提升授课技能，助力教育事业发展新篇

授课技能提升：构建高效的内部培训体系

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效提升已经成为各类企业的首要目标。为了实现这一目标，组织必须充分发挥人才的作用，确保人才得到有效的培养和运用。这不仅关乎企业的持续发展，也直接影响到市场竞争力的提升。在此背景下，内部培训师的授课技能显得尤为重要。本文将探讨如何提升授课技能，以便更好地推动组织内部培训的有效性和实用性。

课程背景与挑战

面对市场的激烈竞争，企业需要不断提升内部人才的素质和能力，以应对变化带来的挑战。然而，在实际操作中，组织常常面临以下困惑：

• 外出培训成本高，且课程内容无法针对企业的实际需求。
• 核心岗位的专业课程往往找不到合适的老师，内部专家又无法满足专业课程的需求。
• 许多“培训师培训”（TTT）课程无法有效转化为实际的授课技能，所输出的内容不尽如人意。
• 即便内部培训师开发出专业课程，往往也缺乏有效的表达能力，导致课程效果不佳。

这些困惑不仅影响了培训的效果，还可能导致组织内部知识的流失。因此，提升内部培训师的授课技能是当务之急。

课程特色与收益

本课程旨在通过系统的培训帮助学员掌握有效的授课技能，从而提升课程的质量和效果。课程的几个特色和收益包括：

• 现场能学会：课程开发的“底层”逻辑简化，让学员真正理解课程开发的核心要素。
• 现场能产出：通过“边讲边练”的方式，快速产出结构清晰的课程内容。
• 课后能做课：学习的方法是为了能够自主开发课程，灵活运用所学知识。

通过优秀课程的案例讲解，学员可以熟悉课程开发的逻辑，并通过目标确认表更精确地掌握目标受众的需求。此外，课程还通过实战演练提升授课技能，帮助学员识别不足之处并进行后期优化。

课程结构与主要内容

课程共分为四个部分，分别为“知角色”、“懂设计”、“会演绎”和“能带教”。每一部分都围绕着提升授课技能的核心目标展开。

第一讲：一步为师-知角色

在这一部分，学员将了解作为内部培训师所需承担的不同角色，包括：

• 专业课程的开发者：学员需掌握课程开发的基本逻辑和方法。
• 企业文化的传播者：培训师不仅要传授知识，还需传递企业文化。
• 知识技能的传授者：通过有效的教学方法，帮助学员掌握实用技能。
• 人才培养工程师：关注学员的成长与发展，推动人才的全面提升。

同时，课程还将探索成人学习特性，帮助培训师更有效地设计和传授课程内容。通过视觉、听觉和感觉的多维准备，培训师能够提升课程的吸引力和参与感。

第二讲：二步为师-懂设计

课程设计是培训成功的关键。在这一部分，学员将学习如何进行课程主题的聚焦，设计情境并运用趣味设计方法。具体内容包括：

• 三轮聚焦：聚焦特定人群、具体任务和关键问题，以确保课程的针对性。
• 情境设计：应用SCAS模型，帮助学员在特定情境中解决问题。
• 趣味设计：运用五教法提升课程趣味性，使学员更易于接受和理解。

通过框架答建和PPT制作，培训师能够构建出更具视觉冲击力和信息传递效果的课程内容。

第三讲：三步为师-会演绎

有效的演绎能力是培训师必备的素质。在这一部分，学员将学习如何有效开场、管控课堂过程和总结课程内容。具体包括：

• 有效开场：通过多种开场技巧（如名人法、故事法等）吸引学员的注意。
• 过程管控：掌握缓解紧张、学习管控和时间管控的方法，以确保课程顺利进行。
• 结尾收场：总结课程要素，帮助学员巩固所学知识。

通过这些演绎技巧，培训师能够提升课堂的互动性和参与度，使学员在轻松愉快的氛围中学习。

第四讲：四步为师-能带教

在最后一部分，学员将学习如何运用带教工具提升教学效果。这包括：

• 剥洋葱法：通过引导学员逐层深入理解课程内容。
• 世界咖啡：利用小组讨论的方式，促进知识的共享与传播。
• 新媒体教学技术：运用微课和直播技术，扩展授课的形式和内容。

掌握这些带教工具后，培训师能够更有效地传递知识，并促进学员的思考与讨论。

结论与展望

在新经济时代，内部培训的重要性不言而喻。提升内部培训师的授课技能，不仅能够提高课程的质量和效率，更能为组织的持续发展注入新的活力。通过本课程的学习，培训师将能够掌握课程开发的逻辑与方法，精准把握目标受众的需求，并通过多种授课演绎手法提升学员的学习体验。

未来，企业应持续关注内部培训师的成长与发展，建立良好的学习生态，以实现人才的持续培养和组织绩效的不断提升。在这个过程中，课程的有效性和实用性将是衡量培训成功的关键指标，只有不断改进和优化，才能确保培训成果的最大化。通过这种方式，组织才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。