息传递的清晰性，情感演绎则增强学员的参与感，而互动技巧则是提升课堂活跃度的关键。
左脑与右脑的分工及特点决定了学员的学习风格。课程中通过测试帮助学员了解自己是视觉、听觉还是触觉学习者，进而选择适合自己的学习方法。
课程讨论了紧张与恐惧的具体表现及其原因，强调了自信的重要性。通过专家信念、人物支持、充分准备和多讲多练等方法，帮助学员有效缓解紧张情绪。
开场是授课成功的关键，课程中介绍了开场的三要素：主题背景、自我介绍和课程收益。通过实操演练，学员能够有效破冰，顺利引入课程主题。
课堂失败的原因多种多样，课程帮助学员识别并规避这些常见的错误。语言表达应符合“言之四有”的原则，即有序、有物、有效、有度。通过课堂演练，学员可以实践不同主题的表达技巧。
授课风格对课堂呈现效果有显著影响。课程中介绍了四种授课风格，帮助学员找到适合自己的风格，并通过发音训练和课堂氛围活跃技巧，提升表达效果。
通过ASK三种技能的运用，学员能够在授课中灵活运用态度类、技能类和知识类的教学方式，确保课程的有效转化，并通过九种轻型演绎技巧，增强课堂的互动性与参与感。
面对学员的提问是每位培训师都必须掌握的技能。课程中将介绍11种常见的学员提问方式，以及如何有效控场，确保学员能够理解和运用所学内容。
课程总结是巩固学习成果的重要环节，课程中将介绍引导回顾法和呼吁行动法，帮助学员有效总结课程内容，确保学习效果的延续。
课程的最后阶段，学员将进行5分钟的主题试讲。讲师将对每位学员的表现进行点评，帮助其进一步提升授课能力，并在实践中不断完善自己的教学风格。
全脑授课不仅仅是一种教学方法，它更是一种全新的思维模式。通过全脑授课，培训师能够有效调动学员的积极性，提高学习的主动性和参与感。同时，也为企业打造了一支高效的内部培训师团队，推动企业文化的传承与创新。
在激烈的市场竞争中，企业要想立于不败之地，必须不断提升自身的人才素质。《企业培训师授课训练课程（TTT）》正是为此而设计，通过系统的培训和实践，确保企业能够培养出一批优秀的内部培训师，助力企业的发展。
全脑授课的理念与实践将为企业的培训工作带来深远的影响。通过不断地学习与探索，企业不仅能够提升员工的综合素质，还能在市场竞争中获得更大的优势。选择《企业培训师授课训练课程（TTT）》，就是选择了一条通往成功的道路。
