提升授课技能，助力教育发展新高度

授课技能提升：从内部培训到组织绩效的有效转化

在如今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升成为各类企业的重要目标。而实现这一目标的关键在于人才的发展与有效运用。随着外部培训成本的上升以及内部知识的流失，企业面临着诸多挑战。如何将外部经验转化为内部知识，并有效地进行复制与学习，成为企业亟待解决的问题。因此，提升组织内部培训师的授课技能显得尤为重要。

马斌：四步为师——TTT培训技能提升技巧

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升至关重要，而人才的发展和有效运用则是关键。如何将外部经验转化为内部知识，避免经验流失和重复投入成本，是许多组织面临的挑战。此外，内部培训师虽在内容上有优势，但在授课技巧上不及职业讲师。此

马斌 培训咨询

课程背景：组织绩效与人才发展

组织绩效的提升不仅依赖于外部市场的变化，更需要组织内部人才的不断发展与提升。外部培训虽然能够提供新的视角和知识，但其成本高昂且往往无法完全满足企业的实际需求。在这种背景下，企业内训师的角色显得愈加重要。然而，许多内部培训师虽然在内容方面具有优势，但在授课技巧和表达能力上却相对薄弱。如何有效提升他们的授课技能，从而提高培训效果，成为当前培训课程的重要目标。

课程特色与收益

本课程通过现场实战演练、边讲边练的方式，旨在帮助学员快速掌握授课技能。在课程中，学员将学习到课程开发的“底层”逻辑，明确目标受众的需求，掌握课程结构梳理的技巧，应用多种授课演绎手法，使学员更易学、更易记、更易用。课程的设计强调实践与应用，确保学员在课后能够独立开发课程。

课程大纲解析

第一讲：一步为师 - 知角色

在这一讲中，学员将了解作为培训师所需扮演的多重角色。培训师不仅是课程的开发者，更是企业文化的传播者、知识技能的传授者和人才培养的工程师。通过理解成人学习特性，培训师可以更好地设计课程，激发学员的学习兴趣。此外，课前的准备工作，如PPT的设计、教室的布置等，也是成功授课的重要基础。

第二讲：二步为师 - 懂设计

课程设计是授课成功的关键之一。在这一部分，学员将学习如何通过三轮聚焦法确定课程主题，关注特定人群和关键问题。同时，情境设计的SCAS模型将帮助学员更好地规划课程结构，提升课程的趣味性与参与感。通过多种教学方法，如案例分析法和角色扮演法，培训师能够有效地提升学员的学习体验。

第三讲：三步为师 - 会演绎

有效的授课演绎能够极大增强学员的学习效果。在这一讲中，学员将学习如何进行有效开场、过程管控以及结束收场。通过各种技巧，如自我介绍设计、缓解紧张的方法，培训师能够更好地与学员建立联系，增强课堂的互动性与参与感。

第四讲：四步为师 - 能带教

带教不仅是知识的传递，更是能力的培养。在这一部分，学员将学习如何运用剥洋葱法和世界咖啡引导技术等工具，提升带教效果。同时，新媒体教学技术的应用，如微课和直播，也为传统授课方式带来了新的可能性。

提升授课技能的实践策略

为了确保培训效果的最大化，学员需要在多个方面进行实践与反思。以下是一些有效的提升授课技能的策略：

• 积极参与课堂练习：通过现场的“边讲边练”方式，学员能够在实践中发现自身的不足，及时调整授课策略。
• 运用多种授课手法：结合不同的授课演绎手法，激发学员的学习兴趣，使课程内容更具吸引力。
• 重视反馈机制：通过课堂结束后的反馈，培训师可以不断优化课程内容与授课方式，提升未来培训的质量。
• 建立知识共享平台：鼓励内部师资之间交流与分享，形成良好的学习氛围，促进知识的积累与传承。

结语

在企业人才发展与组织绩效提升的过程中，内部培训师的授课技能显得尤为重要。通过系统的培训课程，培训师不仅能够掌握课程开发的底层逻辑，还能学习到多种有效的授课技巧与方法。最终，提升授课技能，不仅能够增强学员的学习体验，更能有效推动组织绩效的提升，实现人才与组织的双赢。

综上所述，授课技能的提升不仅是个人能力的增强，更是企业整体竞争力的提升。通过不断地学习与实践，培训师们将能够在未来的工作中，更加自信地面对各种挑战，带领组织迈向更高的目标。